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1、管理學成為一門學科確實是在19世紀，因為當時生產(chǎn)力和科學技術(shù)的不斷發(fā)展而形成。所以我們不能僅僅憑著管理思想存在于人類千年發(fā)展過程中就去忽略管理學作為學科這一新事物的出現(xiàn)，這一新事物也隨著人類的發(fā)展和進步而被知識經(jīng)濟和信息技術(shù)的新時代內(nèi)容所影響，人們不得不直視各種困難并做出相應的改變。所以本文從管理學在新時代背景下面臨的挑戰(zhàn)出發(fā)，對管理學理論進行了新的考量，就是對管理學理論的分析與在思考。

2、隨著時代的進步和人類活動的發(fā)展，管理學理論應運而生，并作為了人類文明最有力的代表，在我們的生活中占據(jù)著不可忽視的作用。管理的發(fā)展有利于人們提高自己的管理能力、組織能力，并在這上升的過程中形成了管理學理論。社會生產(chǎn)力、科學技術(shù)的發(fā)展是人類社會進步最重要的兩個因素，所以由于在19世紀20年代這兩個因素的巨大進步，推動了管理作為一門學科的方式出現(xiàn)。知識經(jīng)濟在兩個世紀的洗禮下成功的成為了現(xiàn)在的主流，所以管理學理論不僅要通過創(chuàng)新來解決自己發(fā)展初期遇到的困難，還要主動去適應管理學以一門學科的形式在社會占據(jù)越來越重要的作用這一現(xiàn)狀。

3、分析管理學理論的歷程：從管理學理論建立直到現(xiàn)在，它主要經(jīng)歷了四個階段，下面就是對這四個階段的分析與理解。

4、對科學管理理論的概述：泰羅之所以有科學管理之父的稱譽，是因為他創(chuàng)建了科學管理理論，并且他的代表作《科學管理原理》還對當時社會的改變起了尤為重要的推動作用，因為提高勞動效率這一科學管理理論的核心成為了當時生產(chǎn)改革的導火線，讓當時的生產(chǎn)者紛紛進行了改革。但是事物都是變化發(fā)展的，所以法國的管理學之父亨利·法約爾創(chuàng)建的古典組織理論順其自然的代替了泰羅，并進一步將提高勞動效率這一核心理論當作提高組織工作效率的要求。當然只靠這些是遠遠不夠的，還有一些能夠代表科學管理理論的存在，例如：韋伯的行政模型、巴納德的權(quán)利接受理論等。針對以上內(nèi)容來說，這一階段主要為管理學在提高勞動和組織效率的方面做出貢獻，讓管理學具有獨立性，但是還是存在著忽略了人在管理過程中的作用和環(huán)境對管理的影響等弊端。

5、對行為科學管理理論的概述：科學管理理論提高了資本家對勞動和組織效率的關(guān)注，所以就忽略了對工人的管理，因此工人與資本家矛盾上升、勞動力罷工這類事件不斷發(fā)酵，因此本著重視人際關(guān)系、以人的行為為主導，探索主導人背后的動機和情緒為目的行為科學管理理論應運而生。行為科學管理理論與科學管理理論的注重點不同，它將勞動者放在了重要位置上，將組織中動態(tài)和人際關(guān)系研究作為了重點，在管理時秉承激勵和需求這兩種手段，但是最后因為損害了資本管理者的利益，無法得到他們的支持，而淪為了空的理論，沒有得到實踐。

6、對管理叢林理論的概述：隨著時代的發(fā)展，管理需求和管理組織也漸漸增多，一些科學家和研究者對管理理論產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是因為他們在知識、地位等各方面存在差距，所以為了對管理理論有一個好的梳理，管理叢林理論應運而生。管理學研究學派也從1961年美國管理學羅德·孔茨分成的6個學派變成了1980年11個學派，可見管理學理論研究的發(fā)展是長久的。

7、現(xiàn)代管理學理論：現(xiàn)代管理學理論在發(fā)展過程中具有動態(tài)化、全體化、信息化、柔性化這四個特點。動態(tài)化是針對管理學理論在發(fā)展時會根據(jù)外界的影響而發(fā)生變化，因此管理學理論有著不同的理論存在著。全體化是要求管理者要站在不同的文化背景和政策制度下去思考管理行為，要站在全球經(jīng)濟發(fā)展的角度去發(fā)展活動。信息化要求管理手段要在電子等方面進行一些創(chuàng)新和發(fā)展，柔性化則是現(xiàn)代管理學理論較為重要的標志，主要是對人、團隊、文化等方面進行改變，堅持以人為本的理念。

