全等三角形教案內(nèi)容(13.2.1全等三角形教案)
2023-08-06
更新時(shí)間:2023-08-06 09:50:46作者:佚名
1、蕓蕓眾生,孰不愛生?愛生之極,進(jìn)而愛——秋瑾
2、們的生命是三月的天氣,可以在時(shí)內(nèi)又狂暴又平靜?!獝勰?/p>
3、人的生命似洪水奔流,不遇著島嶼和暗礁,難以激起美麗的浪花?!獖W斯特洛夫斯基
4、人的生命恰似一部小說(shuō),其價(jià)值在于貢獻(xiàn)而不在于短長(zhǎng)?!?/p>
5、人的一生,應(yīng)當(dāng)像這美麗的是花,自己無(wú)所求,而卻給人間以美。——楊沫
6、人生應(yīng)該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的?!挸?/p>
7、人生的價(jià)值,即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。——徐瑋
8、對(duì)生命意義在中國(guó)古代就已有過(guò)深刻的思考,而事實(shí)上宗教的誕生就是為解決生命與消亡,毀滅與存在等一系列矛盾而誕生的。
古籍載人乃五行之秀,萬(wàn)物之靈,可見自遙遠(yuǎn)的過(guò)去,先人已意識(shí)到人類與其他生物的不同之處。故人類的生與死便也不可與一般生物如草木枯榮、動(dòng)物誕生與死亡同一而論。
9、理性的誕生賦予人類以特殊的能力,它是相對(duì)于原始動(dòng)物本能的相對(duì)方,一直是有靈論者的有力辯證,他們認(rèn)為靈魂的存在造成這一結(jié)果。