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　　2024成都市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的實(shí)施方案

　　為深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校美育育人功能，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的育人體系，根據(jù)國(guó)、省關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的文件精神，結(jié)合成都實(shí)際，制定本方案。

　　一、總體要求

　　(一)指導(dǎo)思想。以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以立德樹(shù)人為根本，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造健全人格為目標(biāo)，弘揚(yáng)中華美育精神，傳承中華傳統(tǒng)文化，以美育人、以美化人、以美培元，把美育納入各級(jí)各類(lèi)學(xué)校人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫穿學(xué)校教育各學(xué)段，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　(二)工作目標(biāo)。到2025年，學(xué)校美育質(zhì)量全面提升，課程建設(shè)全面加強(qiáng)，教學(xué)改革不斷深化，高標(biāo)準(zhǔn)美育場(chǎng)館建設(shè)、高素質(zhì)美育教師培養(yǎng)、高水平藝術(shù)教育特色學(xué)校培育有效推進(jìn)，美育管理和評(píng)價(jià)機(jī)制更加科學(xué)，學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)持續(xù)提升。到2030年，基本形成與城市發(fā)展相匹配的全覆蓋、多樣化、高質(zhì)量的學(xué)校美育體系。

　　二、重點(diǎn)任務(wù)

　　(一)完善課程體系

　　1.開(kāi)齊開(kāi)足上好美育課。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校美育課程開(kāi)設(shè)剛性要求。義務(wù)教育階段學(xué)校藝術(shù)課程課時(shí)總量不低于該階段總課時(shí)的10%，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校按總課時(shí)的11%開(kāi)設(shè)藝術(shù)課程;初中階段藝術(shù)課程課時(shí)不低于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程課時(shí)總量的20%。普通高中在開(kāi)設(shè)音樂(lè)、美術(shù)課程基礎(chǔ)上，保證藝術(shù)科目必修課程達(dá)到6個(gè)學(xué)分。中等職業(yè)學(xué)校將藝術(shù)課程納入學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程，包括基礎(chǔ)模塊36學(xué)時(shí)和拓展模塊36學(xué)時(shí)。高等教育階段要面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)公共藝術(shù)課程，將公共藝術(shù)課程與藝術(shù)實(shí)踐納入學(xué)校人才培養(yǎng)方案，實(shí)行學(xué)分制管理，學(xué)生修滿公共藝術(shù)課程學(xué)分方能畢業(yè)。

　　2.豐富美育課程設(shè)置。圍繞課程目標(biāo)，開(kāi)設(shè)以藝術(shù)課程為主，滿足各學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)和需求，具有成都特色的美育課程，逐步構(gòu)建大中小幼相互銜接的美育課程體系。學(xué)前教育階段開(kāi)展適合幼兒身心特點(diǎn)的藝術(shù)游戲活動(dòng)。義務(wù)教育階段在高質(zhì)量開(kāi)好音樂(lè)、美術(shù)課程基礎(chǔ)上，逐步開(kāi)設(shè)舞蹈、戲劇(戲曲)、影視(數(shù)字媒體藝術(shù))等課程，不斷拓寬課程領(lǐng)域、豐富課程內(nèi)容，深度挖掘天府文化和川劇、清音、蜀繡、竹編等非物質(zhì)文化，開(kāi)發(fā)具有地域特色、民族特色的地方和校本課程教學(xué)資源。高中階段開(kāi)設(shè)多樣化藝術(shù)課程，增加藝術(shù)課程的可選擇性。職業(yè)教育將藝術(shù)課程與專(zhuān)業(yè)課程有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)踐，開(kāi)設(shè)具有職業(yè)教育特色的拓展性藝術(shù)課程。高等教育階段開(kāi)設(shè)以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心、以創(chuàng)新能力培育為重點(diǎn)、以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展和藝術(shù)經(jīng)典教育為主要內(nèi)容的公共藝術(shù)課程。

