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2022-12-03
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更新時(shí)間：2022-11-23 20:02:07作者：佚名
2022年3月，歐盟起草過(guò)一份關(guān)于電子產(chǎn)品的提案。
歐盟要求商家設(shè)計(jì)電子產(chǎn)品時(shí)，要強(qiáng)化電池的可更換性和可拆解性。
人們看到這篇報(bào)道，突然有一種恍如隔世的感覺(jué)。
電池變得可拆卸，是不是意味著“萬(wàn)能充”的時(shí)代即將回歸？
提起“萬(wàn)能充”，可能現(xiàn)在很多年輕人沒(méi)概念，但對(duì)于80、90后來(lái)說(shuō)，卻是一段難以忘卻的回憶。
十幾塊的價(jià)格，兩個(gè)可調(diào)節(jié)的金屬片，一個(gè)固定的透明夾子和一個(gè)自帶插頭的底座，就是這么一個(gè)“簡(jiǎn)陋”的設(shè)備，卻是一個(gè)劃時(shí)代的產(chǎn)品。
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想當(dāng)年，“萬(wàn)能充電”幫助了無(wú)數(shù)人解決手機(jī)續(xù)航的難題，在當(dāng)時(shí)幾乎人手一個(gè)。
然而，很少有人知道，這個(gè)風(fēng)靡一時(shí)的“萬(wàn)能充”，它的發(fā)明者陳天晗，那時(shí)不過(guò)是個(gè)剛滿18歲的高中生。
1985年，陳天晗出生在河南省鄭州的一個(gè)普通家庭。
年幼時(shí)，他就對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，凡事都要打破砂鍋問(wèn)到底。
長(zhǎng)大一些后，他便開(kāi)始自己動(dòng)手，任何能拆的東西，都要拆開(kāi)研究一番。
起初，陳天晗只是拆自己的玩具。新買的玩具，轉(zhuǎn)眼就被他拆得七零八落。
媽媽見(jiàn)到遍地的零件，就惱怒無(wú)比:“你怎么又拆了，再拆，以后就不給你買了。”
每次他都承諾不會(huì)了，可買下新玩具后，依舊如此。
隨著年齡的增長(zhǎng)，陳天晗開(kāi)始不滿足只拆自己的玩具，他把目光落在了家具電器上。
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新買的沙發(fā)，被他拿刀子劃出了一道口子，只為弄明白里面裝著什么，為什么這么舒服；
墻上的掛表，也不知道被他拆了多少個(gè)，只因他想試試，自己還能不能裝回去。
這種破壞行為，讓父母忍無(wú)可忍，可是打也打了，罵也罵了，陳天晗依舊我行我素。
無(wú)奈之下，父母只好與他約法三章:只拆舊物件，不拆新東西；只拆便宜的，不拆貴重的；只拆簡(jiǎn)單的，不拆復(fù)雜的。
看著父母的退讓，陳天晗欣喜若狂，終于可以在家“肆無(wú)忌憚”了。
從此，小到手電筒、吹風(fēng)機(jī)，大到電風(fēng)扇，電視機(jī)，都被他“禍害”了一個(gè)遍。
陳天晗癡迷拆解，原因在于他對(duì)事物本質(zhì)的渴求，這讓小小年紀(jì)的他，在動(dòng)手中學(xué)到了大量的知識(shí)。
上學(xué)后，他對(duì)知識(shí)的理解比同齡人透徹許多，這讓他的學(xué)習(xí)成績(jī)，始終名列前茅。
2001年，陳天晗因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，被保送到了鄭州一中。
高中的學(xué)習(xí)，不再是只有書(shū)本知識(shí)，大量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓陳天晗興奮不已。
每一次實(shí)驗(yàn)，他都癡迷其中，又因?yàn)閯?dòng)手能力極強(qiáng)，思考問(wèn)題深入，深受老師和同學(xué)的喜歡。
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漸漸地，他將自己所學(xué)的知識(shí)融入到生活中，不僅能將東西拆解開(kāi)，還能原封不動(dòng)地組裝上。
有一天，陳天晗跟著爸媽去爺爺家吃飯。
飯桌上，爸媽依舊絮叨他亂拆東西，這時(shí)爺爺突然想起了一件事。
只見(jiàn)爺爺拿出了一個(gè)破舊收音機(jī)，對(duì)陳天晗說(shuō):“這個(gè)收音機(jī)陪伴了我十幾年，可前一陣子突然不響了，你小子不是喜歡鼓搗這玩意么，能修好不？”
陳天晗二話不說(shuō)，放下碗便就開(kāi)始拆卸收音機(jī)，僅僅一會(huì)功夫，就修好了這部收音機(jī)，爺爺高興極了，直夸陳天晗有本事。
