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　　揭陽市高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母飳?shí)施辦法

　　為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于“雙減”工作的重要決策部署，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面貫徹黨的教育方針，深化教育評(píng)價(jià)改革，辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，進(jìn)一步深化我市高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母铮苿?dòng)我市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》（中發(fā)〔2020〕19號(hào)）、《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》（中發(fā)〔2019〕26號(hào)）、《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》（國(guó)發(fā)〔2019〕4號(hào)）、《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（中辦發(fā)〔2021〕40號(hào)）、《廣東省教育廳關(guān)于印發(fā)〈廣東省教育廳關(guān)于深化高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶?shí)施意見〉的通知》（粵教考〔2023〕14號(hào)）以及國(guó)家和省有關(guān)考試招生制度改革等相關(guān)文件精神，在總結(jié)前一輪中考改革的基礎(chǔ)上，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本實(shí)施辦法。

　　一、總體要求

　　堅(jiān)持育人為本、全面考核，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范、遵循規(guī)律，堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、普職并重，堅(jiān)持公平公正、強(qiáng)化監(jiān)督，健全初中學(xué)業(yè)水平考試制度和初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，注重改革創(chuàng)新，積極探索實(shí)踐。在前期改革的基礎(chǔ)上繼續(xù)全面實(shí)施高中階段學(xué)校招生制度改革工作，到2026年建立完善基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ胶凸娇茖W(xué)、規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和高中階段教育高水平普及、多樣化有特色發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面健康而有個(gè)性發(fā)展，維護(hù)教育公平。

　　二、主要任務(wù)和措施

　　（一）建立健全初中學(xué)業(yè)水平考試制度。初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)，是初中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的基本依據(jù)。

　　1.考試科目。涵蓋國(guó)家《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版7-9年級(jí)，下稱《課程方案和標(biāo)準(zhǔn)》）規(guī)定的全部科目，包括語文、數(shù)學(xué)、英語（含聽力，下同）、道德與法治、歷史、地理、物理（含實(shí)驗(yàn)操作，下同）、化學(xué)（含實(shí)驗(yàn)操作，下同）、生物學(xué)（含實(shí)驗(yàn)操作，下同）、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等科目，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，確保初中教育的基本質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

　　2.考試內(nèi)容。嚴(yán)格依據(jù)《課程方案和標(biāo)準(zhǔn)》科學(xué)確定各學(xué)科考試命題內(nèi)容。語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)和生物學(xué)等9門學(xué)科的文化科筆試采用省教育考試院統(tǒng)一命題的試卷，由市教育局組織實(shí)施。音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、體育與健康、理化生實(shí)驗(yàn)操作等科目考試由市教育局確定考試內(nèi)容、方式及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，縣（市、區(qū)）教育局組織實(shí)施。

　　3.考試方式。結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)采用多樣化考試方式，以筆試為主，探索計(jì)算機(jī)輔助考試、面試、實(shí)踐考察、實(shí)驗(yàn)操作和技能測(cè)試等多種方式，英語科探索推進(jìn)“筆試+聽說”考試模式。

　　語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、歷史和地理科目實(shí)行閉卷筆試的方式；物理、化學(xué)和生物學(xué)科目實(shí)行閉卷筆試加實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合的方式；音樂、美術(shù)、信息技術(shù)科目實(shí)行理論加實(shí)踐考試的方式；體育與健康考試采用每一學(xué)年《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試加九年級(jí)統(tǒng)一現(xiàn)場(chǎng)考試的方式。

　　4.考試時(shí)間。學(xué)生按《課程方案和標(biāo)準(zhǔn)》修完某學(xué)科后，方可取得該科目的考試資格。生物學(xué)（含實(shí)驗(yàn)操作）、地理科目安排在八年級(jí)下學(xué)期進(jìn)行考試；音樂、美術(shù)、信息技術(shù)科目安排在九年級(jí)上學(xué)期進(jìn)行考試；體育與健康的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試項(xiàng)目、語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、歷史、物理（含實(shí)驗(yàn)操作）和化學(xué)（含實(shí)驗(yàn)操作）科目安排在九年級(jí)下學(xué)期進(jìn)行考試。

