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（原標(biāo)題： 官方回應(yīng)鄭強(qiáng)事件）

近日，一網(wǎng)友舉報(bào)太原理工大學(xué)黨委書記鄭強(qiáng)與其前女友有染，引發(fā)廣泛關(guān)注。10月11日，舉報(bào)人對(duì)@中國新聞周刊 稱，2015年7月的一天凌晨，鄭強(qiáng)給其女友打電話被他發(fā)現(xiàn)，幾個(gè)月后雙方分手。舉報(bào)人稱，今年3月他和鄭強(qiáng)見過一次面，對(duì)方勸其慎重，今年向有關(guān)校方和紀(jì)檢部門反映過，至今沒有結(jié)果。

10月12日，“鄭強(qiáng)教授”公眾號(hào)發(fā)布《關(guān)于近期網(wǎng)絡(luò)上鄭強(qiáng)同志相關(guān)不實(shí)新聞的嚴(yán)正聲明》稱：近期在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行發(fā)布和傳播虛假信息的賬號(hào)“華趣”，現(xiàn)已證實(shí)其發(fā)布人實(shí)名認(rèn)證為呂某，系刑滿釋放犯罪人員，所發(fā)布的全部文字與圖片內(nèi)容均為惡意編造、虛構(gòu)的不實(shí)信息。

聲明中稱：2023年3月，呂某以“粉絲”名義聯(lián)系鄭強(qiáng)，并講述個(gè)人經(jīng)歷及在監(jiān)獄服刑的體會(huì)感想，希望得到相關(guān)幫助。2023年6月，呂某再次聯(lián)系鄭強(qiáng)，希望在其社會(huì)工作方面獲得鄭強(qiáng)支持，要求為其介紹資源。

“呂某的實(shí)際訴求是讓我本人出面做擔(dān)保，為其借款1000萬元，被直接嚴(yán)詞拒絕。于是呂某開始不斷編造各種不實(shí)信息和證據(jù)，陸續(xù)通過線上和線下各種方式對(duì)我的個(gè)人名譽(yù)進(jìn)行誹謗，意圖以此達(dá)到敲詐、勒索財(cái)物的目的，并且對(duì)我的人身安全造成了威脅。6月下旬，我已主動(dòng)向省紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告和說明該事件的相關(guān)情況?！?/p>

鄭強(qiáng)在聲明中強(qiáng)調(diào)，呂某發(fā)布虛假信息，所述內(nèi)容均為捏造虛構(gòu)，對(duì)其本人進(jìn)行敲詐和勒索，嚴(yán)重?fù)p害其個(gè)人名譽(yù)，造成極壞影響和極大傷害。“如我本人存在任何違反紀(jì)律和法律的言行，我本人愿意接受組織的審查和處理。”

12日，太原理工大學(xué)紀(jì)委辦公室工作人員回應(yīng)@中國新聞周刊，已關(guān)注到該輿情，昨晚校方幾個(gè)部門連夜開會(huì)。

12日，山西省紀(jì)委監(jiān)委宣傳部工作人員對(duì)@中國新聞周刊 表示，正在了解相關(guān)情況。

截至發(fā)稿，@中國新聞周刊 多次聯(lián)系鄭強(qiáng)本人，電話均未接聽。

鄭強(qiáng)曾發(fā)聲明稱舉報(bào)者造謠

延伸閱讀

作為山西省委省政府實(shí)施高層次專業(yè)化領(lǐng)導(dǎo)人員引進(jìn)專項(xiàng)行動(dòng)的一項(xiàng)重要舉措，浙江大學(xué)黨委副書記鄭強(qiáng)入晉擔(dān)任太原理工大學(xué)黨委書記。

2020年4月22日上午，太原理工大學(xué)召開干部教師大會(huì)，宣布了山西省委對(duì)鄭強(qiáng)的任職決定。山西省委常委、組織部長曲孝麗，副省長張復(fù)明出席會(huì)議并講話。

作為山西省委省政府實(shí)施高層次專業(yè)化領(lǐng)導(dǎo)人員引進(jìn)專項(xiàng)行動(dòng)的一項(xiàng)重要舉措，浙江大學(xué)黨委副書記鄭強(qiáng)入晉擔(dān)任太原理工大學(xué)黨委書記。