8、新時期管理學理論的再思考。管理學理論發(fā)展的特點：管理學理論的發(fā)展具有動態(tài)性，體現(xiàn)在管理學理論的不斷發(fā)展和在組織管理時呈現(xiàn)的各種不同的管理形態(tài)。對管理學理論這一門科學來說，要遵循典型和一般這種反復的科學發(fā)展的一般規(guī)律，并逐漸擴大管理學理論涉及的范圍和領(lǐng)域。管理學理論的動態(tài)性受時代發(fā)展、經(jīng)濟形式變革、人類思想文化進步的影響，在一定程度上促使了管理學理論的發(fā)展。把人、組織和社會作為主體的管理實踐是管理學理論的主要因素。所以，管理學理論無論是發(fā)展的推動力還是服務對象都是人、組織和社會?？上攵?，如果想創(chuàng)新管理學理論就需要將人、組織和社會結(jié)合起來并進行創(chuàng)新。

9、分工與協(xié)作對管理學理論的作用：建立理論學的一個重要理論基礎(chǔ)是分工理論，而亞當斯密是以機械為主要生產(chǎn)工具的分工理論的建立者。雖然分工理論在極大程度上提高了勞動效率，但是在面對經(jīng)濟和社會的不斷發(fā)展時分工理論所帶來的弊端也在慢慢的顯現(xiàn)出來，并對組織的整體協(xié)調(diào)性造成了不小的影響，損害了組織整體效率發(fā)展的步伐。面對這一情況，采取了用對整體的管理來提升效率的辦法，整體是組織，管理是用系統(tǒng)觀為基礎(chǔ)的管理理論。雖然這一想法是好的，但是實踐過程中仍然存在著整體效率提高了，局部效率卻下降了的弊端，還是不能完全的解決這一問題。在嘗試以現(xiàn)代社會發(fā)展的特點為基礎(chǔ)，通過把管理學理論引入辯證的觀點這一方法，能夠得到分工與協(xié)作是相互聯(lián)系，不是獨立存在的結(jié)果。在管理學理論中適當運用分工與協(xié)作，將二者結(jié)合起來，能夠更好的適應管理理論在新時期的發(fā)展特點。

10、創(chuàng)新管理理論的途徑：隨著社會的進步，時代的發(fā)展組織的發(fā)展氛圍也發(fā)生了變化，這種不能預測的變化會給組織帶來很多的挑戰(zhàn)，如何更加有效的去應對這個挑戰(zhàn)，這成為了組織發(fā)展的新問題。其中，創(chuàng)業(yè)的管理模式在不斷的發(fā)展，在組織的發(fā)展過程之中占有很重要的地位。時代的變化總是從確定到相對穩(wěn)定，再發(fā)展到動蕩最后達到一個完全穩(wěn)定的狀態(tài)。在這個發(fā)展的過程之中，創(chuàng)業(yè)管理模式能夠不斷的隨機應變應對各種挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)管理理論是圍繞著機會、資源、企業(yè)家與團隊、組織方式、時間和環(huán)境構(gòu)建的組織管理模型，其中有很多的決定性因素。通過對這些決定性因素進行管理，可以為組織的發(fā)展提供更多的機會，也可以讓創(chuàng)業(yè)管理模式更快的發(fā)展，這就要求組織的人員必須具有創(chuàng)新的意識。因此不斷的進行改革創(chuàng)新，正是新時代所需要的發(fā)展動力。

11、管理學理論是在人類社會發(fā)展下應運而生的，并與人類社會發(fā)展共同進步。管理學理論經(jīng)歷了四個階段，并在每一個階段對管理學理論進行了發(fā)展和升華，每一個階段都是一個新的進步，但在新時期的管理學理論卻不是一帆風順的，它面臨創(chuàng)新這一巨大的挑戰(zhàn)。而在知識時代和經(jīng)濟時代，分工與協(xié)作的關(guān)系卻在很大程度上影響了管理學理論，管理學理論的核心是動態(tài)管理，所以再利用管理學理論時不僅要抓住這一核心，還要對管理的方法進行創(chuàng)新，以便組織和企業(yè)更好的發(fā)展。三種需要理論、目標設置理論、強化理論、具有激勵作用的工作設計、公平理論和期望理論。

12、 當然，在現(xiàn)實的管理中，孤立的看待和應用以上的各種理論是不妥的，實踐中激勵和績效之間并不是簡單的因果關(guān)系。要使激勵能產(chǎn)生預期的效果，就必須考慮到獎勵內(nèi)容、獎勵制度、組織分工、目標設置、公平考核等一系列的綜合因素，并注重個人滿意程度在努力中的反饋。需要注意的是，所有的激勵理論都是一般而言的，每個員工都有自己的特性，他們的需求、個性、期望、目標等個體變量各不相同。從而領(lǐng)導者運用激勵理論時，應該針對員工的不同特點采用不同方法。

13、在現(xiàn)代社會中，應該設計形式新穎的激勵計劃，來改善企業(yè)員工的滿意度和績效。在經(jīng)濟高速發(fā)展的形勢下，企業(yè)通過制定并執(zhí)行有效的員工激勵機制，才能吸引人才，充分發(fā)揮員工的工作積極性和創(chuàng)造性，使企業(yè)立于不敗之地。