　　5.成績(jī)呈現(xiàn)。考試成績(jī)采用分?jǐn)?shù)、等級(jí)等形式呈現(xiàn)。

　　語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、體育與健康科目以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)；音樂、美術(shù)、信息技術(shù)科目以等級(jí)形式呈現(xiàn)。

　　分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)各科目考試成績(jī)分別按不同的權(quán)重比例折算后計(jì)入錄取總分，按權(quán)重折算后中考總分870分，其中語文、數(shù)學(xué)、英語各120分，物理100分，歷史、化學(xué)各80分，道德與法治、地理、生物學(xué)各60分，體育與健康70分。其中物理、化學(xué)、生物學(xué)科目的考試成績(jī)由筆試成績(jī)和實(shí)驗(yàn)操作考試成績(jī)兩部分合成，其中筆試成績(jī)占90%，實(shí)驗(yàn)操作考試成績(jī)占10%；體育與健康科目由每學(xué)年《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試占57%比例（三學(xué)年共40分），統(tǒng)一現(xiàn)場(chǎng)考試占43%比例（即30分）兩部分合成。

　　等級(jí)呈現(xiàn)的音樂、美術(shù)、信息技術(shù)科目各科滿分值均為100分，根據(jù)原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為合格（60分及以上）和不合格（60分以下）兩個(gè)等級(jí)。音樂、美術(shù)、信息技術(shù)成績(jī)作為初中畢業(yè)的依據(jù)，并在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中予以反映和體現(xiàn)。

　　用于初中畢業(yè)與學(xué)歷認(rèn)定的成績(jī)長(zhǎng)期有效；用于招生錄取的成績(jī)（含合格性科目成績(jī)），應(yīng)屆生當(dāng)屆有效，非應(yīng)屆生當(dāng)年有效。

　　（二）健全初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好品行、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的重要手段。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的目的是整體反映學(xué)生初中階段德智體美勞全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)，客觀記錄初中學(xué)生成長(zhǎng)過程的突出表現(xiàn)，為落實(shí)因材施教、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)提供依據(jù)，其初中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果將作為學(xué)生畢業(yè)升學(xué)的依據(jù)。

　　1.評(píng)價(jià)內(nèi)容。初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐等五個(gè)方面，整體反映學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展情況。

　　2.評(píng)價(jià)方式。初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要通過學(xué)生自我陳述評(píng)價(jià)、教師評(píng)語評(píng)價(jià)與重要觀測(cè)點(diǎn)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

　　3.評(píng)價(jià)程序。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)程序主要包括錄入記錄、審閱完善、提交評(píng)語、公示確認(rèn)、形成檔案等5項(xiàng)任務(wù)。

　　4.評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)方式。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果主要包括學(xué)生自我陳述、教師評(píng)語和重要觀測(cè)點(diǎn)評(píng)價(jià)等內(nèi)容，在學(xué)生綜合素質(zhì)檔案中呈現(xiàn)。其中，重要觀測(cè)點(diǎn)的評(píng)價(jià)結(jié)果在計(jì)分評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，將計(jì)分評(píng)價(jià)結(jié)果按照一定的對(duì)應(yīng)規(guī)則轉(zhuǎn)換為A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)。評(píng)價(jià)每學(xué)期實(shí)施1次，評(píng)價(jià)結(jié)束后形成學(xué)期評(píng)價(jià)等級(jí)。各學(xué)期評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)累加后形成總分，按學(xué)期數(shù)取平均分作為初中階段畢業(yè)評(píng)價(jià)得分并轉(zhuǎn)換為相應(yīng)等級(jí)，得出學(xué)生初中階段畢業(yè)評(píng)價(jià)的最終等級(jí)。

　　5.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的使用。一是作為指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的依據(jù)。二是作為學(xué)生畢業(yè)升學(xué)的依據(jù)。三是作為評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平的重要依據(jù)。

　　（三）完善招生錄取模式。建立健全基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的招生錄取模式。

　　1.健全招生錄取辦法。從2026年起，我市高中階段學(xué)校招生錄取根據(jù)考生填報(bào)志愿，依據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取。

