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非獨立性（沒有特定的教育場所和專職教育人員）；原始性（同生活結合在一起，是多方面的）；平等性（所有成員都平等的接受教育）；普及性（教育內容主要包括制造生產工具的經驗、公共生活的規(guī)范、藝術和宗教教育）。

非獨立性：原始社會的教育活動是在生產生活實踐中進行的，沒有特定的教育場所和專職教育人員，教育的手段僅限于言傳身教，主要是一種口耳相傳的形式。

原始性：原始社會的教育是同生活結合在一起，是多方面的。只因當時生產力很低，社會生活簡單，所以教育的內容也較貧乏，教育的組織和方法都還處在萌芽狀態(tài)。

平等性：原始社會的教育沒有階級性，所有成員都平等的接受教育，教育的內容只因年齡、性別和勞動分工不同而有差別。

普及性：原始社會教育的目的主要是傳遞生產經驗，幫助年輕一代適應社會生活，教育內容主要包括制造生產工具的經驗、公共生活的規(guī)范、藝術和宗教教育。