教學(xué)評(píng)價(jià)

一、概念(了解)

1、含義：依據(jù)教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的價(jià)值判斷并為教學(xué)決策服務(wù)。2、主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)效果、教學(xué)工作過(guò)程。

二、教學(xué)評(píng)價(jià)的功能(選擇，重點(diǎn))

1、診斷功能：對(duì)教學(xué)的檢查，指明方向；2、激勵(lì)功能：促進(jìn)傲視的教和學(xué)生的學(xué)；3、調(diào)控功能：調(diào)整教學(xué)；4、教學(xué)功能：鞏固知識(shí)；5、區(qū)分和鑒別功能：區(qū)分優(yōu)劣。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)的類型(選擇，重點(diǎn))

(一)按評(píng)價(jià)基準(zhǔn)分類：

1、相對(duì)評(píng)價(jià)/常模參照評(píng)價(jià)“你跟別人比”。在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合中選取一個(gè)基準(zhǔn)，把各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較。例子：高考、研究生考試、考編、公務(wù)員。

2、絕對(duì)評(píng)價(jià)/標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn) “跟標(biāo)準(zhǔn)比過(guò)沒(méi)過(guò)”。在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合外確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，把評(píng)價(jià)對(duì)象與客觀標(biāo)準(zhǔn)比。例子：大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試、會(huì)考、教師資格證。

3、自身評(píng)價(jià)：個(gè)體差異評(píng)價(jià) “跟自己比”。

(二)按評(píng)價(jià)功能(或作用)分類

1、診斷性評(píng)價(jià)：在教學(xué)開(kāi)始前，對(duì)學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)水平、能力發(fā)展的評(píng)價(jià)。例子：摸底考試。目的：因材施教、分班分組。區(qū)分：配置性評(píng)價(jià)：分組；安置性評(píng)價(jià)：分班。

2、形成性評(píng)價(jià)：在教學(xué)進(jìn)行中，為引導(dǎo)教學(xué)深入開(kāi)展或更完善進(jìn)行的。目的：“調(diào)整”。例子：口頭提問(wèn)、小測(cè)驗(yàn)、課堂作業(yè)。

3、總結(jié)性評(píng)價(jià)：在教學(xué)過(guò)程結(jié)束后，為把教學(xué)成果而進(jìn)行的“評(píng)定”。目的：檢查學(xué)習(xí)結(jié)果。例子：期末考試。

(三)按評(píng)定表達(dá)分類

1、定性評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ) 方法：文字描述。例子：小華同學(xué)成績(jī)穩(wěn)定，動(dòng)手能力強(qiáng)。2、定量評(píng)價(jià)——分?jǐn)?shù)、名次方法：測(cè)量、統(tǒng)計(jì)、數(shù)值。例子：你是班里第1名，有100%的同學(xué)都沒(méi)你成績(jī)好。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)的方法(選擇)

(一)觀察法：評(píng)價(jià)：不易量化的行為。例子：學(xué)生的興趣、愛(ài)好、學(xué)習(xí)習(xí)慣、技能性成績(jī)。

(二)測(cè)驗(yàn)法：評(píng)價(jià)：文化科學(xué)知識(shí)成績(jī)；一般通過(guò)筆試進(jìn)行。例子：測(cè)驗(yàn)、考試。局限：智力、能力、技能水平難以測(cè)定。

(三)調(diào)查法，評(píng)價(jià)，了解學(xué)生情況搜集資料。類型：?jiǎn)柧恚L談

(四)自我評(píng)價(jià)法(了解)1、運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)答案；2、運(yùn)用核對(duì)表；3、運(yùn)用錄音機(jī)、錄像機(jī)

六、對(duì)教師教學(xué)行為的評(píng)價(jià)

(一)對(duì)教師導(dǎo)入的評(píng)價(jià)(二)對(duì)教師的課堂提問(wèn)的評(píng)價(jià)(三)對(duì)教師結(jié)課的評(píng)價(jià)(四)對(duì)教師板書設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)(五)對(duì)教師布置作業(yè)的評(píng)價(jià)(六)對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)