　　2.健全招生錄取機(jī)制。高中階段學(xué)校招生錄取通過招生錄取平臺(tái)，按照考生網(wǎng)上自主填報(bào)志愿，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在網(wǎng)上統(tǒng)一錄取。

　　3.加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校，下同)招生錄取工作。加大職業(yè)教育方針政策、辦學(xué)情況、教育成果等方面的宣傳力度，讓社會(huì)更全面了解職業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)職業(yè)樂趣，感受職業(yè)教育特色與魅力。合理引導(dǎo)初中畢業(yè)生有序分流，鼓勵(lì)和引導(dǎo)動(dòng)手能力強(qiáng)、職業(yè)傾向明顯的學(xué)生接受職業(yè)教育，確保普職招生協(xié)調(diào)。大力宣傳面向初中畢業(yè)生中高職貫通(含五年一貫制、三二分段制)試點(diǎn)院校的招生政策，拓寬職業(yè)教育人才培養(yǎng)上升通道，提升中等職業(yè)教育吸引力。

　　4.完善優(yōu)質(zhì)高中招生名額按比例合理分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校的辦法。每所優(yōu)質(zhì)高中學(xué)校要安排不低于50%的招生名額，按中考報(bào)名應(yīng)屆生總數(shù)（除不符合條件的隨遷子女?dāng)?shù)）直接分配到區(qū)域內(nèi)各初中學(xué)校（含民辦），并向薄弱初中、農(nóng)村初中傾斜，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和初中教育質(zhì)量全面提高。名額分配招生采用單獨(dú)批次、單獨(dú)錄取的招生辦法。報(bào)考“名額分配”的考生，應(yīng)是符合我市中考報(bào)考條件且具有該初中學(xué)校連續(xù)3年學(xué)籍并實(shí)際就讀的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。

　　5.進(jìn)一步完善和規(guī)范自主招生。有條件的學(xué)校可以自主招收區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校在籍在讀具有創(chuàng)新潛質(zhì)和學(xué)科特長(zhǎng)的應(yīng)屆畢業(yè)學(xué)生，進(jìn)一步擴(kuò)大招生學(xué)校自主權(quán)，增加學(xué)校和學(xué)生的雙向選擇機(jī)會(huì)，促進(jìn)高中階段學(xué)校多樣化、特色化發(fā)展，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。公辦普通高中學(xué)校自主招生比例控制在學(xué)校年度招生計(jì)劃的10%。體育、藝術(shù)和信息科技等特長(zhǎng)班均納入中考自主招生范圍，可將體育、藝術(shù)和信息科技納入中考自主招生錄取計(jì)分科目。自主招生方案要根據(jù)自身辦學(xué)目標(biāo)、定位和特色制訂，包括學(xué)校招生范圍、計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)、辦法和程序等內(nèi)容，報(bào)市教育局備案后，提前主動(dòng)公開。自主招生要在中考成績(jī)公布以后，根據(jù)學(xué)生的中考成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等結(jié)果進(jìn)行。學(xué)校要主動(dòng)及時(shí)向社會(huì)公布招生錄取的各環(huán)節(jié)和錄取結(jié)果。嚴(yán)禁將義務(wù)教育階段學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)作為自主招生資格前置條件和錄取依據(jù)，嚴(yán)禁以自主招生名義變相“掐尖”、提前招生等。

　　6.做好隨遷子女升學(xué)考試工作。進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在我市參加中考的工作，保障隨遷子女公平享受教育權(quán)利和升學(xué)機(jī)會(huì)。同時(shí)加強(qiáng)中高考銜接相關(guān)政策的宣傳解讀工作，引導(dǎo)隨遷子女提前做好獲取我省高考報(bào)名資格各項(xiàng)條件的準(zhǔn)備工作。

　　7.做好殘疾人中考工作。招生學(xué)校要積極創(chuàng)造條件招收符合錄取標(biāo)準(zhǔn)的殘疾考生隨班就讀，不得因其殘疾而拒絕招收。

　　（四）加強(qiáng)考試招生管理。健全高中階段學(xué)?？荚囌猩芾碇贫?，保障考試招生工作規(guī)范有序，確保考試招生安全、誠(chéng)信、公平。

