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很多家長認為自己從小就沒有接觸過任何形式的性教育，自己也正常成長，沒有發(fā)生事故。的確，過去30年的社會環(huán)境比較純潔，現(xiàn)在孩子們的成長環(huán)境大不相同，街上的廣告、電視劇本、孩子們每天都要看的日本動畫中，充滿了愛情的橋梁。由此可見，兒童性教育是必要的。家長們應(yīng)該如何開展早期教育？

監(jiān)護人如何開展早期教育？

父母在孩子面前不要說什么，應(yīng)該說“能做什么，該怎么辦”。如果父母總是強調(diào)他們的孩子不能做什么，他們只會激起他們對這件事的好奇心，想知道如果他們做了會發(fā)生什么?，F(xiàn)在青少年的性知識主要來源于同行、書刊、黃色音像產(chǎn)品等，這些錯誤的性知識很容易誤導(dǎo)他們?，F(xiàn)在學(xué)校的相關(guān)教育從四年級開始，在自然科學(xué)課程中進行說明。講性知識時，男女分別上課，這種形式多年沒有變化。性早熟的同時，性心理落后，性無知是必然的。父母和老師談性色變，一味恐懼，強烈回避，這不是積極有效的解決辦法，最好盡快進入教室，讓青少年公開健康科學(xué)的性教育，給孩子們帶來一生的利益。

家長們在和孩子說話時，應(yīng)該盡量使用孩子能接受的方法。例如，孩子從小就不能理解深刻的性問題。家長們利用故事情節(jié)，利用故事情節(jié)告訴孩子正確的事情和錯誤的事情。然后指出正確的做法。也可以利用一些圖像形式向孩子說明性知識，符合孩子的理解，容易被孩子吸收。

兒童性教育應(yīng)避免的三個誤區(qū)

當(dāng)兒童提出相關(guān)性問題時，經(jīng)常罵或侮辱兒童的做法不僅不能很好地教育兒童，還經(jīng)常傷害兒童的小心。因此，父母在進行性教育時，應(yīng)注意避免以下誤解。

1、抑制好奇心

當(dāng)孩子問父母：我是怎么生的？”等有關(guān)性的問題時，那僅僅反映出他的求知欲。高度發(fā)展的求知欲是對真理的志向不變的追求動力，父母不僅不回答，反而斥責(zé)他們，就會殺死好奇心。抑制求知欲只會使孩子變得愚蠢，歪曲對性的認識。

2、欺騙孩子

告訴孩子們撿起來，像孫悟空一樣從石頭上跳出來也不是明智的方法。因為善意的謊言被孩子識破后，他們也會變得虛偽。但是，這樣的結(jié)果，責(zé)任不在孩子身上。

3、粗暴對待性問題

兒童的語言和行為與性問題有關(guān)，如玩過家游戲，用手觸摸生殖器或罵臟話，父母的責(zé)罵容易引起兒童的膽怯行為，不能堅持真理，不利于獨立的培養(yǎng)。