(一)、(二)、(三)記憶技巧：通用版本(適用于導(dǎo)入、提問(wèn)、小結(jié)的要求)(1)針對(duì)性-年齡特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容；(2)啟發(fā)性一引導(dǎo)學(xué)生思考探索；(3)趣味性一調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；(4)語(yǔ)言的藝術(shù)性；(5)流暢、簡(jiǎn)練，富有感染力?？谠E：對(duì)發(fā)味言

(五)對(duì)教師布置作業(yè)的評(píng)價(jià)

1、作業(yè)布置中的要求：(材料重點(diǎn))

(1)有代表性；(2)分量適當(dāng)，規(guī)定時(shí)間；(3)要求明確，規(guī)定時(shí)間；(4)經(jīng)常檢查和批改。

口訣：戴芬要檢查

2、作業(yè)批改的要求：

(1)要及時(shí)批改；(2)批改要認(rèn)真仔細(xì)；(3)要有規(guī)范性；(4)遵循激勵(lì)性原則；(5)批改方式多樣化。

口訣：多鼓勵(lì)稀飯

(六)對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)

1、教學(xué)體現(xiàn)“新課改”的評(píng)價(jià)觀(發(fā)展、激勵(lì))；2、教學(xué)體現(xiàn)“新課改”的學(xué)生觀、教師觀、教育觀；3、期望效應(yīng)在教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用：4、教學(xué)原則在教學(xué)評(píng)價(jià)做的應(yīng)用；5、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)

1、教學(xué)體現(xiàn)“新課改”的評(píng)價(jià)觀(發(fā)展、激勵(lì))

(1)評(píng)價(jià)的目的是促進(jìn)發(fā)展；(2)評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化；(3)更注重評(píng)價(jià)過(guò)程；(4)評(píng)價(jià)方式多樣化；(5)評(píng)價(jià)主體多元化?？谠E：許三多過(guò)目不忘

2、教學(xué)體現(xiàn)“新課改”的學(xué)生觀、教師觀、教育觀

學(xué)生觀：

(1)學(xué)生是完整的生命個(gè)體；(2)學(xué)生之間存在很大差異；(3)學(xué)生身上蘊(yùn)藏巨大潛能；(4)學(xué)生需要人文關(guān)懷。口訣：王官人差錢。學(xué)生觀2：(1)學(xué)生是發(fā)展的人-重發(fā)展?jié)撃埽?2)學(xué)生是獨(dú)特的人-重完整性和差異性；(3)學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人-學(xué)生是主體。

口訣：兩獨(dú)一發(fā)展。

教師觀：

(1)對(duì)待師生關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞、民主、互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)；(你)(2)對(duì)待教學(xué)上，強(qiáng)調(diào)幫助，引導(dǎo)啟發(fā)；(它)(3)對(duì)待自我上，強(qiáng)調(diào)反思與終身學(xué)習(xí)；(我)(4)對(duì)待其他教育者，強(qiáng)調(diào)合作。(他)

新課改中的素質(zhì)教育觀：

(1)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；(2)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；(3)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育；(4)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。

口訣：全體面窗格

3、期望效應(yīng)在教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用：多鼓勵(lì)、多期望。

4、教學(xué)原則在教學(xué)評(píng)價(jià)做的應(yīng)用：

(1)直觀性原則；(2)啟發(fā)性原則；(3)鞏固性原則；(4)循序漸進(jìn)原則；(5)因材施教原則；(6)理論聯(lián)系實(shí)際原則；(7)量力性原則；(8)思想性和科學(xué)性相結(jié)合原則。

口訣：直起弓，尋思狐貍當(dāng)糧食

5、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)：

(1)目標(biāo)明確；(2)重點(diǎn)突出；(3)內(nèi)容正確；(4)方法適當(dāng)；(5)表達(dá)清晰；(6)組織嚴(yán)密；(7)氣氛熱烈。

口訣：標(biāo)點(diǎn)內(nèi)方，表演熱烈

教學(xué)反思

波斯納教學(xué)反思公式：經(jīng)驗(yàn) 反思=成長(zhǎng)