　　1.加強(qiáng)招生計(jì)劃的編制和實(shí)施工作。完善招生計(jì)劃編制辦法，根據(jù)普職協(xié)調(diào)發(fā)展以及區(qū)域?qū)W校布局、適宜的學(xué)校規(guī)模和班額等原則，由市、縣（市、區(qū)）教育局統(tǒng)一科學(xué)核定、下達(dá)招生計(jì)劃，明確招生條件、招生范圍等基本要求，

　　2.全面規(guī)范學(xué)?？荚囌猩袨椤?/strong>各初中學(xué)校要確保所有初中畢業(yè)生參加中考，任何單位和個(gè)人不得以任何理由動(dòng)員初中畢業(yè)生提前離校或不參加中考。規(guī)范中職學(xué)校招生行為，不得招收未接受完義務(wù)教育的未成年人。普通高中全面實(shí)行公民同招和屬地招生，要嚴(yán)格按照審批機(jī)關(guān)批準(zhǔn)的招生計(jì)劃、范圍、標(biāo)準(zhǔn)和方式同步招生。嚴(yán)禁普通高中以任何形式提前組織招生、免試招生、無計(jì)劃超計(jì)劃招生、違規(guī)跨區(qū)域招生； 嚴(yán)禁利用中介機(jī)構(gòu)非法招生；嚴(yán)禁招生后違規(guī)辦理轉(zhuǎn)學(xué)；嚴(yán)禁公辦普通高中以任何名義參與民辦普通高中招生；嚴(yán)禁普通高中與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合組織以選拔生源為目的的各類考試，或采用社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的考試結(jié)果作為招生依據(jù)；嚴(yán)禁以高額物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、免收學(xué)費(fèi)、虛假宣傳等方式誤導(dǎo)學(xué)生，爭(zhēng)搶生源；嚴(yán)禁挖搶優(yōu)質(zhì)生源，嚴(yán)禁普通高中招收已被中等職業(yè)學(xué)校錄取的學(xué)生；嚴(yán)禁招收借（掛）讀生；嚴(yán)禁“人籍分離”“空掛學(xué)籍”行為；嚴(yán)禁招生亂收費(fèi)和有償招生，維護(hù)正常的招生秩序。對(duì)違反規(guī)定招收的學(xué)校予以通報(bào)、取消榮譽(yù)稱號(hào)，對(duì)有關(guān)責(zé)任人按有關(guān)規(guī)定予以處理；對(duì)違規(guī)的民辦學(xué)校除給予以上處理外，視違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度開展聯(lián)合督查，并依法作出行政處罰。

　　3.嚴(yán)格控制加分項(xiàng)目及分值。全面清理加分項(xiàng)目，取消國(guó)家規(guī)定以外的所有加分項(xiàng)目，嚴(yán)格控制加分分值。規(guī)范執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的特殊群體等加分或優(yōu)待政策，嚴(yán)禁以任何方式擴(kuò)大范圍。加強(qiáng)學(xué)生加分或優(yōu)待資格審核，嚴(yán)格資格認(rèn)定程序。根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定享受加分或優(yōu)待的考生，由相關(guān)部門嚴(yán)格審核。實(shí)行加分或優(yōu)待項(xiàng)目、分值、資格和名單公示制度，強(qiáng)化監(jiān)督管理，確保公平公正。