　　(二)深化教學(xué)改革

　　3.樹(shù)立融合美育理念。發(fā)揮美育的情感熏陶、人格培育功能，加強(qiáng)德育、智育、體育、勞動(dòng)教育與美育的融合。挖掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的體現(xiàn)中華美育精神與民族審美特質(zhì)的豐富美育資源，充分發(fā)揮人文學(xué)科的美育功能和自然學(xué)科的美育價(jià)值。有機(jī)整合相關(guān)學(xué)科美育內(nèi)容，推進(jìn)課程教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐和校園文化建設(shè)深度融合，大力開(kāi)展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)和課外校外實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)非藝術(shù)學(xué)科教師在教育教學(xué)中融合美育，倡導(dǎo)“人人都是美育工作者”。

　　4.深化教學(xué)改革創(chuàng)新。深化教學(xué)方式改革，逐步完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能+藝術(shù)審美體驗(yàn)+藝術(shù)專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)”的教學(xué)模式，注重學(xué)生差異化、個(gè)性化教學(xué)，著力提升學(xué)生審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解等核心素養(yǎng)。深化教學(xué)技術(shù)改革，豐富美育信息化手段，構(gòu)建美育數(shù)字網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺(tái)。加強(qiáng)課堂教學(xué)過(guò)程管理和教育教學(xué)科研，成立成都市學(xué)校美育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。深化育人方式改革，完善家校社協(xié)同美育路徑。

　　(三)改善辦學(xué)條件

　　5.加強(qiáng)美育隊(duì)伍建設(shè)。配齊配強(qiáng)美育教師，未配齊的區(qū)(市)縣應(yīng)每年劃出一定比例用于招聘美育教師，強(qiáng)化素能提升，優(yōu)化崗位設(shè)置。每年舉辦美育教師技能比賽、論文評(píng)比、藝術(shù)展演等活動(dòng)，支持美育教師國(guó)內(nèi)外研修訪學(xué)。支持美育教師參加各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)課題研究，著力培養(yǎng)一批美育學(xué)科正高級(jí)、省市特級(jí)教師，加強(qiáng)美育名師工作室建設(shè)。優(yōu)化美育教研員隊(duì)伍，市級(jí)按義務(wù)教育學(xué)段和高中學(xué)段分別設(shè)置音樂(lè)、美術(shù)專(zhuān)職教研員各1名，各區(qū)(市)縣至少配備音樂(lè)、美術(shù)專(zhuān)職教研員各1名，鼓勵(lì)分學(xué)段、分類(lèi)別設(shè)置專(zhuān)(兼)職教研員崗位。

　　6.統(tǒng)籌美育資源配置。按照《四川省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)(試行)》設(shè)置美育場(chǎng)所，配齊配好美育器材和設(shè)施設(shè)備，建立日常維護(hù)、定期更新和共建共享機(jī)制，確保滿足教育教學(xué)、實(shí)踐及展演活動(dòng)的需要。各學(xué)校要結(jié)合美育特色項(xiàng)目，因地制宜優(yōu)化空間利用。城市文化藝術(shù)項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃要統(tǒng)籌學(xué)生美育實(shí)踐需要，鼓勵(lì)有條件的區(qū)(市)縣在中小學(xué)校建設(shè)美育場(chǎng)館、藝術(shù)實(shí)踐工作坊，與周邊學(xué)校和社區(qū)共用共享。建立完善學(xué)校美育場(chǎng)館和公共藝術(shù)場(chǎng)館開(kāi)放互促共享機(jī)制，鼓勵(lì)社會(huì)藝術(shù)場(chǎng)館免費(fèi)或優(yōu)惠為學(xué)生開(kāi)放。統(tǒng)籌整合在蓉高校、藝術(shù)團(tuán)體的相關(guān)專(zhuān)家和民間藝人等美育人才資源，創(chuàng)新開(kāi)發(fā)菜單式、項(xiàng)目化選師選課系統(tǒng)，打造美育融合平臺(tái)。

　　(四)豐富實(shí)踐活動(dòng)

