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1、《狼孩的故事》1920年在印度加爾各答附近一個(gè)山村里，人們發(fā)現(xiàn)狼群里有兩個(gè)人類孩子。人們打死了狼后，在狼穴里發(fā)現(xiàn)兩個(gè)狼孩，大的八歲叫卡瑪拉，小的兩歲叫阿瑪拉。

2、狼孩剛被發(fā)現(xiàn)時(shí)，生活習(xí)性與狼一樣，用四肢行走，白天睡覺(jué)，晚上出來(lái)活動(dòng)，怕火、光和水，只知道餓了找吃的，吃飽了就睡，不吃素食而要吃肉，不用手拿，放在地上用牙齒撕開(kāi)吃，不會(huì)講話，每到午夜后像狼似地引頸長(zhǎng)嚎。

3、阿瑪拉在第二年去世，卡馬拉活到十六歲，經(jīng)過(guò)7年的教育，才掌握4、5個(gè)詞，勉強(qiáng)地學(xué)幾句話，開(kāi)始朝人的生活習(xí)性邁進(jìn)。她死時(shí)估計(jì)已有16歲左右，但其智力只相當(dāng)3、4歲的孩子。

4、環(huán)境影響和教育是孩子發(fā)展的重要條件。人出生的頭幾年里是人生的奠基階段，奠定的基礎(chǔ)將影響終生。因?yàn)樵谶@個(gè)階段，人腦的發(fā)育有不同的年齡特點(diǎn)，言語(yǔ)的發(fā)展可能有一個(gè)關(guān)鍵期。錯(cuò)過(guò)這個(gè)關(guān)鍵期，會(huì)給人的心理發(fā)展帶來(lái)無(wú)法挽回的損失。狼孩因?yàn)殚L(zhǎng)期脫離人類社會(huì)，沒(méi)有產(chǎn)生人類所具有的腦的功能，也不可能產(chǎn)生與語(yǔ)言相聯(lián)系的抽象思維和人的意識(shí)。

5、在早期教育中，尤其是出生頭幾年，給孩子營(yíng)造一個(gè)豐富多采的生活環(huán)境，多跟孩子交流，提供各種感官刺激，對(duì)孩子的腦部發(fā)育和心理發(fā)展能起到良好的作用。