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　　《我的心兒怦怦跳》是一篇命題作文，首先應(yīng)該緊扣題目關(guān)鍵詞“怦怦跳”來寫，也描述人物的激動心情;根據(jù)題目，這篇文章適合寫記敘文，按照記敘文的起因、經(jīng)過、結(jié)果來記敘一件事，表現(xiàn)出主人公的激動心情;文章內(nèi)容應(yīng)該側(cè)重描繪主人公的心情變化與感受。

　　范文一

　　生活中有些事或讓人激動，或叫人緊張，或令人擔(dān)憂……每當(dāng)遇到這樣的事，我的心兒都會怦怦直跳。然而其中有一件事，是最令我驚心動魄的，至今我仍記憶猶新。

　　記得那還是幾年前的事情了。那時公園里有一座用網(wǎng)和鋼筋搭起來的高達八、九米的橋，雖說很結(jié)實，但站在上面往下看還是免不了讓人膽戰(zhàn)心驚。

　　望著高高的網(wǎng)橋，我不禁道吸了口涼氣。“爬就爬，我還怕它不成!”我給自己打氣。于是，我立即開始爬這座令人恐懼的橋。剛開始還比較輕松，可是越往上越困難?？煲巾斄耍也挥杉涌焖俣?。忽然，我一沒留神，手沒抓住繩子，開始急速下滑，慌忙之中，我看見橋邊還有繩子，便用手緊緊的抓住了它?！昂?，還好還好!”我不禁呼出了一口氣。緊接著，我又繼續(xù)往上爬。“太棒了，我終于到頂嘍!”我不禁歡呼。我坐在上面，發(fā)現(xiàn)下面的人都變得特別小，還真有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺啊!

　　休息了一小會兒，我打算下去，總不能一直待在上面看風(fēng)景吧?？墒且趺聪氯ツ?我看到旁邊的人一個個滑了下去，哦，我知道了。我移到斜坡邊，開始往下滑，耳邊除了“呼——呼——”的風(fēng)聲，我什么都聽不到。我的心兒“怦怦”地跳個不停，我抓緊繩子，放慢速度。很快，我便到下面了。啊!雖然過程很讓人害怕，但我覺得很過癮。

　　那個時候，我很少去玩。等我再要去時，它已經(jīng)被拆了，但我永遠記得那感覺，每次想起，心兒還會怦怦地跳。

　　范文二

　　相信當(dāng)你激動時，你的心兒一定會怦怦跳;相信當(dāng)你擔(dān)心時，你的心兒一定會怦怦跳;相信當(dāng)你緊張時，你的心兒也一定會怦怦跳吧!今天，我要向你說說我的“心跳經(jīng)歷”。

　　記得那是前幾天發(fā)生的事：“哎，不知道明天考試會不會難。不過，我已經(jīng)做習(xí)慣了陳老師出的試卷了，應(yīng)該不會有難度?！弊咴诼飞系奈蚁胫?/p>

　　放學(xué)后，我照例寫起作業(yè)。完后又拿起語文書復(fù)習(xí)。

　　第二天，考卷分下來了，我看了看覺得沒有什么難度，便一筆筆的寫下去。

　　下午，陳老師在改考卷，我湊過去一看，啊“細膩”的膩多寫了一橫，被扣了一分，要是我有用心寫就不會發(fā)生這樣的事情了!這時，上課鈴響了，我只好依依不舍回到座位，突然，我心中掠過一陣不安：“夏天到了，樹上的葉子都變綠了”這句話我寫成了擬人句，它是要求我寫比喻句呀!還有，“選詞造句”這題我沒寫，又被白扣了兩分，總共我被扣了五分!不能再扣下去啦，否則……想著，我的心跳驟然加快，快得似乎要跳出來了!

　　“好了，梓滔的卷子改完了，得分是……”陳老師停頓下來，這時，我咬緊牙關(guān)，屏住呼吸，仔細聽著陳老師宣布成績。這個時候我那急速跳動的心臟再次提高了速度。此時，我真希望時間能永遠停止在這一刻，但老師馬上又說：“62分!”聽了這個分?jǐn)?shù)的我倒吸一口涼氣，然后趴在桌子上，手用力敲打這桌子，說：“可惡，考那么差，如果考90分的話，作文要28分啊!”

　　經(jīng)歷了這次的“心跳經(jīng)歷”后，我明白了一個道理：只要平時基本功扎實了，任何卷子都難不倒你!