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中班教案610的序數(shù)含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中讓幼兒能正確地運用序數(shù)詞會用第幾來表示物體在序列所在的位置能排出10以內(nèi)自然數(shù)列學習確定物體在序列中的位置體會數(shù)學的生活化體驗數(shù)學游戲的樂趣快來看看幼兒園中班610的序數(shù)含反思教案吧

幼兒園中班教案610的序數(shù)含反思

活動目標

1能排出10以內(nèi)自然數(shù)列學習確定物體在序列中的位置

2能正確地運用序數(shù)詞會用第幾來表示物體在序列所在的位置

3體會數(shù)學的生活化體驗數(shù)學游戲的樂趣

4發(fā)展目測力判斷力

活動設計背景

在學習了1到5的序數(shù)后發(fā)現(xiàn)小朋友掌握的不夠牢固一來鞏固一下所學知識二來繼續(xù)學習6到10的數(shù)

教學重點難點

1靈活運用10以內(nèi)的序數(shù)正確運用序數(shù)詞

2引導幼兒思考使幼兒靈活地掌握序數(shù)知識培養(yǎng)幼兒思維的靈活性

活動準備

教具數(shù)字110圖卡數(shù)字掛表

學具圖卡幼兒操作卡數(shù)卡

活動過程

一導入學習

老師向幼兒展示1到5的序數(shù)卡片引導幼兒描述這五個序數(shù)

幼兒1像鉛筆能寫字2像天鵝水中游3像耳朵聽聲音4像紅旗迎風飄

5像魚鉤把魚釣

老師很好現(xiàn)在大家看一下我手中的掛表這是什么用手指著口哨

幼1口哨

老師對了那么它看起來像什么

幼2像6

老師是啊所以啊6像口哨咧嘴笑

幼兒6像口哨咧嘴笑

接著展示其他四張圖片引發(fā)幼兒思考并得出對7到10的描述

7像鋤頭能耕地8像葫蘆藤上吊9像勺子能盛湯10像鉛筆加雞蛋

二做游戲

找10個幼兒來參加游戲

將標有1到10的十個數(shù)字卡片打亂順序翻過來放在桌子上讓10個幼兒分別抽取一張卡片并按照上面的數(shù)字序數(shù)站在正確的順序最后看每個幼兒是否都能找對自己的位置這個任務交給在臺下的幼兒來完成老師負責檢驗他們是否正確當每個幼兒都能找對自己的位置時再讓這10個幼兒打亂順序兩人互換卡片重新排列順序正確排列后把卡片收起來老師隨意叫出一個學生的名字讓臺下的幼兒來判斷該幼兒處在第幾的位置讓其余的幼兒也輪流來參加這個游戲最終讓每個幼兒都能靈活運用序數(shù)詞

教學反思

通過這節(jié)課的教學我發(fā)現(xiàn)

1根據(jù)幼兒的年齡特征來上這節(jié)課讓我感到上課很輕松不知不覺中在快樂聲中度過了一節(jié)課但要想上好一節(jié)課需要提前下很多功夫讓我真正體會到了一句話臺上一分鐘臺下十年功

2這節(jié)課每個幼兒都做到了積極快樂地參與我很開心我和幼兒配合的這么好互動性好幼兒喜歡做游戲所以我將數(shù)學的概念融入游戲中使幼兒對數(shù)學活動的興趣更為濃厚對序數(shù)更容易理解幼兒教學要以游戲為基本活動幼兒是以游戲方式生活的應寓教育于生活之中

3要想更好地促進幼兒教育的發(fā)展老師應該花更多精力來了解幼兒的經(jīng)驗水平學習特點和個性特征這樣才能構思更多適合幼兒發(fā)展的游戲

小百科數(shù)字分好幾種阿拉伯數(shù)字是最普遍的一種阿拉伯數(shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的實際應該列為印度語言只是先傳播到阿拉伯然后傳向世界的所以稱之為阿拉伯數(shù)字