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1、《幼兒成長(zhǎng)記錄》主要是記載幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程,是幼兒從事各種活動(dòng)的過(guò)程和成果的反映,是教師記錄幼兒成長(zhǎng)過(guò)程的一種形式,由教師、幼兒及家長(zhǎng)共同完成。《幼兒成長(zhǎng)記錄》非常注重對(duì)幼兒成長(zhǎng)軌跡的記錄,注重幼兒的自我評(píng)價(jià),更注重幼兒創(chuàng)新思維和獨(dú)特個(gè)性的展示。

2、談問(wèn)題不能太直接，否則家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生排斥的心理；可一味地報(bào)喜不報(bào)憂，家長(zhǎng)可能會(huì)盲目提高對(duì)孩子的期望值，一旦問(wèn)題出現(xiàn)又會(huì)反過(guò)來(lái)責(zé)怪老師。如何拿捏分寸尤為重要，要學(xué)會(huì)“三明治”講評(píng)法，兩句表?yè)P(yáng)一句批評(píng)。

3、光記錄孩子的行為也不行，還得有行為背后的心理分析，否則家長(zhǎng)就會(huì)埋怨老師缺乏指導(dǎo)。點(diǎn)睛一筆不可少哦。

4、要針對(duì)經(jīng)常寫(xiě)的家長(zhǎng)，要多寫(xiě)些他們所關(guān)注的事情。很多家長(zhǎng)都在成長(zhǎng)足跡上寫(xiě)得很認(rèn)真，很完整的記錄了孩子在家的表現(xiàn)以及對(duì)老師的建議。老師們也是非常積極的回復(fù)，讓他們保持寫(xiě)成長(zhǎng)足跡的熱情。我們?cè)趯?xiě)這些家園聯(lián)系時(shí)，要對(duì)家長(zhǎng)的疑問(wèn)進(jìn)行詳細(xì)的解答，要針對(duì)他們關(guān)注的焦點(diǎn)，把幼兒的實(shí)際情況生動(dòng)詳盡的用文字記錄下來(lái)。家長(zhǎng)看到老師這樣認(rèn)真詳盡的介紹和描述，才會(huì)真正相信幼兒園的教師，才能放心的把孩子托付給老師們！

5、針對(duì)不常寫(xiě)內(nèi)容的家長(zhǎng)，要主動(dòng)跟他們溝通，強(qiáng)調(diào)。我們?cè)诜喌臅r(shí)候，還發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)在成長(zhǎng)足跡上寫(xiě)得寥寥數(shù)語(yǔ)，這些家長(zhǎng)往往是因?yàn)楣ぷ鞣泵?，那么，怎么樣才能幫助他們和幼兒園保持密切的聯(lián)系呢？通過(guò)了解知道，這些家長(zhǎng)大多會(huì)使用電腦，于是，我就把孩子的一些照片放在我的空間里，讓家長(zhǎng)隨時(shí)都可以看到自己的孩子。就能激起家長(zhǎng)記錄的欲望了。