立春后能吃牛羊肉嗎（立春這天能吃羊肉嗎）
2024-05-17
網(wǎng)站首頁(yè)
手機(jī)版
更新時(shí)間：2024-05-17 21:08:34作者：未知
“可能正義還需要排隊(duì) 吧。 ”2024年5月17日上午10點(diǎn)半，汪蓓蕾走出江西省九江市中級(jí)人民法院，面對(duì)鏡頭說(shuō)。 她的手里拿著剛從法庭上領(lǐng)回的兒子張寬的課本和作業(yè)，止不住地顫抖。
半個(gè)小時(shí)前，張定杰、汪蓓蕾夫婦訴鄒某犯侮辱罪、虐待被看護(hù)人罪上訴一案 二審宣判：法院認(rèn)為，現(xiàn)有證據(jù)不足以證明鄒某的行為構(gòu)成侮辱罪、虐待被看護(hù)人罪，駁回上訴，維持原判。
2021年11月9日16時(shí)左右，11歲的張寬放學(xué)后從自家小區(qū)的一棟高樓跳下，結(jié)束了自己的生命。并留下遺書(shū)：“我，本人張寬，誠(chéng)（注：別字，應(yīng)為承）認(rèn)：本人的死亡不與父母、家長(zhǎng)、社會(huì)、國(guó)家有關(guān)，只和鄒某有關(guān)，她用暴力的手段?！?/strong>遺書(shū)中所說(shuō)的鄒某，是張寬的班主任兼語(yǔ)文老師。
張寬留下的遺書(shū)。圖片由受訪者提供
通過(guò)教室內(nèi)的監(jiān)控視頻，張定杰夫婦發(fā)現(xiàn)，事發(fā)之前，鄒某曾多次在班里公開(kāi)貶損、羞辱、責(zé)罵張寬，僅出事當(dāng)天就有8次。憤怒的父母以侮辱罪、虐待被看護(hù)人罪將鄒某告上法庭。
去年8月，該案一審在江西省九江市濂溪區(qū)人民法院宣判，認(rèn)定鄒某無(wú)罪。張定杰夫婦當(dāng)庭提出上訴。同年11月21日，二審開(kāi)庭，“鄒某對(duì)張寬的行為是屬于正常的教育懲戒還是侮辱”成為控辯雙方爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。
今天二審宣判后，張定杰當(dāng)庭大喊“不服！”并表示會(huì)向江西省高級(jí)人民法院提請(qǐng)重審。“正義的車輪向前滾動(dòng)時(shí)總會(huì)遇到很多阻礙，但我相信它一定會(huì)駛向光明?！睆埗ń苷f(shuō)。
原始卡爭(zhēng)議
教室監(jiān)控視頻是還原真相的關(guān)鍵，也成為審判的主要依據(jù)。
該案二審期間，張定杰方曾對(duì)一審法院委托福建中證司法鑒定中心出具的鑒定意見(jiàn)提出異議，并申請(qǐng)由其選定的上海某鑒定機(jī)構(gòu)來(lái)對(duì)原始儲(chǔ)存卡進(jìn)行數(shù)據(jù)恢復(fù)和鑒定。去年12月，二審法院根據(jù)張定杰的申請(qǐng)，曾派主審法官到該機(jī)構(gòu)協(xié)商鑒定事宜，張定杰也在場(chǎng)。而那一次張定杰發(fā)現(xiàn)，電腦所顯示的儲(chǔ)存卡哈希值與福建中證司法鑒定中心鑒定的哈希值不一致，當(dāng)場(chǎng)對(duì)該儲(chǔ)存卡的真實(shí)性提出了質(zhì)疑，并提出對(duì)兩次鑒定的檢材進(jìn)行一致性鑒定。
張定杰說(shuō)，此后自己曾多次撥打法院電話，只接通了兩次，對(duì)方都告訴他，需要研究決定，讓他等消息。他沒(méi)想到，直接等來(lái)了宣判通知。
法院門口張貼的宣判通知。
二審審判書(shū)中顯示：公安機(jī)關(guān)在事發(fā)后依法從學(xué)校調(diào)取了教室的監(jiān)控設(shè)備和原始儲(chǔ)存卡，為確保原始證據(jù)的安全，公安機(jī)關(guān)對(duì)該儲(chǔ)存卡進(jìn)行了鏡像備份，并將鏡像文件交給了福建中證司法鑒定中心進(jìn)行鑒定。福建中證司法鑒定中心及鑒定人具有法定資質(zhì)，鑒定程序合法，該文件可以作為定案證據(jù)。法院經(jīng)向技術(shù)專家咨詢了解，該鏡像文件儲(chǔ)存卡因查看證據(jù)、庭上展示等原因，會(huì)導(dǎo)致哈希值發(fā)生改變。所以法院沒(méi)有進(jìn)行數(shù)據(jù)恢復(fù)和鑒定兩份檢材的一致性。
