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2023-11-17
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更新時間：2023-11-17 12:50:11作者：佚名
2023全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽基本信息
報名時間:2023年9月—2024年1月
報名入口:https://zgs.chsi.com.cn/login
賽程安排
（一）參賽報名（2023年9月—2024年1月）。參賽選手通過全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽平臺(網(wǎng)址：zgs.chsi.com.cn)或指定通道進(jìn)行報名，在大賽平臺登錄頁面可下載學(xué)生操作手冊。報名截止時間由各地根據(jù)省賽安排決定，但不得晚于2024年1月31日。
?。ǘ?strong>校賽省賽（2023年9月—2024年3月）。各地應(yīng)在2024年3月15日前完成省賽組織工作。
?。ㄈ?strong>全國總決賽（2024年4月或5月）。參加總決賽選手通過現(xiàn)場比賽決出各類獎項，具體安排另行通知。
2023全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽最新消息
大賽內(nèi)容
主體賽事：
包括學(xué)生成長賽道和就業(yè)賽道，每個賽道設(shè)高教組和職教組；另設(shè)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)賽道。
1.成長賽道。面向中低年級學(xué)生，考察其職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的科學(xué)性和圍繞實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的成長過程，通過學(xué)習(xí)實踐持續(xù)提升職業(yè)目標(biāo)達(dá)成度，增強綜合素質(zhì)和能力。
2.就業(yè)賽道。面向高年級學(xué)生，考察其求職實戰(zhàn)能力，個人發(fā)展路徑與經(jīng)濟社會發(fā)展需要的適應(yīng)度，就業(yè)能力與職業(yè)目標(biāo)和崗位要求的契合度。
3.大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)賽道。面向高校就業(yè)指導(dǎo)教師，考察課程實施效果和教師教學(xué)水平，有關(guān)事項另行通知。
同期活動：各地各高校要圍繞主體賽事廣泛開展各類就業(yè)指導(dǎo)和校園招聘活動；全國總決賽期間將舉辦校企供需對接、職業(yè)體驗等系列活動。
參賽要求
1.大賽成長、就業(yè)賽道參賽選手須為普通高等學(xué)校全日制在校學(xué)生。每名選手結(jié)合自身條件選擇符合要求的一個賽道報名參賽。
2.參賽選手應(yīng)按要求在大賽平臺準(zhǔn)確填寫報名信息，提交材料應(yīng)堅持真實性原則，不得含有違法違規(guī)內(nèi)容，否則將喪失參賽資格、所獲獎項等相關(guān)權(quán)利，自負(fù)一切法律責(zé)任。
3.各地各高校應(yīng)認(rèn)真做好參賽選手資格審查和提交材料審查工作，確保符合參賽要求。
全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽成長賽道
一、比賽內(nèi)容
考察學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的科學(xué)性和圍繞實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的成長過程，通過學(xué)習(xí)實踐持續(xù)提升職業(yè)目標(biāo)的達(dá)成度，增強綜合素質(zhì)和能力。
二、參賽組別和對象
成長賽道設(shè)高教組和職教組，參賽對象為普通高等學(xué)校全日制中低年級在校學(xué)生。高教組面向普通本科一、二、三年級學(xué)生，職教組面向職教本科一、二、三年級學(xué)生和高職（?？疲┮?、二年級學(xué)生。
三、參賽材料要求
選手在大賽平臺（網(wǎng)址：zgs.chsi.com.cn）提交以下參賽材料：
（一）生涯發(fā)展報告：介紹職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的具體行動和成果（PDF格式，文字不超過1500字，如有圖表不超過5張）。
?。ǘ┥陌l(fā)展展示（PPT格式，不超過50MB；可加入視頻）。
四、比賽環(huán)節(jié)
成長賽道設(shè)主題陳述、評委提問和天降實習(xí)offer（實習(xí)意向）環(huán)節(jié)。
（一）主題陳述（8分鐘）：選手結(jié)合生涯發(fā)展報告進(jìn)行陳述和展示。
?。ǘ┰u委提問（5分鐘）：評委結(jié)合選手陳述和現(xiàn)場表現(xiàn)進(jìn)行提問。
?。ㄈ┨旖祵嵙?xí)offer（3分鐘）：用人單位根據(jù)選手表現(xiàn)，決定是否給出實習(xí)意向，并對選手作點評。
五、評審標(biāo)準(zhǔn)
指標(biāo) | 說明 | 分值 |
職業(yè)目標(biāo) | 1.職業(yè)目標(biāo)體現(xiàn)積極正向的價值追求，能夠?qū)€人理想與國家需要、經(jīng)濟社會發(fā)展相結(jié)合。 2.職業(yè)目標(biāo)匹配個人價值觀、能力優(yōu)勢、興趣特點。 3.準(zhǔn)確認(rèn)識目標(biāo)職業(yè)在專業(yè)知識、通用素質(zhì)、就業(yè)能力等方面的要求，科學(xué)分析個人現(xiàn)實情況與目標(biāo)要求的差距，制定合理可行的計劃 | 20 |
行動成果 | 1.成長行動符合目標(biāo)職業(yè)在通用素質(zhì)、就業(yè)能力、職業(yè)道德等方面的要求。 2.成長行動對彌補個人不足的針對性較強。 3.能夠?qū)I(yè)知識應(yīng)用于成長實踐，提高通用素質(zhì)和就業(yè)能力。 4.成長行動內(nèi)容豐富，取得階段性成果 | 40 |
目標(biāo)契合度 | 1.行動成果與職業(yè)目標(biāo)的契合程度。 2.總結(jié)成長行動中存在的不足和原因，對成長計劃進(jìn)行自我評估和動態(tài)調(diào)整 | 30 |
實習(xí)意向 | 現(xiàn)場獲得用人單位發(fā)放實習(xí)意向情況 | 10 |