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指標(biāo)到校是指在我國(guó)部分省市實(shí)行的將重點(diǎn)高中招生名額分解到區(qū)域內(nèi)的所有初中，給每個(gè)初中的尖子生都能獲得進(jìn)入重點(diǎn)高中的機(jī)會(huì)的招生政策。指標(biāo)到校政策的制定主要是為逐步解決初中擇校問(wèn)題，引導(dǎo)城市初中均衡配置辦學(xué)資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

招生指標(biāo)到校是教育部提倡并建議推廣的一種做法，在全國(guó)多個(gè)城市已有成功經(jīng)驗(yàn)。有些地方也陸續(xù)將此寫(xiě)入教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要當(dāng)中，其具體操作為：省市屬示范性高中可以向全市初中分配指標(biāo)，但是某區(qū)的一所區(qū)屬示范性高中，只能面向本區(qū)中學(xué)分派指標(biāo)，不能向市屬初中、外區(qū)初中分派。這意味著，無(wú)論重點(diǎn)初中還是普通初中，都有機(jī)會(huì)獲得名校的學(xué)位指標(biāo)。有專家稱，此舉是教育邁向均衡走出了一大步。

推行指標(biāo)到校政策的初衷是治理?yè)裥y收費(fèi)，但政策實(shí)施的結(jié)果超出了最初的預(yù)計(jì)，成了中國(guó)基礎(chǔ)教育走向更加均衡、公平的重要機(jī)制。