　　4.加強(qiáng)招生信息監(jiān)管。建立健全考試招生信息公開制度，深入實(shí)施招生“陽光工程”。及時(shí)向社會(huì)公布招生政策、招生計(jì)劃、招生范圍、錄取條件、考生資格、加分或優(yōu)待項(xiàng)目、錄取辦法和程序、自主招生及加分或優(yōu)待學(xué)生名單、重大違規(guī)事件及處理結(jié)果等招生信息。既要保障學(xué)生合法權(quán)益與個(gè)人隱私信息，也要確保招生過程公開透明，結(jié)果公平公正。嚴(yán)格規(guī)范成績(jī)發(fā)布，嚴(yán)禁公布、宣傳、炒作中考“狀元”和升學(xué)率，嚴(yán)禁以中考成績(jī)或升學(xué)率排名排隊(duì)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　5.健全管理監(jiān)督機(jī)制。建立健全管理監(jiān)督、考核評(píng)估、誠(chéng)信責(zé)任追究制度。加強(qiáng)考生誠(chéng)信教育和誠(chéng)信檔案建設(shè)，加大學(xué)校誠(chéng)信機(jī)制建設(shè)。構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范和嚴(yán)密的考試安全體系，提高考試招生法治化水平。加強(qiáng)監(jiān)督檢查，建立完善違紀(jì)舉報(bào)和申訴受理機(jī)制，暢通咨詢、申訴和舉報(bào)渠道，公布監(jiān)督舉報(bào)電話和郵箱，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。按國(guó)家規(guī)定嚴(yán)肅查處各種徇私舞弊、弄虛作假、違規(guī)違紀(jì)行為。健全學(xué)生權(quán)利救濟(jì)機(jī)制，切實(shí)保障學(xué)生合法權(quán)益。

　　三、組織保障

　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市成立高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锕ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌全市考試招生改革工作。各縣（市、區(qū)）、各學(xué)校要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，充分認(rèn)識(shí)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的重要意義，建立工作機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏慕M織領(lǐng)導(dǎo)和工作協(xié)調(diào)，明確任務(wù)和要求，落實(shí)工作責(zé)任。

　?。ǘ┥罨逃虒W(xué)改革。各縣（市、區(qū)）要貫徹落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)和方案》，嚴(yán)格執(zhí)行校歷，合理安排教學(xué)進(jìn)度，開齊開足國(guó)家規(guī)定的各門課程，嚴(yán)禁壓縮道德與法治、信息科技、體育與健康、藝術(shù)、勞動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程及理化生實(shí)驗(yàn)操作等的課時(shí)。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展能力，加強(qiáng)初中學(xué)校校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍、命題隊(duì)伍的培養(yǎng)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法，提升教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力，確?？荚囌猩途C合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作客觀公正、科學(xué)有效。

　?。ㄈ┨嵘荚嚤Ｕ夏芰Α?/strong>各縣（市、區(qū)）、各學(xué)校要加強(qiáng)初中學(xué)校師資、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、體育和藝術(shù)器材等設(shè)施設(shè)備等方面的條件保障。開展標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)，改善考試條件。加強(qiáng)考試機(jī)構(gòu)及其考務(wù)組織、招生錄取等工作的基本能力建設(shè)，提高考試工作規(guī)范水平。確保所需經(jīng)費(fèi)，招生考試部門和學(xué)校要把考試工作列入年度預(yù)算，保證工作正常開展。

　?。ㄋ模┘訌?qiáng)督導(dǎo)。定期對(duì)高中階段學(xué)校考試招生工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，將推進(jìn)中考改革和考試招生管理情況作為評(píng)估各地和學(xué)校工作的重要內(nèi)容。積極發(fā)揮中考和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)對(duì)初中教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和診斷的功能，把參加中考的應(yīng)屆生人數(shù)占該年級(jí)3年前在校生總數(shù)比率、初中學(xué)生各科考試及增值情況等進(jìn)行認(rèn)真、全面、客觀分析和研究，形成診斷和指導(dǎo)各科教學(xué)的報(bào)告，作為進(jìn)行初中課程管理、教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和教學(xué)指導(dǎo)的重要手段之一，但不得以中考成績(jī)或升學(xué)率片面評(píng)價(jià)學(xué)校和教師。

　　（五）做好宣傳引導(dǎo)工作。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，認(rèn)真做好考試招生政策的宣傳解讀工作，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)樹立正確的教育觀和成才觀，更加關(guān)注學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助和中職學(xué)校免學(xué)費(fèi)等惠民政策的宣傳。積極爭(zhēng)取社會(huì)各界的理解與支持，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)切，合理引導(dǎo)社會(huì)預(yù)期，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界的理解與支持，營(yíng)造良好輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境。

　　本辦法自2024年4月1日起施行，有效期至2029年3月31日止?，F(xiàn)行實(shí)施方案《揭陽市高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母飳?shí)施辦法（試行）》（揭市教規(guī)〔2021〕1號(hào)）同時(shí)廢止。

　　來源：揭陽市人民政府

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