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1、校企合作，有利于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，我國(guó)正由制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展需要大批技能人才。近年來(lái)，各地頻發(fā)“技工荒”，特別是“《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》明確提出，要“依靠行業(yè)企業(yè)發(fā)展職業(yè)教育，推動(dòng)職業(yè)院校與企業(yè)的密切結(jié)合”，要“大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式”。強(qiáng)調(diào)這是我國(guó)高級(jí)技工荒”，已成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。因此，加快技能人才隊(duì)伍建設(shè)具有事關(guān)大局的戰(zhàn)略意義。開(kāi)展校企合作，建立企業(yè)全面參與的技能人才培養(yǎng)制度，將在更大范圍和更高層次上培養(yǎng)出社會(huì)和企業(yè)急需的各類(lèi)技能人才，緩解化解“技工荒”，無(wú)疑是當(dāng)前企業(yè)和職業(yè)院校必須面對(duì)的一項(xiàng)重大而迫切的政治任務(wù)。

2、校企合作，有利于企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)參與校企合作，既能把本企業(yè)對(duì)技能型人才的需求及時(shí)準(zhǔn)確地反饋給培養(yǎng)人才的職業(yè)院校，又能直接參與到技能型人才培養(yǎng)的整個(gè)過(guò)程，與職業(yè)院校共同制訂培養(yǎng)目標(biāo)、確定課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和技能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的，滿足企業(yè)對(duì)技能型人才的穩(wěn)定需求。同時(shí)，還能利用職業(yè)院校的培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，定期對(duì)在職職工進(jìn)行技能提升培訓(xùn)，保證職工的素質(zhì)和技能水平能夠跟得上企業(yè)發(fā)展和科技進(jìn)步的腳步。進(jìn)而不斷提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

3、校企合作，有利于職業(yè)院校的發(fā)展，職業(yè)院校通過(guò)校企合作這個(gè)平臺(tái)，建立起與企業(yè)的密切聯(lián)系，一是能夠更直接地了解企業(yè)的需求，及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和適用性。二是推行“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”、“工學(xué)結(jié)合”、“定向培養(yǎng)”、“訂單培養(yǎng)”等校企合作方式，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式的深入改革。三是通過(guò)設(shè)立校外實(shí)訓(xùn)基地，“把車(chē)間建在學(xué)校，把課堂設(shè)到車(chē)間”，不斷促進(jìn)教學(xué)模式改革，切實(shí)提高人才培養(yǎng)的實(shí)效性。四是有利于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一方面，職業(yè)院校可以選派教師定期進(jìn)企業(yè)掛職鍛煉和參與實(shí)踐，以實(shí)現(xiàn)教師的知識(shí)更新和技能提升，不斷提高教師的能力水平；另一方面，企業(yè)里的技術(shù)專(zhuān)家、高技能人才和能工巧匠可以到職業(yè)院校兼職，直接參與到教學(xué)、教研工作中去，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)際工作能力。

4、校企合作，有利于技能人才的培養(yǎng)，校企合作能夠培養(yǎng)學(xué)生過(guò)硬的職業(yè)技能。在職業(yè)能力由低向高的培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)校對(duì)具有普遍性的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和程序性操作方法能力進(jìn)行培養(yǎng)，企業(yè)對(duì)學(xué)生更多地通過(guò)在具體的崗位上“干中學(xué)”進(jìn)行專(zhuān)業(yè)能力的培訓(xùn)提高，在較短時(shí)間內(nèi)通過(guò)具體的實(shí)踐高效率提高學(xué)生的方法能力，使學(xué)生隨著實(shí)踐積累的過(guò)程不斷推進(jìn)，能力水平層次的提高不斷提升。同時(shí)，校企合作能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)意識(shí)。學(xué)生在生產(chǎn)、服務(wù)第一線接受企業(yè)管理，在實(shí)際生產(chǎn)崗位上接受師傅手把手的教學(xué)，和企業(yè)員工同勞動(dòng)、同生活，可以切身體驗(yàn)嚴(yán)格的生產(chǎn)紀(jì)律、一絲不茍的技術(shù)要求，感受勞動(dòng)的艱辛、協(xié)作的價(jià)值和成功的快樂(lè)，使畢業(yè)與就業(yè)接軌。也對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念、良好的職業(yè)道德、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，以及艱苦樸素的生活作風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和堅(jiān)定樂(lè)觀的生活態(tài)度都有極大的幫助。