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咸陽市教師正高級職稱評審條件是什么?

更新時間:2023-10-28 17:15:29作者:佚名

咸陽市教師正高級職稱評審條件是什么?

  一. 基本條件

  (一)申報條件

  1. 擁護中國共產黨的領導,胸懷祖國,熱愛人民,遵守憲法和法律,貫徹落實黨和國家的教育方針政策,忠誠于人民的教育事業(yè)。

  2.遵守《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》,立德樹人,具有高尚的師德修養(yǎng)和良好的職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),關愛學生,為人師表,教書育人。

  3. 具備相應的教師資格及專業(yè)知識和教育教學能力,在教育教學一線任職,切實履行崗位職責和義務。

  4.在單位組織的測評中,評議優(yōu)秀率達到90%以上。

  5.近五年,年均完成72學時以上的教師繼續(xù)教育培訓,其中少先隊輔導員年均完成24學時以上的少先隊專業(yè)培訓。

  6.實行專業(yè)技術崗位管理的單位、應按照申報人數與空缺崗位數1:1的比例申報;年內無空缺崗位或未落實評聘結合要求的單位、不得申報。

  7、身心健康。

  (二)不得申報的情形

  有下列情形之一的中小學、幼兒園教師,不得申報:

  1. 當年達到國家法定退休年齡人員;

  2. 公務員和參照公務員法管理人員;

  3. 近五年,年度考核不合格1次以上或被單位通報批評者;

  4. 任現職以來出現重大工作事故,造成惡劣影響的;

  5. 受到黨政紀處分,處分期未滿者;

  6. 提供虛假申報材料,被取消當年參評資格,并在全省通報批評者、三年內不得重新申報。

  (三)正高級教師申報條件

  1.具有崇高的教育理想和堅定的教育信念;長期工作在教育教學第一線,能出色完成班主任、輔導員或主持輔導社團等工作任務,在促進學生健康成長方面發(fā)揮了指導者和引路人作用,教書育人成果突出。

  2. 深入系統掌握任教學科的課程體系和專業(yè)知識,教學藝術精湛,業(yè)績卓著,形成獨到的風格。

  3.具備相應的教師資格及主持和指導教育教學研究的能力,在教育思想研究、教學方法創(chuàng)新和課程改革等方面取得顯著成果,并廣泛應用于教育教學實踐;在素質教育中,充分發(fā)揮了示范引領作用。

  4. 在本學科教育教學領域享有較高的知名度,是同行公認的學科教育教學專家。

  5. 具備良好的現代教育技術應用能力,并在實際教學,教科研活動中取得顯著應用效果。

  6. 取得教育行政部門認可的本專業(yè)大學本科及以上學歷,并在高級教師崗位任教6年以上。持后取本科學歷,累計從事本專業(yè)技術工作滿22年。

  7. 近五年,年度考核為合格以上等次。

  (四)除具備以上條件外,不同類型教師任現職以來還須分別具備下列條件

  1.一線教師

  (1)具備10項條件中的7項(①至⑥為必須項):

  ①中小學教師年均完成教學工作量240課時以上,幼兒園教師承擔過各年齡段幼兒的教育教學工作;

  ②有4年以上班主任工作經歷或者5年以上主持輔導學生社團工作經歷;

 ?、鄢袚^本學科市級以上公開課、觀摩課或示范課1節(jié)以上,或者在市級以上教學活動中作本學科教學教研工作經驗交流或講座1次以上;

 ?、塬@得省級以上與教育教學相關的政府獎勵或稱號1項以上;

  ⑤主持完成本學科省級以上教科研課題1項以上;

 ?、夼囵B(yǎng)和指導3名以上本學科教師提高業(yè)務水平和教育教學能力,并使其成為本學科市級以上骨干教師;

 ?、攉@得省級以上行政部門組織評選的基礎教育教學成果獎1項以上;

 ?、嘧鳛榈谝蛔髡咴诮逃虒W期刊上公開發(fā)表本學科專業(yè)文章3篇以上,其中核心期刊不少于1篇;

 ?、峁_出版有較高學術價值的專著1部;

  ⑩本人輔導的學生或集體(以獲獎文件為據),在教育部公布的面向中小學生的全國性競賽活動中獲一等獎或取得前三名次。

  2.教學研究機構教師

  (1)具備10項條件中的7項(①至⑥為必須項):

  ①近五年完 成教學指導(聽評課)年均不少于200課時,或深入學校指導 教育教學年均不少于50天;

 ?、诮迥瓿袚^本學科縣(區(qū))級 以上公開課或學術講座年均6節(jié)(次)以上;

  ③主持完成本學 科市級以上教科研課題3項以上,其中省級課題不少于1項;

