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到底該如何對(duì)孩子進(jìn)行性教育，很多家長(zhǎng)表示無從下手。對(duì)此，有關(guān)專家提醒，對(duì)孩子進(jìn)行青春期性教育，無須長(zhǎng)篇大論小題大做，善于利用日常生活中的機(jī)會(huì)效果更好。

一、電視機(jī)前

假如你覺得很難在生活中找到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和孩子談“性”，那就錯(cuò)了。生活中有太多的線索，關(guān)于男女、關(guān)于性、關(guān)于差異。電視節(jié)目就是一個(gè)例子。不論是新聞、卡通、綜藝節(jié)目甚至孩子喜歡的偶像劇，都時(shí)常見到有關(guān)男孩女孩、生理健康、親密性話題穿插，有些是正面的、有些是負(fù)面的。此時(shí)，爸媽可以用輕松、幽默的口吻，提供給孩子適當(dāng)?shù)男灾R(shí)。無須長(zhǎng)篇大論、小題大做，別忘了，你們還在欣賞節(jié)目呢。就一個(gè)小小的要點(diǎn)，提醒糾正錯(cuò)誤信息、延伸重要的概念、或是生活情境的聯(lián)結(jié)，除了事實(shí)的提供，也可以增加孩子對(duì)這些內(nèi)容練習(xí)自我判定的機(jī)會(huì)。

二、閱讀、對(duì)話

目前許多關(guān)于兩性關(guān)系、性教育的書籍，不適合學(xué)齡兒童閱讀;事實(shí)上，大一點(diǎn)的孩子，十分輕易在書店翻閱更多包含性話題的小說、漫畫，而其中的品質(zhì)良莠不齊，很難加以過濾。建議爸爸媽媽陪伴孩子一同找尋好書，然后結(jié)伴閱讀、觀察、思考，獲得較為正確的知識(shí)。當(dāng)孩子進(jìn)一步有了愛好、有了迷惑，主動(dòng)提問題或引起對(duì)話時(shí)，就是最好的討論時(shí)機(jī)，你可以在孩子的發(fā)問中知道他的主要疑問是什么、從何而來，以及他所理解的程度。同時(shí)，就閱讀內(nèi)容或話題加以討論，也不會(huì)太過尷尬。不過，提醒爸媽要記得先耐心、仔細(xì)聽聽孩子的話。

三、引導(dǎo)孩子欣賞自己長(zhǎng)大，建立自信

學(xué)齡孩子的身體發(fā)育會(huì)讓他漸漸地開始注重到自己的外表、自己的特質(zhì)，是不是受到大家的喜歡。尤其這個(gè)階段的孩子，通常會(huì)形成很強(qiáng)烈穩(wěn)固的性別刻板印象，“別的女生都……”、“男生就是要……”這樣的想法，也就成為一個(gè)自我評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。但是，發(fā)育過程中，重要的是營(yíng)養(yǎng)充足、身心健康、發(fā)展學(xué)習(xí)各種技能潛力，同時(shí)建立正面的自我獨(dú)立性以及認(rèn)同感。建議爸媽盡量避免阻止孩子談?wù)撋眢w、也不可用性別指標(biāo)來贊美或批評(píng)孩子。相反地，可以在許多生活小節(jié)中鼓勵(lì)孩子，引導(dǎo)他看見自己的發(fā)展、觀察自己的進(jìn)步、欣喜自己的長(zhǎng)大，真正地尊重、欣賞自己和別人，才能讓孩子感受到自己的價(jià)值，建立自信心。

兒童進(jìn)行性教育從兩方面入手

兒童通常經(jīng)由朋友、電視、兄弟姐妹、親戚及他們本身有創(chuàng)意的想象力，有時(shí)是基于父母對(duì)他們的行為反應(yīng)而產(chǎn)生的，獲得大部分有關(guān)性的信息或錯(cuò)錯(cuò)誤信息。當(dāng)孩子成長(zhǎng)時(shí)，尚未吸收或形成錯(cuò)誤的知識(shí)之前，教導(dǎo)他們正確的性觀念是很重要的。因此，家長(zhǎng)本身要重視孩子提出的疑問，不要逃避不回答，性教育從性別認(rèn)同開始。

步驟一:讓孩子懂得尊重與保護(hù)自己的身體

通常在為小孩洗澡的時(shí)候，可以輕松的告訴孩子，身體各個(gè)部位被人碰觸的尺度范圍在那里，例如臉頰可以親吻，但是限于親人之間。有外人在場(chǎng)時(shí)，可以與別人牽手，但限于某種狀況，生殖器絕對(duì)不能被人碰觸，即使是隔著衣物手套。教孩子保護(hù)自己的身體，不只限于女孩，男孩也一樣。除此之外，要教導(dǎo)孩子，在生活中，進(jìn)出家門之間，在陌生的環(huán)境中如何保護(hù)自己免受陌生人的干擾。

步驟二:要孩子對(duì)身體的各部位有正面的經(jīng)驗(yàn)與意象

也許在亞當(dāng)與夏娃被上帝趕出伊甸園之后，人類對(duì)于自己的身體就產(chǎn)生了一種原始的罪惡感，這種罪惡感讓人們對(duì)于性面，不敢公然討論，反而告成許多的錯(cuò)誤信息與私密的性行為。因此，家長(zhǎng)本身要自我心理建設(shè)，身體應(yīng)該是被尊重與肯定的。如果父母對(duì)于小孩探究生殖器的反應(yīng)是憂愁責(zé)罵或處罰，可能會(huì)使小孩認(rèn)為這種方式得到的快樂是錯(cuò)誤的。這種訊息可能會(huì)妨礙小孩接受和給予性愛愉悅的能力，而且

最后會(huì)干擾到建立愛情與親密關(guān)系的能力，以承認(rèn)性欲取代禁絕性欲，能夠增進(jìn)孩子的自尊，建立肯定的身體形象，而且能激發(fā)能力及果斷力，但是性的表現(xiàn)，必需經(jīng)過父母的指導(dǎo)。

一個(gè)更重要的提醒是，父母本身對(duì)于性的知識(shí)與看法必須是健康的，如果成年人都著迷于偏差的性錄像帶，沉浸于威而剛的驚人效果，那如何教導(dǎo)下一代有一個(gè)健康的性觀念，兒童的性教育如果作的好，社會(huì)新聞中的性虐待，強(qiáng)暴，近亂倫的事將可減少到最低，希望藉此提醒教育單位能積極作好兒童的性教育，重視下一代的心理衛(wèi)生健康。