　　7.廣泛開(kāi)展美育實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)持“面向全體，人人參與”的原則開(kāi)展美育實(shí)踐活動(dòng)。建立市、區(qū)(市)縣、校三級(jí)常態(tài)化藝術(shù)展演機(jī)制，全市每3年至少舉辦1次綜合性藝術(shù)展演活動(dòng)，區(qū)(市)縣每年開(kāi)展中小學(xué)生藝術(shù)專(zhuān)項(xiàng)展演，學(xué)校每年至少舉辦1次校園藝術(shù)節(jié)或展演活動(dòng)，保證每個(gè)學(xué)生參與1-2項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)。學(xué)校每年組織學(xué)生到博物館、美術(shù)館、音樂(lè)廳、非遺展示傳習(xí)場(chǎng)所等觀摩體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生參加街道、社區(qū)等組織的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。充分利用專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)、相關(guān)高校等社會(huì)藝術(shù)資源，每年組織不少于30場(chǎng)市級(jí)高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。

　　8.多層次開(kāi)展美育交流活動(dòng)。通過(guò)全方位資源共享、多渠道展示交流、國(guó)內(nèi)外學(xué)校結(jié)盟等形式，大力開(kāi)展美育交流活動(dòng)。通過(guò)教研聯(lián)盟、同步課堂、教師共享、學(xué)生互動(dòng)等措施開(kāi)展互助交流活動(dòng)。積極開(kāi)展以中華傳統(tǒng)文化為主題，以巴蜀文化、天府文化為主線的成渝地區(qū)“雙城”、成德眉資“同城”、國(guó)際友好城市“友城”美育交流活動(dòng)。鼓勵(lì)和支持美育教師、學(xué)生參加國(guó)內(nèi)外藝術(shù)比賽和文化交流，開(kāi)展具有城市特色的“唱畫(huà)蓉城”主題活動(dòng)，宣傳城市文化底蘊(yùn)。

　　(五)加強(qiáng)品牌建設(shè)

　　9.培育美育特色學(xué)校。圍繞“一校一品”、“一校多品”發(fā)展布局，積極培育校本美育特色項(xiàng)目，統(tǒng)籌推進(jìn)美育特色學(xué)校建設(shè)。廣泛開(kāi)展合唱、舞蹈、戲劇、美術(shù)、書(shū)法、民族音樂(lè)等基礎(chǔ)藝術(shù)項(xiàng)目。持續(xù)發(fā)展書(shū)畫(huà)傳習(xí)、川劇藝術(shù)、非遺傳承等傳統(tǒng)特色美育項(xiàng)目，支持民間藝術(shù)、地方戲曲傳承發(fā)展。推出一批有成都特色的美育項(xiàng)目，建成一批在全國(guó)有影響力的美育特色學(xué)校。

　　10.打造成都美育品牌。建設(shè)高水平師生藝術(shù)團(tuán)，打造具有地方特色的成都學(xué)校美育品牌。鼓勵(lì)每所中小學(xué)校均成立學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，并保障訓(xùn)練、演出等活動(dòng)開(kāi)展。加強(qiáng)高水平師生美育團(tuán)隊(duì)建設(shè)，遴選推薦優(yōu)秀師生藝術(shù)團(tuán)參與重大展演活動(dòng)，不斷提升“成都市中小學(xué)生銀杏藝術(shù)團(tuán)”“成都市教師藝術(shù)團(tuán)”品質(zhì)，進(jìn)一步擴(kuò)大影響力。加強(qiáng)“川腔蜀韻”等特色美育品牌建設(shè)，鼓勵(lì)打造區(qū)域、學(xué)校特色美育品牌，孵化培育更多具有成都特色的美育品牌或項(xiàng)目。創(chuàng)辦“美育成都”宣傳平臺(tái)，進(jìn)一步擴(kuò)大成都美育品牌影響力。

