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1、孩子對(duì)寫作對(duì)象類型了解

小學(xué)生常寫的是記敘文，一般來說我們常見的記敘文有四種分別為以寫人為主的記敘文。以敘事為主的記敘文。以寫景為主的記敘文。以狀物為主的記敘文。只有了解這些，才知道哪類作文要寫成什么為主的文章。

2、教孩子學(xué)習(xí)寫作范文

任何寫作都是從學(xué)習(xí)和模范開始的，因此指導(dǎo)孩子對(duì)作文范文的學(xué)習(xí)，是非常的重要的一步。可以通過對(duì)范文進(jìn)行有效的分析講解，讓孩子對(duì)作文有形象的認(rèn)識(shí)。然后孩子能了解作文的模式和方式是什么樣子的，通過模仿進(jìn)行作文的寫作。

3、教孩子對(duì)寫作對(duì)象的選擇。

學(xué)會(huì)看題，根據(jù)寫作要求選擇寫作對(duì)象也是相當(dāng)?shù)闹匾?，有的?nèi)容孩子了解清楚就很好的寫，反之，選擇自己不了解和熟悉的內(nèi)容無形之中增加了寫作的難度，因此引導(dǎo)孩子進(jìn)行寫作對(duì)象的選擇，是相當(dāng)?shù)闹匾?，一般開始的時(shí)候重點(diǎn)的以寫身邊熟悉的人或事件為主。

4、教孩子如何對(duì)作文進(jìn)行修改

有無不通語(yǔ)句。通過閱讀或默讀的方式。有無錯(cuò)別字或符號(hào)錯(cuò)誤。家長(zhǎng)可協(xié)助完成?？梢约由献罱鼘W(xué)習(xí)的新詞語(yǔ)或者成語(yǔ)。家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)完成。

5、增加社會(huì)生活實(shí)踐

寫作來源于生活，一切的素材只有經(jīng)歷才有感觸，才能激發(fā)靈感。因此讓孩子多參加一些課外活動(dòng)或者社會(huì)實(shí)踐，不僅可以增加知識(shí)，豐富生活，同時(shí)還可以積累素材，這樣才不會(huì)無詞可寫無話可說。

6、培養(yǎng)課外閱讀的習(xí)慣

課外閱讀是提高作文水平的重要途徑，因此家長(zhǎng)需要營(yíng)造良好閱讀氛圍，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀的興趣 。如果能培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活都是有很大幫助的，受益終身。