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選擇好駕校的經(jīng)驗

一所好的駕校不僅能為學生提供良好的服務和優(yōu)秀的學習環(huán)境，更重要的是能讓學生掌握優(yōu)秀的基本駕駛技能，學習到更多更好的書本上找不到的經(jīng)驗和技能。選擇駕校時，首先要考慮駕校的硬件是否符合規(guī)定條件。永遠不要盲目相信廣告。我們應該多咨詢學過駕駛的人，選擇多個駕校，通過對比確定選擇哪個駕校。最好是去實地考察教練素質(zhì)和駕校氛圍，這是不可或缺的重要指標。

合格的駕校應具備以下條件:

1、健全培訓機構。包括教學、教練員、參訓人員、質(zhì)量、安全、期末考試、設施設備管理等組織機構，并明確責任人、管理者、教練員等人員的職責。

2.健全的管理制度。包括安全管理制度、教練管理制度、學員管理制度、訓練質(zhì)量管理制度、期末考試制度、教學車輛管理制度、教學設施設備管理制度、教練場地管理制度和檔案管理制度等。

3.有適合培訓業(yè)務的師資隊伍。包括理論教練、駕駛操作教練和適合培訓業(yè)務的管理人員。

4.必要的教學車輛。駕校配備的教學車輛應當符合國家相關技術標準的要求，配備輔助后視鏡、輔助制動踏板、滅火器等安全防護裝置。

5.必要的教學設施、設備和場地。

選擇好教練員的經(jīng)驗

選擇好教練的經(jīng)驗

學生進入駕校，和教練一起練習駕駛時，一定要選擇教學方法好的教練，這對以后考證和單獨駕駛都很重要。

學習汽車體驗:

以下三種類型的教練，第一種應該是首選:

1)伙伴關系，即相互作用。教練示范指導學生操作，學生可以參與對話，多提問。教練員能夠及時了解學生學習中存在的問題并給予指導，能夠及時糾正學生駕駛操作中的錯誤。這種教練和學生之間的溝通方式始終是伙伴關系，在整個教學過程中，彼此都在自己的角色中感到輕松愉快，相處融洽，對提高學習效果和考試成績有積極的影響。

2)專制意味著命令和服從。在駕駛練習過程中，教練下達指令，控制學員的動作，學員服從指令，機械跟隨。這種方法往往會讓學生感到不舒服，很難取得好的學習效果。

3)放任，即順其自然。教練責任心不強。他們幾乎不限制和引導學生。他們讓學生邊開車邊學習，沒有及時給予明確的指導和糾正。學生只能通過自學和一些提示來判斷和評價自己的駕駛控制方法。根據(jù)學生技能的形成規(guī)律，學生在學習之初很難評價自己的行為是否正確。因此，在放任式的教學方法下，學生幾乎不可能取得好的學習成績和考試成績。從某種意義上說，這種放任的教學方法比專制的教學方法更糟糕。