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2024-02-02
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更新時(shí)間：2024-02-02 09:09:13作者：佚名
2020年的春節(jié)
我準(zhǔn)備和爸爸媽媽一起去旅游
可是卻突然取消了
因?yàn)槌霈F(xiàn)了一個(gè)大惡魔病毒
叫“新型冠狀病毒”
其實(shí)
和爸爸媽媽在一起
在家也能玩得很開(kāi)心
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數(shù)學(xué)可以很好玩！從本期開(kāi)始，浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院朱蓓凌副教授、夏瓊博士、趙均榜博士，及浙江省幼兒特級(jí)教師卞娟娟老師，協(xié)同波菲幼教裝備研究院、浙江省內(nèi)幾所有意于幼兒數(shù)學(xué)教育研究的幼兒園，陸續(xù)推出寓教于樂(lè)的親子數(shù)學(xué)游戲。以此豐富當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)家庭教育資源，供家長(zhǎng)和老師們選擇。
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小朋友們玩起來(lái)吧！
壘瓶蓋
（小班）
“爸爸媽媽，快給我準(zhǔn)備若干小瓶蓋！”
讓我們學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，感知物體的數(shù)量
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玩法與規(guī)則：
1.孩子將瓶蓋壘高，倒塌后再數(shù)數(shù)有幾個(gè)瓶蓋。
2.家長(zhǎng)壘高，讓孩子數(shù)數(shù)用了幾個(gè)瓶蓋。
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（視頻提供：湖州市實(shí)驗(yàn)幼兒園，感謝許甯予小朋友及其家人）
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Game tips
游戲小貼士
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單純地讓孩子練習(xí)手口一致計(jì)數(shù)會(huì)比較乏味，通過(guò)壘瓶蓋，讓孩子不斷挑戰(zhàn)壘的高度，或者欣賞家長(zhǎng)的作品，就能使計(jì)數(shù)變得更有趣。
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如果孩子壘小瓶蓋有困難，可以使用茶葉蓋、藥瓶蓋等較大的瓶蓋，以降低手眼協(xié)調(diào)的難度。
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搶椅子
（中班）
“把家里的椅子和凳子都排排隊(duì)，還有數(shù)字卡片噢”
感知序數(shù)，建立空間位置順序和序數(shù)之間的聯(lián)系
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玩法與規(guī)則：
1.把家里的椅子、凳子排成一排。
2.游戲前，家長(zhǎng)和孩子確定好點(diǎn)數(shù)的方向和順序，比如從左往右數(shù)、從客廳這頭開(kāi)始數(shù)，等等。
3.然后抽取任意一張數(shù)字卡片，根據(jù)卡片信息孩子和家長(zhǎng)“搶”相應(yīng)順序的位置，搶到為勝。
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（視頻提供：湖州市第一幼兒園，感謝何心妍小朋友及其家人）
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Game tips
游戲小貼士
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家中如果沒(méi)有足夠多的椅子，也可以用坐墊、泡沫墊等代替。
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椅子的擺放方向，點(diǎn)數(shù)的方向等，都可以在玩耍前約定好，讓孩子明白要依據(jù)一定的方向按順序找到相應(yīng)的位置。
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卡片上也可以增加“方向”的信息（如圖），這種玩法需要根據(jù)卡片信息來(lái)確定方向，從而“搶”到相應(yīng)位置。
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如果孩子前面玩得都很輕松，還可以再增加難度。如圖，孩子根據(jù)卡片上“方向”及“數(shù)字”兩個(gè)信息來(lái)?yè)屪?。圖中的答案：從左往右的方向，第7個(gè)座位。
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堵路棋
（大班）
“我要把家里廢舊紙板再利用”
發(fā)展關(guān)于物體位置、運(yùn)動(dòng)方向等方面的空間認(rèn)知能力
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（繪制相應(yīng)的路線，如圖）、小積木（兩種顏色，四塊積木）
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玩法與規(guī)則：
1.兩名游戲者共玩，一人持兩個(gè)棋子（小積木）。
2.棋子在直線兩點(diǎn)間可移動(dòng)，每人每次走一步。
3.當(dāng)被對(duì)方“堵住”一顆棋子，棋子放入圓圈中不能再走動(dòng)。
4.兩顆棋子被堵，游戲結(jié)束。
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（視頻提供：湖州市吳興區(qū)八里店鎮(zhèn)中心幼兒園，感謝陳書(shū)涵、韋雨欣小朋友及柴麗麗老師）
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Game tips
游戲小貼士
積木也可用瓶蓋、筆套等代替。
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通過(guò)親子數(shù)學(xué)游戲可以提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)的敏感性，發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)能力。在玩親子數(shù)學(xué)游戲時(shí)家長(zhǎng)要特別注意兩點(diǎn)：
首先要讓孩子覺(jué)得好玩。親子數(shù)學(xué)游戲不過(guò)于強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)，而是把數(shù)學(xué)元素與游戲糅合在一起，讓孩子在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如，在第一個(gè)游戲中，單獨(dú)地?cái)?shù)數(shù)孩子會(huì)覺(jué)得枯燥，搭高卻是小班幼兒很喜歡的活動(dòng)，而在搭高的過(guò)程中就會(huì)產(chǎn)生很多數(shù)學(xué)問(wèn)題，如需要幾個(gè)瓶蓋？我和爸爸誰(shuí)搭得高？誰(shuí)用的瓶蓋多？孩子在回答這些問(wèn)題的同時(shí)也就自然而然地學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)。在游戲過(guò)程中家長(zhǎng)要注意保護(hù)孩子的興趣，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候不要著急，多玩幾次也許孩子就懂了。
其次，親子數(shù)學(xué)游戲需要家長(zhǎng)和孩子一起玩。這樣做的目的一方面是使兒童玩的過(guò)程中因?yàn)楦改傅膮⑴c更有興趣，例如搶椅子的游戲中，只有家長(zhǎng)和孩子一起搶，孩子才會(huì)積極地思考；另一方面父母可以及時(shí)地給孩子提供支持。例如孩子不明白的時(shí)候家長(zhǎng)可以通過(guò)示范讓孩子理解要做什么，孩子成功了可以及時(shí)給予鼓勵(lì)。像第三個(gè)棋類游戲，對(duì)孩子的思維是很有挑戰(zhàn)的，家長(zhǎng)可以和孩子一起討論，在不同“戰(zhàn)況”下怎么走更好。
在親子數(shù)學(xué)游戲中，家長(zhǎng)和孩子有時(shí)是“隊(duì)友”，有時(shí)是“敵人”，角色應(yīng)該是不停變化的，也只有這樣，孩子才會(huì)想玩、堅(jiān)持玩。