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青春期性教育對(duì)青少年來(lái)說(shuō)是必不可少的，只有讓他們正確了解性，他們才能健康地成長(zhǎng)，下面我們就一起來(lái)看看如何進(jìn)行青春期性教育工作。

青春期性教育要杜絕早戀

對(duì)于早戀，就是專(zhuān)家們的看法也并不一致。有人認(rèn)為戀愛(ài)是一個(gè)人終身受益的大事，早戀不過(guò)是其一生最重要的需要學(xué)習(xí)的大事;有教師認(rèn)為，畢竟早戀要影響到孩子的學(xué)習(xí)，目前國(guó)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，把時(shí)間放在戀愛(ài)上一定會(huì)影響到學(xué)習(xí)，影響學(xué)習(xí)就等于放棄了競(jìng)爭(zhēng)，孩子們長(zhǎng)大了肯定會(huì)后悔的。

還有人認(rèn)為凡事不應(yīng)該過(guò)激，管得太嚴(yán)了會(huì)影響到心理的正常發(fā)育，一個(gè)不懂交際的人如何能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)?如果不管，這么小的孩子怎會(huì)有嚴(yán)格約束自己的能力?您有什么好的看法嗎?還是讓我們先聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家的看法吧。

早戀，我認(rèn)為應(yīng)該稱(chēng)為“中小學(xué)生戀愛(ài)”，因?yàn)樵谇啻浩诤⒆映霈F(xiàn)對(duì)異性感興趣，對(duì)異性表示好感是很正常的事情，加之現(xiàn)在的孩子由于個(gè)體差異，有的孩子性成熟比較早，他們對(duì)異性產(chǎn)生的愛(ài)幕之情不能完全視作“早戀”。

孩子出現(xiàn)“早戀”和“社交恐懼癥”都和家長(zhǎng)對(duì)孩子教育有關(guān)系。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子在人際交往中采取充分信任心理，這促進(jìn)了孩子人際關(guān)系的充分發(fā)展。反之，孩子在人際關(guān)系中進(jìn)行得不順利、受到挫折，這就會(huì)造成他們產(chǎn)生自卑、冷漠的心理。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子管得過(guò)嚴(yán)，妨礙了孩子的正常交往，到孩子25歲，該結(jié)婚、戀愛(ài)時(shí)，他反而不知道自己如何戀愛(ài)了。孩子在小時(shí)候遇到嚴(yán)厲的班主任對(duì)他對(duì)異性萌生好感時(shí)粗暴地制止，或者在家里有一個(gè)權(quán)力欲望非常強(qiáng)的母親對(duì)孩子和異性交往的事情橫加指責(zé)，會(huì)讓孩子覺(jué)得自己沒(méi)有能力，沒(méi)有吸引力，對(duì)和異性交往產(chǎn)生恐懼心理。

青春期性教育技巧

1、性知識(shí)和性道德同步的原則

性科學(xué)和性文明、性知識(shí)和性道德要同時(shí)進(jìn)入家庭。性知識(shí)內(nèi)容可以看書(shū)獲得;傳授性道德的內(nèi)容，在親子交談過(guò)程中進(jìn)行更為妥當(dāng)。

先講性知識(shí)，不講性原則，孩子知道了性生理結(jié)構(gòu)、機(jī)能及性沖動(dòng)的生理依據(jù)，卻不了解性行為的社會(huì)道德規(guī)范和自我控制的重要性，豈不誘發(fā)孩子無(wú)所顧忌地嘗試?相反，如果先講性道德，光用法律條文嚇唬孩子，偏偏把性知識(shí)隱瞞起來(lái)，則不能滿(mǎn)足孩子正當(dāng)?shù)那笾睦?，性神秘和性愚昧沒(méi)有消除，而且空洞的說(shuō)教也不會(huì)內(nèi)化孩子的信念和約束。

2、適時(shí)、適量、適度的原則

在家庭中開(kāi)展青春期性教育，要選擇適宜的時(shí)段、合適的內(nèi)容、恰當(dāng)?shù)姆绞?。男孩第一次遺精，女孩月經(jīng)初潮之前開(kāi)始施教是最適宜的時(shí)段，內(nèi)容應(yīng)該限定在少男少女階段需要的性知識(shí)和社會(huì)規(guī)范內(nèi)。所謂恰當(dāng)，是指家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的知識(shí)水平，心理承受能力，生活的需要和孩子的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?。有的家長(zhǎng)低估了孩子的知識(shí)水平，對(duì)孩子進(jìn)行青春期教育時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題講少了、講淺了，這樣，孩子會(huì)覺(jué)得父母可笑、虛偽。

3、培養(yǎng)為主的原則

青春期教育也是培養(yǎng)教育，是塑造健康男孩女孩、優(yōu)秀男孩女孩的教育，即不斷向孩子灌輸積極因素，鼓勵(lì)強(qiáng)化孩子的好習(xí)慣，預(yù)防孩子可能出現(xiàn)的不良的傾向，給孩子打預(yù)防針。這包括熏陶、感化、啟發(fā)、鼓勵(lì)等。具體的做法可以概括為“這樣做”、“為什么要這樣做”，即肯定孩子正確的行為習(xí)慣;對(duì)孩子已經(jīng)出現(xiàn)的消極傾向，要及時(shí)進(jìn)行矯正，進(jìn)行批評(píng)、引導(dǎo)。青春期性教育以培養(yǎng)為主，矯正為輔;以陽(yáng)光雨露為主，以除草、剪枝為輔。

青春期的孩子已經(jīng)有了自己獨(dú)立的思維，所以家長(zhǎng)在進(jìn)行性教育的時(shí)候不能太偏激，這樣可能會(huì)起到反面作用，你們需要做的主要還是引導(dǎo)，做好引導(dǎo)工作效果會(huì)讓你很驚喜的。