“我們從一審到現(xiàn)在，一直就在圍繞這個(gè)原始卡申訴，我們就是要把原始卡拿去恢復(fù)數(shù)據(jù)。而二審法院認(rèn)為進(jìn)行數(shù)據(jù)恢復(fù)重新鑒定沒(méi)有意義。一審拿了個(gè)U盤，二審拿了個(gè)數(shù)據(jù)不一致的卡，為什么就是不拿出原始卡？”張定杰說(shuō)，“我們作為自訴案件的自訴人，對(duì)自己主張的證據(jù)有權(quán)知情和舉證，為什么關(guān)鍵證據(jù)對(duì)我們保密？二審的數(shù)據(jù)鑒定為什么我們不知情，法院就直接作出判決？”
他還提出：“針對(duì)此前鄒某對(duì)張寬得了癌癥、請(qǐng)了一個(gè)學(xué)期假、是差生等誹謗，我們提交了張寬的作業(yè)本、試卷、學(xué)生手冊(cè)等證據(jù)進(jìn)行駁斥，可是判決書(shū)里一個(gè)字都沒(méi)有提。證據(jù)采信不采信，總得有個(gè)說(shuō)法吧。”
“不服！”幾乎是在法官宣讀完判決書(shū)的那一秒，原告席上的張定杰拍案而起，大聲喊道。
二審宣判后，汪蓓蕾難掩失望。正文圖片除特別標(biāo)注外均 雷冊(cè)淵 攝
走出法院 ，張定杰的心情久久不能平復(fù)。
法院： 現(xiàn)有證據(jù)不足以認(rèn)定因果關(guān)系
其實(shí)在二審宣判之前，張定杰一家對(duì)審判結(jié)果已經(jīng)有了心理準(zhǔn)備。與其說(shuō)是心理準(zhǔn)備，更不如說(shuō)是降低期待，甚至不敢期待?！爸荒苷f(shuō)，我們心里已經(jīng)做好了最壞的打算?！睆埗ń苷f(shuō)。
汪蓓蕾清楚地記得一審宣判時(shí)一家人的狀態(tài)，原本預(yù)期“沒(méi)有問(wèn)題”的他們聽(tīng)到鄒某無(wú)罪的判決結(jié)果后非常震驚。此前，汪蓓蕾甚至已經(jīng)訂好了鮮花，準(zhǔn)備宣判后在張寬出事的地方鋪滿向日葵，“告訴他勝訴的好消息”。沒(méi)想到，事與愿違。他們站在法庭上，表面保持著克制的平靜，事實(shí)上內(nèi)心早已天崩地裂……
看著鄒某在法警的護(hù)送下離開(kāi)，汪蓓蕾問(wèn)張定杰：“我們要不要自己來(lái)？”她覺(jué)得既然法律的方式走不通，那就以母親的方式去復(fù)仇，她想撲過(guò)去“手撕”鄒某，“讓作惡的人付出代價(jià)”。張定杰穩(wěn)住了她。
而這一次，他們想要的“時(shí)候”依然沒(méi)有到來(lái)。
被告席上，鄒某戴著黑色口罩，全程低頭，不發(fā)一言。庭審結(jié)束、確認(rèn)簽字后，她在法警的保護(hù)下匆匆離開(kāi)。張定杰、汪蓓蕾和張寬的姥爺汪愛(ài)民沖上前去，朝鄒某憤怒地咒罵，被法警攔了下來(lái)。
二審時(shí)，鄒某戴著黑色口罩，全程低頭，不發(fā)一言。圖為江西省九江市中級(jí)人民法院。
事發(fā)后，鄒某原來(lái)的手機(jī)號(hào)就一直處于關(guān)機(jī)狀態(tài)，她也從不接受媒體采訪。
在二審判決書(shū)中，法院認(rèn)為：鄒某的行為并未實(shí)質(zhì)悖離教育目的，亦未明顯超出教育權(quán)行使范圍，其沒(méi)有貶損、敗壞學(xué)生人格尊嚴(yán)和名譽(yù)的故意，也沒(méi)有刻意針對(duì)和區(qū)別對(duì)待張寬。其行為本身不足以引起他人跳樓自殺的結(jié)果。現(xiàn)有證據(jù)不足以認(rèn)定鄒某的行為與張寬死亡結(jié)果之間具有刑法上的因果關(guān)系。
“鄒某在批評(píng)教育學(xué)生的過(guò)程中，未注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，未能更多地關(guān)注身心尚未成熟的小學(xué)生心理情緒變化，其行為雖不構(gòu)成犯罪，但與人民教師職業(yè)道德規(guī)范的要求不相符，教育主管部門已對(duì)其作出相應(yīng)的黨紀(jì)政務(wù)處分?！?/p>
