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　　人們進(jìn)入了夢鄉(xiāng)這個(gè)句子擴(kuò)句，可以在主干主謂賓三個(gè)成分的前面分別補(bǔ)充修飾限制成分，如：1、勞累了一天的人們不久就進(jìn)入了各自的夢鄉(xiāng)。2、勞累了一天的人們進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。3、辛苦工作了一天的人們進(jìn)入了美妙的夢鄉(xiāng)。4、夜晚，忙碌了一天的人們終于進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。5、夜已經(jīng)深了，疲憊一天的人們相繼進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。6、辛苦的人們開心地進(jìn)入了自己的夢鄉(xiāng)。

　　擴(kuò)句基本信息如下：

　　擴(kuò)寫簡介：

中文名稱：擴(kuò)句，又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。

方法：

　　方法一：局部擴(kuò)句法

　　方法二：整體擴(kuò)句法

　　1.局部擴(kuò)句法：即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分，先擴(kuò)前面部分，再擴(kuò)后面部分。如“小明讀書”，前面部分是“小明”，先補(bǔ)充小明是誰，與我的關(guān)系，這樣前面部分可擴(kuò)充為“我的同學(xué)小明”；后面部分可補(bǔ)充“在什么地方”“怎樣讀書”，這樣后半部分可補(bǔ)充為“在教室里認(rèn)真地讀書”。全句擴(kuò)為“我的同學(xué)小明在教室里認(rèn)真地讀書”。

　　2.整體擴(kuò)句法：就是把句子的兩部分一下子擴(kuò)充。如“紅旗升起來了”，按“什么樣的”紅旗“在什么地方”“怎么樣地”升起來，可擴(kuò)成“鮮艷的五星紅旗在教學(xué)大樓的房頂上徐徐地升起來”。

　　課文擴(kuò)寫方法如下：

　　1．要仔細(xì)閱讀句子或課文，確定中心。圍繞中心找準(zhǔn)擴(kuò)寫的重點(diǎn)，分清擴(kuò)寫的主次。重點(diǎn)該擴(kuò)寫的地方，要不惜筆墨，次要擴(kuò)寫的地方要一筆帶過，這樣的文章會(huì)給人以中心突出、結(jié)構(gòu)合理的印象。

　　2．?dāng)U寫時(shí)補(bǔ)充的內(nèi)容要與原文內(nèi)容一致，銜接要自然、流暢。

　　3．想象要大膽，要與眾不同，努力營造新環(huán)境，創(chuàng)造新形象。

　　4.要保留句子實(shí)質(zhì)，不能一味地?cái)U(kuò)充而改變句子原來所要表達(dá)的意思。