曲孝麗稱，這次太原理工大學(xué)主要領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)整，是省委從全省高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的大局出發(fā)，從太原理工大學(xué)發(fā)展需要出發(fā)，經(jīng)教育部推薦、批復(fù)同意，省委慎重研究做出的決定，是省委省政府實(shí)施高層次專業(yè)化領(lǐng)導(dǎo)人員引進(jìn)專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃的一項(xiàng)重要舉措，有利于快速提升太原理工大學(xué)建設(shè)水平，帶動(dòng)我省高等教育改革發(fā)展。

張復(fù)明在講話中代表省政府對(duì)鄭強(qiáng)同志表示衷心歡迎，指出鄭強(qiáng)同志將帶來浙江大學(xué)等知名高校的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)，有利于提高太原理工大學(xué)“雙一流”建設(shè)的水平和能力，促進(jìn)我省高校整體實(shí)力的提升。

鄭強(qiáng)是一位“網(wǎng)紅教授”。他以觀點(diǎn)犀利而著稱，很多演講視頻被學(xué)生傳到網(wǎng)上。

1960年出生的鄭強(qiáng)，是一名出生于山城重慶的福建人。1978年恢復(fù)高考第二年，18歲鄭強(qiáng)考入浙江大學(xué)化學(xué)系。1990年考上博士研究生，師從著名高分子科學(xué)家徐僖院士門下，后留學(xué)日本京都大學(xué)。

歸國后，鄭強(qiáng)回到母校浙江大學(xué)任教，1998年晉升浙江大學(xué)教授，2006年出任浙江大學(xué)副教務(wù)長兼本科生院常務(wù)副院長、求是學(xué)院院長。兩年后，鄭強(qiáng)首度出任浙江大學(xué)黨委副書記，并掛職擔(dān)任貴州科學(xué)院副院長。

2012年5月，鄭強(qiáng)調(diào)任貴州大學(xué)校長、黨委副書記，2016年12月重返浙大任黨委副書記。

鄭強(qiáng)還是十二屆全國人大代表。2013年3月，首次參加全國兩會(huì)的他與李克強(qiáng)總理對(duì)話教育改革。

李克強(qiáng)在參加貴州代表團(tuán)審議時(shí)，鄭強(qiáng)主動(dòng)提出“我想再擴(kuò)展一下，說下中西部教育問題”。

李克強(qiáng)說，“你是人大代表，是共商國是的，有關(guān)國家的事你都可以談?！?/p>

鄭強(qiáng)說，“現(xiàn)在西部人才的流失對(duì)我們這些校長教授來講，就像心里流血一樣痛。我們的那些好大學(xué)‘營養(yǎng)過?！?，一些窮的地方嚴(yán)重‘營養(yǎng)不足’。”

言罷，他還向李克強(qiáng)求助：“我覺得把西部的高校建好，也就是實(shí)現(xiàn)孩子們的中國夢(mèng)想。我今天請(qǐng)總理幫我、幫學(xué)生們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?！?/p>

“你把兩個(gè)學(xué)校進(jìn)行比較，說明你對(duì)貴州、對(duì)西部地區(qū)的人民有感情?！崩羁藦?qiáng)說，“對(duì)貴州的發(fā)展來說，我認(rèn)為，教育至關(guān)重要，我們要改革教育制度，包括改革高等教育制度。改革的目的是要讓成果更多地惠及人民群眾，更多的惠及中西部。我想，沒有高素質(zhì)的人才資源，我們國家和各省實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，達(dá)到全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)就缺乏根基?！?/p>

無論在貴大還是浙大，鄭強(qiáng)都被學(xué)生們稱為“強(qiáng)哥”、“憤青教授”，日常說話和演講時(shí)，鄭強(qiáng)都手舞足蹈。

他曾說，“當(dāng)老師，是一個(gè)職業(yè)，一定要在講臺(tái)上，以飽滿的激情、充滿活力的眼神、高亢明亮的語言，才能夠讓聽眾受益。如果你看《長征》、《辛亥革命》這些片，中國的老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家，都是這樣手舞足蹈的，魯迅也是這樣手舞足蹈的。不能把激情、熱情、感情當(dāng)成不穩(wěn)重。中國社會(huì)普遍接受低調(diào)，因?yàn)檫@樣可以保護(hù)自己不受傷害，但這是不對(duì)的，不改變不行?！?/p>

