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1、多聽(tīng)

嬰兒聽(tīng)覺(jué)發(fā)達(dá)，擅長(zhǎng)用兩耳辨別發(fā)自各個(gè)方向和不同人的聲音，出生僅3~4天的新生兒就能分辨出自己母親的呼喚聲。因此，從新生兒開(kāi)始，家長(zhǎng)就可以為孩子創(chuàng)造一種咿呀學(xué)語(yǔ)的環(huán)境，多聽(tīng)大人講話，聽(tīng)不同的`響聲，聽(tīng)低婉優(yōu)美的音樂(lè)。尤其是母親，不論是哺乳還是給孩子洗澡或換衣服、尿布等，都要用親切的聲音對(duì)他講述你所做的一切，融洽母子間的感情交流。另一方面，一句話、一個(gè)單詞反復(fù)刺激大腦，孩子很快就能學(xué)會(huì)，若堅(jiān)持訓(xùn)練可使孩子耳聰目明，口齒伶俐。

2、多看

嬰兒從2個(gè)月開(kāi)始，就能協(xié)調(diào)地將兩眼注視物體片刻，并能追隨其轉(zhuǎn)動(dòng)c3個(gè)月時(shí)，由于條件反射的多次強(qiáng)化，在看見(jiàn)母親的臉時(shí)就有喜悅的神情，6個(gè)月時(shí)就能分辨顏色和認(rèn)識(shí)物體。因此，從6個(gè)月起便可教孩子識(shí)物和區(qū)別顏色，1周歲左右教他認(rèn)畫(huà)。由畫(huà)引出字，最好與形象的實(shí)物相結(jié)合，如看見(jiàn)小貓，認(rèn)“貓”的圖畫(huà)，記“貓”字，這樣，就將實(shí)物、圖畫(huà)、字聯(lián)系起來(lái)，使孩子接受詞的固定意義。積累多了，孩子就具備了識(shí)字能力，由具體到抽象，由實(shí)物到文字。在游戲中學(xué)會(huì)語(yǔ)言是要幼兒教育的鑰匙，但要注意適量，要多次反復(fù)，每次不要超過(guò)15分鐘。

3、多觸摸

新生兒期觸覺(jué)就很靈敏，如奶頭放在嘴邊就會(huì)吸吮，手掌、腳掌以及顏面的皮膚也較敏感。讓小兒用手撫摸母體、觸及實(shí)物以及冷熱都會(huì)作出反應(yīng)，如報(bào)以微笑、擺頭、搖頭或皺眉、丟棄等。10個(gè)月的要兒大腦發(fā)育已較成熟，在其觸摸物體的同時(shí)教以名稱(chēng)，如匙、碗、床、門(mén)、五顏六色的紙片和積木，然后有意識(shí)地讓他多摸多說(shuō)。觸覺(jué)接受的刺激越多；感受越靈敏，反應(yīng)也就越快，小兒認(rèn)識(shí)實(shí)物的能力就會(huì)不斷加強(qiáng)，同時(shí)也促進(jìn)了語(yǔ)言的發(fā)育。

4、多說(shuō)

10個(gè)月的嬰兒已有語(yǔ)言能力，說(shuō)的訓(xùn)練是語(yǔ)言發(fā)展的重要一環(huán)。通過(guò)多聽(tīng)、多看和用手觸摸，盡快豐富孩子的詞匯，鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話，能推動(dòng)智力的發(fā)展。家長(zhǎng)耍利用一切機(jī)會(huì)，選擇優(yōu)美準(zhǔn)確的詞匯與孩子多交談，并注意語(yǔ)調(diào)的柔和、舒綏，鼓勵(lì)小兒通過(guò)說(shuō)話來(lái)表現(xiàn)自己。這樣反復(fù)地教和練，孩子不僅能學(xué)到準(zhǔn)確、流利的語(yǔ)言，而且掌握了表達(dá)能力。