表達孩子開心快樂的句子 表達孩子開心快樂的句子簡短
2024-05-20
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更新時間：2024-05-20 09:59:55作者：未知
“之”放在主謂之間取消句子獨立性。該句出自《愛蓮說》，《愛蓮說》是北宋理學家周敦頤創(chuàng)作的一篇散文，這篇文章通過對蓮的形象和品質(zhì)的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現(xiàn)了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹。
予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞，蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
水上，陸地上的各種花草樹木，值得喜愛的非常多。晉朝陶淵明唯獨喜愛菊花。從唐朝以來，世間的人們非常喜愛牡丹。
我唯獨喜愛蓮花，它從淤泥中長出來，卻不沾染污穢，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚，它的莖中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長枝節(jié)，香氣遠播，更加清香，筆直地潔凈地立在那里，可以遠遠地觀賞但是不能玩弄它。
我認為，菊花是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？對于牡丹的喜愛，當然有很多人了。
1、蕃：多。
2、晉陶淵明獨愛菊：晉朝陶淵明只喜愛菊花。獨：只，唯獨。
3、自李唐來，世人甚愛牡丹：從唐朝以來，人們很愛牡丹。李唐：指唐朝。唐朝的皇帝姓李，所以稱為“李唐”。世人：社會上的一般人。自：（自）從。甚：很，十分，一作“盛”。
4、予（yú）：我。
5、淤泥：河溝或池塘里積存的污泥。
6、染：沾染（污穢）。
7、濯（zhuó）：洗滌。
8、清漣（lián）：水清而有微波，這里指清水。
9、妖：妖艷。美麗而不端莊。
10、中通外直：（它的莖）內(nèi)空外直。通：空。直：挺立。
11、不蔓（màn）不枝：不生枝蔓，不長枝節(jié)。蔓：名詞用作動詞，生枝蔓。枝：名詞用作動詞，長枝節(jié)。
12、香遠益清：香氣遠播，更加顯得清芬。遠：形容詞作動詞，遙遠：空間距離大。益：更，更加。
13、亭亭凈植：筆直地潔凈地立在那里。亭亭：聳立的樣子。
14、褻（xiè）：親近而不莊重。
15、玩：玩弄。
16、焉：助詞。
17、謂：認為。
18、隱逸者：指隱居的人。在封建社會里，有些人不愿意跟統(tǒng)治者同流合污，就隱居避世。
19、君子：指品德高尚的人。
20、噫：感嘆詞，相當于“啊”。
21、菊之愛：對于菊花的喜愛。之：的。一說為“賓語提前的標志”。下文“蓮之愛”、“牡丹之愛”同。
22、鮮（xiǎn）：少。
23、聞：聽說。
24、同予者何人：像我一樣（喜愛蓮花的）還有什么人呢？
25、宜乎眾矣：（喜愛牡丹的）人應(yīng)該是很多了。宜：當，這里與乎連用有當然的意思。眾：多。
這篇文章可明顯分為二部分：前一部分對蓮花高潔的形象極盡鋪排描繪之能事；第二部分則揭示了蓮花的比喻義，分評三花，并以蓮自況，抒發(fā)了作者內(nèi)心深沉的慨嘆。
這篇文章通過對蓮的形象和品質(zhì)的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現(xiàn)了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟，也表達了作者對美好理想的憧憬，對高尚情操的崇奉，對庸劣世態(tài)的憎惡。
北宋嘉祐六年（1061）至治平元年（1064）周敦頤任虔州通判時，已建蓮池，并于嘉祐八年五月在此地已揮筆題寫《愛蓮說》。
周敦頤，字茂叔，晚號濂溪先生，道州營道（今湖南道縣人），北宋哲學家，少時喜愛讀書，志趣高遠，博學力行，后研究《易經(jīng)》，在親友資助下，謀了些小官，不久辭官而去，在廬山西北麓筑堂定居，創(chuàng)辦了濂溪書院，開始設(shè)堂講學。
周敦頤是中國理學的開山祖，他的理學思想在中國哲學史上起到了承前啟后的作用。但是他生前官位不高，學術(shù)地位也不顯赫，在他死后，弟子程顥、程頤成名，他的才識才被認可，經(jīng)過后來朱熹的推崇，學術(shù)地位最終確定，被人稱為程朱理學的開山祖。