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1、七滾、八爬、周會走，是人們對孩子成長發(fā)育一般規(guī)律的通俗概括。可是，有些年輕的父母會發(fā)現(xiàn)自己的孩子都八九個月大了，還是趴在地上，抬不起胸腹，挪不動手腳，只會原地蠕動。

2、原來，這些父母平時對孩子呵護(hù)有加，尤其是不讓孩子學(xué)爬，怕把孩子弄臟、怕累著孩子，更怕孩子摔著、磕著、碰著。孩子剛想爬，就立刻抱起來。除了抱著，就是把孩子放在嬰兒車內(nèi)或床上。不少家長更有意無意地忽視了“爬”這一環(huán)節(jié)，喜歡將孩子早早放進(jìn)學(xué)步車中，讓他們自己“騎”著車學(xué)習(xí)走路，看起來既安全又衛(wèi)生，父母也省心省力，而且孩子沒有學(xué)爬就會行走了，自以為找到了育兒捷徑。隨著孩子年齡增長，特別是在入學(xué)之后，才發(fā)現(xiàn)與多爬行的孩子比較，這類孩子動作不夠協(xié)調(diào)，差距一下子顯露出來了。

3、美國一些醫(yī)生在探索腦癱的治療方法的過程中，意外發(fā)現(xiàn)爬行對腦發(fā)育意義重大，特別是在治療腦損傷的病兒中，采用以爬行為主的療法效果相當(dāng)滿意，爬得好的走起路來好，學(xué)說話快，認(rèn)字與看讀的能力也強(qiáng)。

4、從腦的解剖結(jié)構(gòu)看，中腦是腦干（人的生命中樞所在地）的一個重要組成部分，它上傳外界信息，下達(dá)大腦命令，上面排列著視覺與聽覺兩大反射中樞，是主管聽聲音與看東西的司令部，由此可知中腦地位之重要。促進(jìn)中腦的功能，無疑會使整個腦功能“更上一層樓”。通過爬行與知覺方面的雙重刺激，可促使有缺陷的中腦功能逐步康復(fù)。

5、小腦是主管人體運(yùn)動平衡的，而爬行屬于全身運(yùn)動，可訓(xùn)練小腦的平衡與反應(yīng)聯(lián)系，促進(jìn)神經(jīng)纖維相互纏繞形成網(wǎng)絡(luò)，有利于腦神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的完善，必然會對孩子學(xué)習(xí)語言與閱讀發(fā)揮良好影響。

6、再者，爬行動作由最初的爬行反射，經(jīng)過抬頭、翻身、匍行等中間環(huán)節(jié)，最終發(fā)展成真正的爬行，需要經(jīng)歷多次的學(xué)習(xí)、實踐，每一次學(xué)習(xí)與實踐都是一次對大腦的積極性的調(diào)動與激發(fā)。因此，學(xué)習(xí)爬行其實就是對腦神經(jīng)系統(tǒng)功能的一次強(qiáng)化訓(xùn)練，對于腦的發(fā)育具有不可替代的特殊作用。

7、寶寶在學(xué)走之前，最好就要學(xué)會爬，因為爬行對于寶寶來說是很重要的。寶寶學(xué)爬再學(xué)走，會比較好。