2022年7月10日，九江市教育局通報(bào)：鄒某存在違規(guī)收受服務(wù)對(duì)象紅包，接受服務(wù)對(duì)象宴請(qǐng)和廬山住宿安排等問(wèn)題；存在違反工作紀(jì)律，不正確履行職責(zé)，在課堂教學(xué)中多次對(duì)多名學(xué)生有譏諷、歧視行為和讓學(xué)生相互批改作業(yè)等違反師德師風(fēng)的問(wèn)題。對(duì)鄒某作出給予黨內(nèi)嚴(yán)重警告、降低二個(gè)崗位等級(jí)、調(diào)離教學(xué)崗位的處罰決定。
原本的幸福之家，如今漂泊各處
在汪愛(ài)民家里，有一個(gè)專門為紀(jì)念張寬所設(shè)的房間，原本是張寬生前寫(xiě)作業(yè)的地方，現(xiàn)在桌上放著張寬愛(ài)吃的糖、巧克力和餅干，還有他小時(shí)候的玩具。開(kāi)庭前一天，汪愛(ài)民從柜子里拿出了他保留的張寬的遺物，這些東西他平時(shí)不敢觸碰，“看著太傷心了，人受不了。”這次也是一樣，他還沒(méi)開(kāi)口，已經(jīng)紅了眼眶，淚水止不住地流下來(lái)。
在一個(gè)張寬生前用過(guò)的白色保溫杯上，還有一枚他的指紋，可能手臟時(shí)無(wú)意留下的，汪愛(ài)民將它視作珍寶。他打開(kāi)保溫杯蓋子聞了聞，又拿出一床張寬小時(shí)候蓋過(guò)的被子湊到鼻子邊聞，“上面還有張寬的味道”，這是他排解思念的方式。
汪愛(ài)民打開(kāi)保溫杯蓋子聞了聞?wù)f：“上面還有張寬的味道。”
張寬的書(shū)包是一個(gè)軍綠色的帆布書(shū)包，上面印著毛主席頭像和“為人民服務(wù)”。有一年張定杰到延安出差，拍了照片問(wèn)張寬想要什么禮物，張寬選了這個(gè)書(shū)包?！拔业暮⒆訌男【秃堋憧此x的東西就知道，為人民服務(wù)?！睆埗ń苷f(shuō)。
汪愛(ài)民向記者展示張寬的書(shū)包和作業(yè)。因?yàn)檫^(guò)于悲傷，平時(shí)這些東西他“碰都不敢碰”。
這原本是一個(gè)令人羨慕的家庭。
汪愛(ài)民是一名老警察，在九江創(chuàng)建并多年負(fù)責(zé)警民共建少年警校，在當(dāng)?shù)仡H有名氣，人稱“老班長(zhǎng)”“營(yíng)長(zhǎng)老爹”。他的同胞兄弟中有多人在九江當(dāng)?shù)負(fù)?dān)任要職。汪蓓蕾曾是九江電視臺(tái)的一名記者，后來(lái)辭職開(kāi)設(shè)了一家心理咨詢工作室。張定杰是一名從警15年的交警。
張寬出事后，原本幸福美滿的家分崩離析。
張寬去世后，汪蓓蕾在床上躺了三天，不吃不喝。第四天晚上，她的兩位擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的叔叔登門，汪蓓蕾硬撐著從床上爬起來(lái)給叔叔們下面條。煮面時(shí)，汪蓓蕾的手止不住地顫抖，但她還是強(qiáng)忍著，因?yàn)橄胫敖o我們撐腰的人來(lái)了。”
沒(méi)想到，她無(wú)意中聽(tīng)到了叔叔們的對(duì)話，四叔問(wèn)小叔對(duì)這件事怎么看，小叔說(shuō)：“我不參與?！蓖糨砝俨桓蚁嘈抛约旱亩?。她在心里為從小寵愛(ài)自己的叔叔們尋找理由，他們是不是有什么苦衷？他們是不是因?yàn)閴毫?？然而后面接連發(fā)生的事徹底打破了她最后一絲希望。
汪愛(ài)民的兄弟曾不止一次地勸阻他和張定杰夫婦，不要再繼續(xù)追究學(xué)校和鄒某的責(zé)任，不要在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息，早點(diǎn)拿了賠償款息事寧人，有一年過(guò)年，甚至還有位叔叔動(dòng)手打了汪蓓蕾。
身邊的朋友也讓汪蓓蕾寒心。她有三個(gè)最要好的閨蜜，一個(gè)閨蜜在張寬出事后就聯(lián)系不上，一個(gè)閨蜜給她發(fā)來(lái)一條慰問(wèn)信息后就拉黑了她的微信，只有一個(gè)閨蜜還陪在她身邊。汪蓓蕾知道，“誰(shuí)都不想跟這種麻煩事沾邊。”
痛苦中，張定杰夫婦選擇離開(kāi)?，F(xiàn)在只有尚未退休的汪愛(ài)民獨(dú)自待在九江；汪蓓蕾的母親和弟弟一家待在深圳；張定杰定居在上海，但因?yàn)槁蓭煹墓ぷ?，他常常全?guó)各地出差；為了在深圳和香港開(kāi)設(shè)心理工作室的分部，這半年汪蓓蕾也從上海搬去了深圳，因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ蛷埗ń芷骄粋€(gè)月才能見(jiàn)上一面……
