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1、建立語(yǔ)言環(huán)境。從小就可以給孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的氛圍，就像孩子學(xué)說(shuō)話一樣，很多時(shí)候他們未必明白這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思，但是懂得應(yīng)該在什么樣的環(huán)境中使用。幼年時(shí)期孩子大多數(shù)的活動(dòng)場(chǎng)所都是家庭，所以要在家庭中營(yíng)造出一個(gè)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，英語(yǔ)的啟蒙未必要上什么學(xué)習(xí)班才能開(kāi)始。讓孩子耳濡目染，這是一個(gè)長(zhǎng)期累積的結(jié)果，在孩子語(yǔ)言敏感期，模仿的時(shí)候就讓他們開(kāi)始聽(tīng)和看英語(yǔ)的動(dòng)畫(huà)片，聽(tīng)兒歌，做英語(yǔ)的游戲，他們更容易沉浸在語(yǔ)言環(huán)境中，學(xué)起里面的詞匯來(lái)就會(huì)很快并且很自然。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，來(lái)給他們創(chuàng)造一定的英語(yǔ)氛圍，自主觀察孩子的表現(xiàn)。

2、在家中聽(tīng)英語(yǔ)兒歌。在孩子玩玩具的時(shí)候，用英語(yǔ)兒歌為孩子做背景音，孩子的節(jié)奏感都很強(qiáng)，時(shí)間長(zhǎng)了他們自然就會(huì)哼唱里面的小段落，如果是不難的歌曲甚至可以整首跟著唱下來(lái)。仔細(xì)觀察孩子的變化，不要總覺(jué)得聽(tīng)這些是沒(méi)有用的，要朝著積極正面的想法靠攏。一旦發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)小變化就夸獎(jiǎng)孩子，鼓勵(lì)他們繼續(xù)模仿下去。

3、看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片。可以一開(kāi)始給孩子看中英文進(jìn)階的那種，比如說(shuō)有一些教育意味的中英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，讓孩子既能學(xué)習(xí)中文，又能學(xué)一些簡(jiǎn)單的英文詞匯。不要一上來(lái)就看英語(yǔ)原文動(dòng)畫(huà)片，或者是那種帶字幕的英文動(dòng)畫(huà)片，其實(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是沒(méi)有什么教育意義的。