　　(六)推進(jìn)評(píng)價(jià)改革

　　11.改革美育教師崗位評(píng)價(jià)。把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)美育教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，將教學(xué)質(zhì)量作為評(píng)價(jià)美育教師工作的重要依據(jù)。完善美育教師職稱(chēng)評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)，確保美育教師在職務(wù)職稱(chēng)晉升等方面與其他學(xué)科教師享受同等待遇。在教學(xué)成果獎(jiǎng)等評(píng)選表彰中，保證美育教師占有一定比例。把中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果和展演展示成績(jī)作為美育教師評(píng)價(jià)考核重要依據(jù)，在績(jī)效工資內(nèi)部分配時(shí)給予傾斜。鼓勵(lì)美育教師參與課后服務(wù)和走教服務(wù)，美育教師承擔(dān)學(xué)校安排的藝術(shù)社團(tuán)指導(dǎo)、課外活動(dòng)等計(jì)入工作量。

　　12.改革美育質(zhì)量評(píng)價(jià)。豐富和完善學(xué)校美育評(píng)價(jià)體系，全面實(shí)施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)、學(xué)校美育年度報(bào)告制度。將學(xué)生藝術(shù)類(lèi)課程學(xué)習(xí)以及參與學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)業(yè)要求，建立課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外整合和線上線下融合的美育評(píng)價(jià)辦法，鼓勵(lì)有條件的區(qū)(市)縣推進(jìn)學(xué)校美育智慧化管理。將初中藝術(shù)類(lèi)科目學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)作為高中階段學(xué)校招生錄取依據(jù)。

　　三、保障措施

　　(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)(市)縣各相關(guān)部門(mén)要重視、關(guān)心學(xué)校美育工作，加強(qiáng)學(xué)校美育改革發(fā)展的總體謀劃，厘清工作任務(wù)。建全學(xué)校美育工作部門(mén)聯(lián)席會(huì)議制度，明確職責(zé)任務(wù)清單，健全由政府統(tǒng)籌、部門(mén)協(xié)同、學(xué)校落實(shí)、社會(huì)參與的工作推進(jìn)機(jī)制。要研究落實(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的具體措施，區(qū)(市)縣教育行政部門(mén)要牽頭會(huì)同發(fā)改、財(cái)政、人社、文化等部門(mén)制定實(shí)施學(xué)校美育教師配備和場(chǎng)地器材建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃，有力有序推進(jìn)學(xué)校美育工作。加強(qiáng)教育培訓(xùn)，把學(xué)校美育工作納入有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)計(jì)劃和校長(zhǎng)任職培訓(xùn)計(jì)劃。

　　(二)保障經(jīng)費(fèi)投入。區(qū)(市)縣各相關(guān)部門(mén)要加大對(duì)學(xué)校美育工作支持力度，調(diào)整優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu)，完善投入機(jī)制，要統(tǒng)籌安排財(cái)政轉(zhuǎn)移支付資金和本級(jí)財(cái)力積極支持學(xué)校美育工作。鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)資金支持學(xué)校美育發(fā)展，吸引社會(huì)捐贈(zèng)，多渠道增加投入，形成多元化支持學(xué)校美育發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　(三)強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估。健全美育督導(dǎo)評(píng)估制度，將美育教師配備、場(chǎng)地建設(shè)等政策措施落實(shí)情況、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)情況和支持學(xué)校開(kāi)展美育工作情況等納入教育督導(dǎo)評(píng)估范圍。對(duì)政策落實(shí)不到位、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)合格率持續(xù)下降的區(qū)(市)縣教育行政部門(mén)和學(xué)校負(fù)責(zé)人，依規(guī)依法予以問(wèn)責(zé)。

　　(四)營(yíng)造美育氛圍。加強(qiáng)學(xué)校美育工作宣傳力度，定期舉辦典型經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果交流展示活動(dòng)，擴(kuò)大覆蓋面和影響力。凝聚各方共識(shí)，推進(jìn)家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同育人，進(jìn)一步拓展美育的廣度和深度，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心支持學(xué)校美育發(fā)展的良好氛圍。

　　四、附則

　　本實(shí)施方案自2024年5月1日起施行，有效期為5年，由成都市教育局負(fù)責(zé)解釋。