  ④作為第一作者在教育教學期刊上公開發(fā)表本學科專業(yè)文章3 篇以上,其中核心期刊不少于1篇;

  ⑤培養(yǎng)和指導本學科教師不少于5名,并使其成為市級以上骨干教師;

 ?、瞢@得省級以上與教育教學相關的政府獎勵或稱號1項以上;

 ?、攉@得省級以上行政部門組織評選的基礎教育教學成果獎1項以上;

 ?、喙_出版有較高學術價值的專著1部;

 ?、嶙鳛榫幷邊⑴c教科書編寫,且教科書經省級以上教育行政部門審定通過;

 ?、獗救溯o導的學生或集體(以獲獎文件為據),在教育部公布的面向中小學生的全國性競賽活動中獲一等獎或取得前三名次。

  3.教師進修學校教師

  (1)具備10項條件中的7項(①至⑥為必須項):

  ①近五年完成教學工作量年均不少于160課時,或者深入學校指導教育教學不少于40天;

 ?、诮迥瓿袚^本學科市級以上公開課或舉辦學術講座年均2節(jié)(次)以上;

 ?、壑鞒滞瓿杀緦W科市級以上教科研課題3項以上,其中省級課題不少于1項;

 ?、茏鳛榈谝蛔髡咴诮逃虒W期刊上公開發(fā)表本學科專業(yè)文章3篇以上,其中核心期刊不少于1篇;

 ?、菖囵B(yǎng)和指導本學科教師不少于5名,并使其成為市級以上骨干教師;

 ?、瞢@得省級以上與教育教學相關的政府獎勵或稱號1項以上;

  ⑦獲得省級以上行政部門組織 評選的基礎教育教學成果獎1項以上;

 ?、喙_出版有較高學術價值的專著1部;

 ?、嶙鳛榫幷邊⑴c教科書編寫,且教科書經省級以上教育行政部門審定通過;

 ?、獗救溯o導的學生或集體(以獲獎文件為據),在教育部公布的面向中小學生的全國性競賽活動中獲一等獎或取得前三名次。

  4.校級領導

  (1)具備10項條件中的7項(①至⑥為必須項):

  ①任職以來,中小學校級領導年均完成教學工作量80課時以上(鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、農村小學校級領導年均完成教學工作量70課時以上),幼兒園校級領導承擔或指導過各年齡段幼兒教育教學工作,教學研究機構校級領導近五年完成教學指導(聽評課)年均不少于70課時或者深入學校指導教育教學年均不少于20天,教師進修學校校級領導近五年完成工作量年均不少于60課時,或者深入學校指導教育教學年均不少于15天;

 ?、趨⒓庸ぷ饕詠碛?年以上班主任工作經歷或者5年以上主持輔導學生社團活動經歷;

  ③獲得省級以上與教育教學相關的政府獎勵或榮譽稱號1項以上;

 ?、苤鞒滞瓿杀緦W科省級以上教科研課題1項以上;

  ⑤作為第一作者在教育教學期刊上公開發(fā)表本學科專業(yè)文章3篇以上,其中核心期刊不少于1篇;

 ?、奕温氁詠韺W校獲得與教育教學相關的市級以上黨委、政府或主管部門獎勵或稱號;

  ⑦獲得省級以上行政部門組織評選的基礎教育教學成果獎1項以上;

 ?、喙_出版有較高學術價值的專著1部;

 ?、嵩谑屑壱陨辖處熍嘤柟ぷ髦兄髦v培訓專題或承擔跟崗實踐任務2次以上;

  ⑩承擔過市級以上的經驗交流或講座1次以上。

  (五)破格條件

  業(yè)務水平高,業(yè)績責獻大的優(yōu)秀教師,若已聘任高級教師滿3年且符合申報正高級教師職稱基本條件,并同時具備下列條件中的兩項,可不受學歷、任職年限、班主任(社團)工作年限限制,破格申報正高級教師。

  1.公開出版教育教學專著1部,并在核心期刊上公開發(fā)表本學科專業(yè)文章4篇以上。

  2.主持完成國家級教科研課題至少1項、且省級教科研課題2項以上。

  3.在教育教學方面獲得國家教育行政部門獎勵的第一完成人。

  (六)其他條件

  1.城鎮(zhèn)中小學教師(特殊教育教師除外)申報正高級職稱時,須具有農村學校任教1年或薄弱學校任教3年的經歷。

  2.教學研究人員,在教學研究機構工作3年以上,每學年能夠按照單位安排完成到農村或薄弱學校指導教育教學工作任務,可視同滿足農村學校、薄弱學校工作經歷要求。

  3.以管理為主的教學人員,任現職以來年均教學工作量不少于一線教師的三分之一。

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本文標簽: 教育教學  本學科  省級  不少于  市級