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　　2024年小學(xué)招生“多校劃片、派位入學(xué)”試點(diǎn)工作實(shí)施辦法(試行)

　　為了貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》《甘肅省深化教育改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量實(shí)施方案》精神，不斷規(guī)范小學(xué)招生工作，依據(jù)《2024年蘭州市義務(wù)教育招生入學(xué)工作實(shí)施意見》要求，在“批次招生，順序錄取”改革工作的基礎(chǔ)上，選擇個(gè)別入學(xué)矛盾特別突出的學(xué)校，試行“多校劃片、派位入學(xué)”，即：整合多所地理位置相鄰的學(xué)校的空余招生計(jì)劃，將各校片區(qū)內(nèi)部分兒童，電腦派位到相應(yīng)學(xué)校入學(xué)。

　　一、適用對(duì)象

　　2024年小學(xué)招生過程中，招生矛盾特別突出的部分學(xué)校的“有戶無房”兒童、“房戶不一致”的集體戶、公共戶、掛靠戶、空掛戶等兒童、放棄民辦學(xué)校入學(xué)資格的兒童，不符合同一片區(qū)六年一學(xué)位政策的兒童。

　　二、試點(diǎn)學(xué)校

　　華辰小學(xué)、民勤街小學(xué)、水車園小學(xué)、科學(xué)院小學(xué)、蘭州大學(xué)附屬學(xué)校、榆中街小學(xué)、暢家巷小學(xué)、一只船小學(xué)、華僑實(shí)驗(yàn)學(xué)校等校入學(xué)摸底數(shù)量超過招生計(jì)劃，超計(jì)劃兒童向周邊學(xué)校派位入學(xué)。

　　三、派位時(shí)間

　　現(xiàn)場(chǎng)審核工作完成后，依據(jù)各學(xué)校申請(qǐng)，擇機(jī)開展。

　　四、派位辦法

　　采用電腦隨機(jī)產(chǎn)生“派位號(hào)”以及現(xiàn)場(chǎng)抽取“開始碼”相結(jié)合的方式，依據(jù)每所學(xué)校招生計(jì)劃數(shù)進(jìn)行電腦派位。首先以校為單位將待派位兒童分男女組分別隨機(jī)生成“派位號(hào)”;再由兒童監(jiān)護(hù)人代表現(xiàn)場(chǎng)抽取“開始碼”和“派位方向”;根據(jù)“派位號(hào)”和“開始碼”相結(jié)合的錄取方式，根據(jù)各校招生計(jì)劃數(shù)由電腦派位確定錄取名單。

　　第一步：公示參加派位的兒童名單。

　　第二步：公示接受派位學(xué)校剩余的招生計(jì)劃數(shù)量。

　　第三步：產(chǎn)生“派位號(hào)”并抽取各校的“開始碼”和“派位方向”。

　　第四步：逐校進(jìn)行電腦派位。

　　第五步：公布派位結(jié)果。

　　第六步：派位結(jié)果備份存檔。

　　五、補(bǔ)充說明

　　本辦法確定的“適用對(duì)象”“試點(diǎn)學(xué)?！保荚诮鉀Q當(dāng)年相關(guān)各校間生源數(shù)量、生源結(jié)構(gòu)不均衡的問題，當(dāng)年有效，不能作為后期招生入學(xué)的依據(jù)或參考。

　　來源：蘭州城關(guān)微教育

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