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弄清楚原因，做耐心細(xì)致的思想工作，做認(rèn)真輔導(dǎo)和批改，引導(dǎo)孩子去適應(yīng)寫作業(yè);不要給孩子太多壓力，幼兒園的孩子作業(yè)是其次的，主要是以“玩”為主;可以把作業(yè)當(dāng)成一種游戲，鼓勵(lì)孩子去完成這個(gè)游戲之后給予一定的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒園的學(xué)生不寫作業(yè)怎么辦

嚴(yán)格來(lái)說(shuō)幼兒園的孩子基本上不會(huì)有作業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子還沒(méi)到上學(xué)的年齡，不能在幼兒園的時(shí)候就讓孩子超前接觸一些寫作業(yè)等情況，這有可能會(huì)造成孩子厭學(xué)的情況，如果有一點(diǎn)的作業(yè)家長(zhǎng)可以用做游戲的方式來(lái)鼓勵(lì)孩子適應(yīng)寫作業(yè)。

家長(zhǎng)千萬(wàn)不要逼著孩子去做作業(yè)，多和孩子交流，告訴他寫作業(yè)的孩子才是好孩子，好孩子才可以得到大家的贊揚(yáng)，才可以讓父母開心，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可以著急，注意一定不要生氣要用和藹的語(yǔ)氣，只要孩子有一點(diǎn)進(jìn)步都要多鼓勵(lì)。