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1、分散難度：有一些字可以在課題上引出教授，也可以在課文導入時引出。能提前分散解決的都解決掉。

2、利用直觀感受識字：很多的漢字是專指詞語，例如：魚、貓、兔等，在學習這類詞的時候利用圖片、動畫、或者實物都能有效的進行識字訓練。

3、通過朗讀反復認讀識字：其實學生對字等部分的認識和掌握，最初就是通過機械性的練習獲取的。把字放到句子中反復誦讀，是一個很好的方法。

4、運用字理識字：我們在學習中有很多的小竅門，識字也是如此。例如分析字的結(jié)構(gòu)、形近字、對字意進行聯(lián)想等方式。