爸媽看到陳天晗把爺爺哄得那么開(kāi)心，也就對(duì)他聽(tīng)之任之了。
2002年春節(jié)，陳天晗的伯父一家來(lái)他們家吃飯，一大家子人其樂(lè)融融，好不熱鬧。
說(shuō)著說(shuō)著，伯父發(fā)現(xiàn)自己手機(jī)沒(méi)電了，便讓陳天晗把家中的充電器拿來(lái)。
可充電器的接口形狀根本不匹配，伯父的手機(jī)依舊充不了電。
這時(shí)伯父有些生氣了，開(kāi)始對(duì)伯母抱怨起來(lái):“讓你催，催得我充電器也沒(méi)拿上，萬(wàn)一有人找我，怎么弄啊？”
伯母聽(tīng)著也有些生氣:“你的東西不拿好，反而怨我，找不到你更好，省得出去打牌輸錢?！?/p>
眼見(jiàn)兩人就要吵起來(lái)，陳天晗趕快向鄰居借了個(gè)適配的充電器，才解決了問(wèn)題。
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這件事情之后，陳天晗就在想:“自己何不研究一款，適合所有手機(jī)的充電器呢？”
當(dāng)他把這個(gè)想法告訴爸爸時(shí)，爸爸覺(jué)得他是在異想天開(kāi)。
可爸爸不知道的是，正是這個(gè)異想天開(kāi)的想法，真正改變了陳天晗的人生。
陳天晗看爸爸不支持自己，于是就準(zhǔn)備自己琢磨研究。
他用平時(shí)攢的零花錢，購(gòu)買了各種品牌的充電器，反復(fù)拆裝，研究其中的奧秘。
每到周末，他都會(huì)查閱很多相關(guān)資料，然后將充電器進(jìn)行拆解組裝。
遇到不懂的，就記下來(lái)，上學(xué)時(shí)去問(wèn)物理老師。
物理老師非常喜歡這個(gè)求知欲旺盛的孩子，所以每次陳天晗的問(wèn)題，老師都會(huì)用心幫他解答。
很快，陳天晗便明白了充電器的工作原理。
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充電器都是通過(guò)三極管，然后經(jīng)過(guò)變壓器，將高壓直流電，變?yōu)槭謾C(jī)所需的電壓。
可各個(gè)手機(jī)充電器之間不兼容，除了數(shù)據(jù)端口差異外，最重要的是因?yàn)槌潆娖鲀?nèi)部電壓不同。
如何解決各手機(jī)間的電壓轉(zhuǎn)換呢？這是一個(gè)非常棘手的問(wèn)題，連物理老師都不能給他提供想要的答案。
陳天晗知道，如果這個(gè)問(wèn)題解決不了，他的一切想法都是霧中花，水中月。
直到有一日，媽媽下班回家，發(fā)現(xiàn)手電不亮了，想給它換一下電池。
陳天晗看著媽媽把電池倒出來(lái)的那一刻，突然靈光乍現(xiàn)：手機(jī)電池也可以拆卸，如果把研究點(diǎn)放在手機(jī)電池上，會(huì)不會(huì)有意外的收獲。
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他開(kāi)始觀察不同型號(hào)的手機(jī)電池，并將每個(gè)充電器的金屬接觸點(diǎn)方位畫(huà)下來(lái)。
在繪制了幾百個(gè)手機(jī)金屬接觸點(diǎn)后，陳天晗終于得出結(jié)論:“電池接觸點(diǎn)之間的距離，雖每一個(gè)都不盡相同，但正負(fù)極并無(wú)太大的變化?！?/p>
這個(gè)細(xì)微的發(fā)現(xiàn)，讓他醍醐灌頂。如果設(shè)計(jì)出一個(gè)符合所有手機(jī)的接觸點(diǎn)的設(shè)備，那所有電池不就可以共用一個(gè)充電器了嗎！
很快，陳天晗便設(shè)計(jì)出了大致輪廓，用夾子夾住電池，再在夾子上方，按兩根可左右調(diào)節(jié)的金屬觸針。
根據(jù)電池接觸點(diǎn)位置，將觸針調(diào)整到合適的正負(fù)極上，如此，便能真正實(shí)現(xiàn)不同手機(jī)充電的問(wèn)題。
半個(gè)月后，他終于研究出了第一個(gè)通用充電器，雖然“捕獸夾”的形象有點(diǎn)奇怪，但陳天晗依舊對(duì)它充滿了信心。
經(jīng)過(guò)多方實(shí)驗(yàn)論證后，終于保證了它的實(shí)用性與安全性，于是陳天晗向知識(shí)產(chǎn)權(quán)局提交了專利申請(qǐng)，并如愿獲得專利資質(zhì)。
2003年9月，陳天晗憑借此發(fā)明，奪得“第18屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽”一等獎(jiǎng)。
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同年10月，通用充電器推向市場(chǎng)，迅速引得人們搶購(gòu)。
人們發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎樣的手機(jī)，只要短短幾小時(shí)，電池就會(huì)重新充滿。
于是，大家給它起了一個(gè)新名字，叫“萬(wàn)能充”。