如何理解“憤青”？他表示，“社會(huì)對(duì)憤青的理解，是憤怒的青年，這是消極的理解。在我的身上，是講真話、真理、真情，還有一個(gè)，我弘揚(yáng)正氣，特別體現(xiàn)對(duì)青年的熱愛和愛護(hù)?！?/p>

近年來，鄭強(qiáng)的多個(gè)演講視頻走紅，一些犀利言論被再次傳播。為此，他也不少辟謠，最近一次是今年4月份。

4月16日，他發(fā)表聲明稱，近期，眾多網(wǎng)站未經(jīng)鄭強(qiáng)教授本人同意，擅自復(fù)制、發(fā)布、傳播大量本人十年前的演講視頻及其片段，并采用嚴(yán)重歪曲本人演講主旨、斷章取義的標(biāo)題和文章，近日甚至有網(wǎng)站發(fā)布、傳播編造鄭強(qiáng)教授從未在任何場合發(fā)表過的類似于“鄭強(qiáng)教授倡導(dǎo)將英語踢出高考”“鄭強(qiáng)教授說：只接國外務(wù)工勞務(wù)人員，不要去接國外中國留學(xué)生回國”等惡毒標(biāo)題和內(nèi)容， 以圖掙取流量甚至挑起紛爭和敵對(duì)。

“更有甚者，冒充鄭強(qiáng)教授本人在上述有關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開設(shè)名為‘鄭強(qiáng)教授’的個(gè)人賬號(hào)，傳播大量未經(jīng)本人授權(quán)的演講視頻片段，并有違法銷售的商業(yè)行為?！彼硎?，本人在任何受邀講課（演講）時(shí)均要求不錄像、不錄音、不傳播。視頻網(wǎng)站中涉及本人的相關(guān)視頻、音頻等內(nèi)容均為違背本人意愿的非法偷拍和盜錄。

此次任職的太原理工大學(xué)，是國家“雙一流”重點(diǎn)建設(shè)高校，由原太原工業(yè)大學(xué)和原山西礦業(yè)學(xué)院合并組建而成。該校歷經(jīng)117年傳承發(fā)展，以工為主、理工結(jié)合、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，是國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)、教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校和國家“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”實(shí)施學(xué)校。

此前擔(dān)任太原理工大學(xué)黨委書記的吳玉程，已任山西省委教育工委副書記（主持日常工作，正廳長級(jí)）、省教育廳黨組成員。

鄭強(qiáng)簡歷

鄭強(qiáng)，男，漢族，福建武夷山人，1960年9月出生，中共黨員，博士，教授，博士生導(dǎo)師。教育部“長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者、“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級(jí)人選、享受政府特殊津貼專家、高分子合成與功能構(gòu)造教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任?，F(xiàn)任中共太原理工大學(xué)委員會(huì)書記。

1978年至1982年，浙江大學(xué)本科就讀（理學(xué)學(xué)士）；1985年至1988年，成都科技大學(xué)（現(xiàn)四川大學(xué)）攻讀碩士學(xué)位（工學(xué)碩士）；1990年至1992年，成都科技大學(xué)（現(xiàn)四川大學(xué)）攻讀博士學(xué)位，1992年10月至1994年10月中日聯(lián)合培養(yǎng)博士生日本京都大學(xué)留學(xué)，1994年12月獲四川聯(lián)合大學(xué)（現(xiàn)四川大學(xué)）工學(xué)博士學(xué)位；1998年晉升浙江大學(xué)教授。

歷任浙江大學(xué)材料與化學(xué)工程學(xué)院副院長兼高分子科學(xué)與工程學(xué)系主任，浙江大學(xué)副教務(wù)長兼本科生院常務(wù)副院長、求是學(xué)院院長。

2009年2月至2012年11月任浙江大學(xué)黨委副書記，其間：2009年10月至2011年10月任貴州科學(xué)院副院長（掛職）；

2012年5月至2017年6月任貴州大學(xué)校長、黨委副書記；

2016年12月，任浙江大學(xué)黨委副書記（正廳級(jí)）；

2020年4月任太原理工大學(xué)黨委書記。