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　　一般奧數(shù)三年級(jí)開始學(xué)比較合適，無論從孩子的身體還是心理的發(fā)展上來說，還是從學(xué)生各種學(xué)習(xí)技能的形成上來說，乃至從奧數(shù)課本知識(shí)體系的建構(gòu)上來說，三年級(jí)都是學(xué)習(xí)奧數(shù)最合適的年級(jí)。

　　三年級(jí)最適合學(xué)奧數(shù)的原因：

　　1、年齡適當(dāng)。一、一二年級(jí)的兒童，因?yàn)槟昙o(jì)太小，理解問題非常單一，長(zhǎng)時(shí)記憶能力不好；再加上不識(shí)字，不會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算，大多數(shù)兒童學(xué)習(xí)奧數(shù)會(huì)非常吃力，很容易挫傷兒童學(xué)習(xí)奧數(shù)的積極性。

　　2、知識(shí)儲(chǔ)備方面。三年級(jí)的兒童，因?yàn)榻?jīng)過學(xué)校中兩年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有一定的識(shí)字基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)計(jì)算能力；兒童對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣已經(jīng)開始顯現(xiàn)，這時(shí)大多數(shù)的兒童在學(xué)習(xí)奧數(shù)的過程中，都會(huì)表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于知識(shí)的理解開始登上新臺(tái)階。

　　3、奧數(shù)課本的知識(shí)編排體系上看，三年級(jí)是一個(gè)最重要的階段。這里有各種奧數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)：包括整數(shù)的各種簡(jiǎn)便計(jì)算及其運(yùn)算定律、平面幾何圖形的各種計(jì)數(shù)方法和規(guī)律、各類典型應(yīng)用題的特征和解題方法等，尤其是各類典型應(yīng)用題的特征和解題方法，那是差不多從小學(xué)一直到初中乃至高中階段各類應(yīng)用題的基礎(chǔ)，對(duì)于整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都有著極其重要的作用。

　　4、分化的年級(jí)的學(xué)生”，這是說，三四年級(jí)的學(xué)生，在這個(gè)年齡階段，一般是身體上和心理上都會(huì)發(fā)生某種發(fā)展和變化，直至導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)或者紀(jì)律上都會(huì)有一些變化。