陳天晗憑借“萬(wàn)能充”，贏得了人生的第一桶金，那年他剛滿18歲。
18歲，正值年輕氣盛的時(shí)候，往往容易受到世俗利益的誘惑。
陳天晗身邊的人都在擔(dān)心他，害怕他因此而得意忘形起來(lái)。
但很快，家人們便發(fā)現(xiàn)，這份擔(dān)心是多余的，陳天晗依舊按著自己的節(jié)奏前進(jìn)著。
白天，他努力學(xué)習(xí)，希望可以考上心目中的大學(xué)；晚上，便投身到對(duì)“萬(wàn)能充”種種不足的改進(jìn)中。
就是這份勇于實(shí)踐，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，讓陳天晗不僅贏得了市場(chǎng)，還獲得了清華大學(xué)的保送資格。
令人不解的是，陳天晗被保送清華后，學(xué)的并非是物理專業(yè)，而是新聞學(xué)。
高中物理老師聽(tīng)到這個(gè)消息，既為他感到高興，又為他感到可惜。
可陳天晗并沒(méi)有覺(jué)得可惜，他喜歡拆解東西，也喜歡撰寫(xiě)文章。
五年級(jí)時(shí)，他的文章就在河南省重點(diǎn)刊物上發(fā)表過(guò)；16歲時(shí)，他獲得過(guò)省命題作文大賽的二等獎(jiǎng)。
他對(duì)父母說(shuō):“18歲前，我把自己關(guān)在屋子里，研究著身邊的一切；18歲后，我想要走出這個(gè)屋子，看看世界的不同?！?/strong>
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大學(xué)時(shí)的陳天晗，依舊和過(guò)去一樣努力，只是將對(duì)拆解的那份專注，放在了學(xué)業(yè)上。
沒(méi)有人會(huì)想到，這個(gè)長(zhǎng)相普通的年輕人，會(huì)是“萬(wàn)能充”的締造者。
只不過(guò)，“萬(wàn)能充”的神話，并沒(méi)有持續(xù)多久。
2010年，iPhone4風(fēng)靡全球，獨(dú)特的設(shè)計(jì)讓各大品牌紛紛效仿，一體化機(jī)身、不可拆卸電池成為主流。
之后隨著安卓系統(tǒng)的流行，各大廠商對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行了整合，手機(jī)接口變得統(tǒng)一起來(lái)。
至此，“萬(wàn)能充電”失去了它的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，逐漸被充電寶取代，退出了市場(chǎng)。
而“萬(wàn)能充的締造者”陳天晗，也早有了心理準(zhǔn)備，歸于平淡，開(kāi)始了他的新征程。
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本科畢業(yè)后，陳天晗就職于搜狐、人民日?qǐng)?bào)等主流媒體，之后又在多家公司任負(fù)責(zé)人。
如今，陳天晗就職于海航集團(tuán)，負(fù)責(zé)品牌的傳播。
也許他未來(lái)的人生，不會(huì)再像2003年那樣，光彩奪目，但如今平靜的生活，反而讓他更心生歡喜。
也許有人會(huì)說(shuō)，陳天晗也是“傷仲永”的代表。雖有過(guò)璀璨一時(shí)的奪目，可依舊在時(shí)光的流逝中，泯然于眾人。
可事實(shí)上，這個(gè)世界最后的一切，都是要?dú)w于平凡的。
高處不勝寒，人們總要從巔峰下來(lái)，享受平凡的生活。
周國(guó)平就曾說(shuō)過(guò)：“人生的三次成長(zhǎng)，一是發(fā)現(xiàn)自己不是世界中心，二是發(fā)現(xiàn)自己無(wú)能為力的時(shí)候，三是接受平凡并享受平凡的時(shí)候。”
人們總是在為天才的“隕落”而感到惋惜，可從來(lái)不會(huì)有人覺(jué)得，天才也有自己的節(jié)奏，哪怕柴米油鹽，雞毛蒜皮，他們也能體會(huì)到生活的樂(lè)趣。
曾經(jīng)的偉大、精彩、成功都會(huì)過(guò)去，只有把生活真正過(guò)好，人生才會(huì)圓滿。
人生就是一個(gè)輪回，從默默無(wú)名到一鳴驚人，從被人羨慕到回歸平常。
當(dāng)看清現(xiàn)實(shí)，不再苛求自己完美，不再懷念自己過(guò)去時(shí)，人生就會(huì)少了很多焦慮與糾結(jié)。
就如陳天晗一樣，在學(xué)習(xí)，在進(jìn)步，從不在意別人的目光，因?yàn)樗?，平平穩(wěn)穩(wěn)的人生才是最值得珍惜的。
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最好的未來(lái)，并不是活在過(guò)去的輝煌中，而是找到屬于自己的未來(lái)，并且真心熱愛(ài)它。
畢竟，不自大，才能認(rèn)清內(nèi)心；懂平凡，才能享受人生。