一家人分散在天南海北，租房和新環(huán)境，讓汪蓓蕾常有漂泊之感?！昂煤玫囊粋€(gè)家，變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子?！蓖糨砝僬f(shuō)。
“不能再用老辦法去教育現(xiàn)在的孩子”
每一次“張寬案”重回大眾視野，都會(huì)引發(fā)一輪對(duì)教育問(wèn)題大討論。
“現(xiàn)在的孩子動(dòng)不動(dòng)就去跳樓，家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)注孩子的心理健康?！?/strong>
“現(xiàn)在的孩子打不得罵不得，老師只負(fù)責(zé)講課，其他一概不能管唄！”
“如果這種罪判給老師，那以后誰(shuí)敢做老師？”
二審宣判后，除了同情，質(zhì)疑的聲音也不少。
對(duì)此，張定杰回應(yīng)：“我們不是說(shuō)老師管教學(xué)生是不對(duì)的，我們反對(duì)的不是正常的教育懲戒，而是老師以侮辱、貶損等行為去傷害孩子?！痹诙?fù)徶兴麄兙驮磸?fù)強(qiáng)調(diào)：“懲戒不等于打罵，批評(píng)不等于侮辱。”
張定杰辭去干了15年的交警工作，轉(zhuǎn)行成為律師后，許多有類似經(jīng)歷的家長(zhǎng)找到他。有的是請(qǐng)他代理案件，有的則僅僅是為了傾訴。有時(shí)他會(huì)覺(jué)得被壓得喘不過(guò)氣來(lái)，卻始終不敢放棄?！氨苊忸愃频谋瘎≡侔l(fā)生。”他把這看作兒子留給自己的使命。
原本幸福的一家三口。圖片由受訪者提供
也有人找到汪蓓蕾，提議她成立一個(gè)公益組織，讓有相同經(jīng)歷的家長(zhǎng)能夠聚在一起、抱團(tuán)取暖。汪蓓蕾立刻拒絕了。“抱歉，我做不到?！彼f(shuō)，“心冰冷的人在一起是取不了暖的，我如果能把張寬的案子做成功，就是救了無(wú)數(shù)孩子了?！?/p>
汪蓓蕾的心理工作室只接待青少年，因?yàn)樗X(jué)得自己有能力去拉他們一把。
她發(fā)現(xiàn)，來(lái)找她的90%的家長(zhǎng)都有一個(gè)問(wèn)題，就是他們往往只針對(duì)孩子的癥狀解決問(wèn)題：不愛(ài)學(xué)習(xí)、離家出走、給主播轉(zhuǎn)錢……“其實(shí)要解決孩子的問(wèn)題很簡(jiǎn)單，他們需要的就是一點(diǎn)：被看見(jiàn)?！蓖糨砝僬f(shuō)。
治愈一個(gè)孩子需要漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，有的孩子來(lái)了不愿意說(shuō)一句話，她不強(qiáng)迫，就用畫(huà)畫(huà)、沙盤等去一點(diǎn)一點(diǎn)走進(jìn)孩子內(nèi)心，看看他脆弱的地方是什么，他需要的又是什么。
“大部分家長(zhǎng)都對(duì)孩子說(shuō)過(guò)這樣的話：我那么辛苦養(yǎng)你，你怎么還這么不聽(tīng)話？這樣的話不僅沒(méi)有效果，還會(huì)加重孩子的負(fù)擔(dān)，讓它覺(jué)得自己是一個(gè)累贅?！蓖糨砝僬f(shuō)，“我們不能再用老辦法去教育現(xiàn)在的孩子了?！?/p>
現(xiàn)在，汪蓓蕾依然會(huì)失眠，依然有時(shí)會(huì)覺(jué)得絕望：“未來(lái)那么長(zhǎng)，我該怎么過(guò)？”
每當(dāng)這時(shí)，她就會(huì)盡量讓自己忙起來(lái)，她說(shuō)支撐她走下去的只有一個(gè)信念：“寬寬交給我的任務(wù)還沒(méi)有完成，我不能垮掉?！?/p>
解放日?qǐng)?bào)·上觀新聞原創(chuàng)稿件，未經(jīng)允許嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載
作者：雷冊(cè)淵
微信編輯：泰妮
校對(duì)：曉川