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做為家長的我們是不是在為我們的孩子寫作業(yè)時(shí)墨跡而煩惱那

家長不要著急，一味的指責(zé)只會(huì)讓孩子更加厚臉皮。

首先耐心的詢問孩子今天老師留得作業(yè)是不會(huì)還是不寫。不會(huì)：請(qǐng)家教老師幫孩子，或是上網(wǎng)查資料，更或是父母抽出時(shí)間幫助孩子。

不想寫：一般情況是老師留的作業(yè)比較多，這時(shí)候就幫助孩子將作業(yè)分成幾部分，每完成一部分可以讓孩子適當(dāng)?shù)男菹蕵?，?dāng)然要有時(shí)間限制，有原則。每完成一部分家長都要表揚(yáng)孩子在寫作業(yè)過程中的優(yōu)點(diǎn)（書寫很工整等），盡量避免揭孩子的短處（孩子回想我很認(rèn)真的在寫了媽媽還是看不到我的進(jìn)步，孩子就沒有動(dòng)力了）。