更新時(shí)間:2023-07-12 16:21:56作者:未知
1、人物形象,詩中的詩人形象“我”,一般指的就是抒情主人公即詩人自己,或者是作品刻畫的人物形象。
2、詩人形象,詩人“我”的形象也就是抒情主人公的形象,實(shí)際上是“詩化了的作者”,是作者在詩中的“代言人”。
3、表達(dá)方式,敘述、描寫、議論、抒情、(說明)。其中描寫、抒情是考查的重點(diǎn)。
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2023-07-12 16:21
1、夜,沒有星光,一片漆黑,在黑暗中,可能有一個(gè)站著的天使展開著翅膀,在等待著這個(gè)靈魂。賞析:運(yùn)用環(huán)境描寫,暗示著冉阿讓高尚的品格使他去了天堂,渲染了冉阿讓離開人世后的悲傷氛圍,最后一句是作者對(duì)這個(gè)主人公的希望。2、馬呂
1、讀了《愛的教育》之后讓我明白,這人世間最珍貴的,最需要的就是“愛”?!皭邸睍?huì)影響到人一生的成長(zhǎng),如何表達(dá)自己的“愛”更是一門藝術(shù)。2、《愛的教育》中讓我感悟最深的是文章中主人公的父親了。他為了要求自己的孩子好好學(xué)習(xí)。
2023-07-12 16:20
1、《最后一課》是一篇膾炙人口的文章。文章主要講了小弗朗士上學(xué)差點(diǎn)遲到,卻聽到了個(gè)壞消息:以后不許上法語課,只許上德語課。小弗朗士忽然覺得自己對(duì)法語課堂依依不舍。2、讀完這篇文章,我被韓麥爾先生所深深感動(dòng)。韓麥爾老師因?yàn)?/a>
2023-07-12 16:19
1、無肉與無竹:“寧可食無肉,不可居無竹”是蘇軾在黃州東坡種菜時(shí)寫下的對(duì)聯(lián),是寫給蘇小妹的。東坡上風(fēng)光旖旎,遍布奇花異草,蘇軾自是情緒開朗,也變得更加浪漫。高興之中,蘇軾在房前種了一大片竹子,看著自己的竹子雨后春筍,節(jié)節(jié)
1、遠(yuǎn)處樹林盡頭,有座高山清晰可見;近處叢生的翠竹圍繞在屋舍旁。院落旁有一長(zhǎng)滿衰草的小池塘,蟬聲四起,叫聲亂成一團(tuán)??罩胁粫r(shí)有白色的小鳥上下翻飛,滿池荷花,映照綠水,散發(fā)出柔和的芳香。2、在鄉(xiāng)村的野外,古城墻的近旁,我手
2023-07-12 16:17
2023-07-12
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