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1、用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《理發(fā)師》。

2、通過思考創(chuàng)編設(shè)計(jì)情景故事。

3、教學(xué)過程：

（1）傳遞動作：剪頭發(fā)、吹頭發(fā)、噴霧

（2）傳遞聲勢：

吹頭發(fā)： 2/4 X — | X — ||

嗚 嗚

剪頭發(fā)： 2/4 X X | X X ||

咔 嚓 咔 嚓

噴 霧： 2/4 X X | X X | X — ||

沙 沙 沙 沙 沙

4、研習(xí)

（1）教師入戲

老師扮演理發(fā)師，邀請幾名學(xué)生來理發(fā)。（老師邊唱邊表演）

師：你們?nèi)ダ戆l(fā)的時(shí)觀察到理發(fā)師哪些理發(fā)的動作呢？聽到了哪些聲音？

師：歌曲中你聽到了哪些動作和聲音？用你的聲音把它唱出來（學(xué)生哼唱歌曲）。

（2）建構(gòu)空間：分成五個(gè)組，由組員們自行扮演理發(fā)師（動作、聲音、表情、節(jié)奏）并分別進(jìn)行展示，每組展示時(shí)其余四組就一起演唱歌曲，五個(gè)組一起表演全曲。

5、角色交換：讓剛才扮演的理發(fā)師和顧客進(jìn)行角色的交換。

6、音樂想象：讓學(xué)生們閉上眼睛聽著音樂想象歌曲中理發(fā)師的理發(fā)場景和他對工作認(rèn)真的態(tài)度及快樂的心情。

7、《理發(fā)師》是一首熱情、歡快的澳大利亞民歌,生動地表現(xiàn)了理發(fā)師認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度。歌曲由兩段歌詞、四個(gè)樂句構(gòu)成,節(jié)奏鮮明、情緒歡快,洋溢著勞動的勃勃生機(jī)。