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　　關于做好2024年度中小學教師職稱申報工作的通知

　　根據(jù)《江西省職稱評審管理辦法》(贛人社規(guī)〔2022〕5號)和《江西省人力資源和社會保障廳關于做好2024年職稱評審工作的通知》(贛人社字〔2024〕100號)要求，為做好2024年度全省中小學(含幼兒園，下同)教師職稱評審工作，現(xiàn)就有關事項通知如下。

　　一、申報名額

　　按照國家《關于深化職稱制度改革的意見》(中辦發(fā)〔2016〕77號)，對于全面實行崗位管理、專業(yè)技術人員學術技術水平與崗位職責密切相關的事業(yè)單位，一般應在崗位結構比例內開展職稱評審。

　　各地各單位要對學校年度職稱申報人數(shù)進行事先審核控制，嚴格在單位核定的崗位結構比例內有空崗的情況下進行申報評審。未完成崗位設置和人員聘用工作的學校暫停職稱評審工作。中小學正高級教師繼續(xù)實行總量控制，各設區(qū)市(省直各單位)需在下達的推薦名額(見附件1)內擇優(yōu)排序推薦。

　　推薦工作要采取材料評議、說課講課等多種方式進行，并將綜合排名(含得分)及說課講課評分(百分制)報送省職稱辦和省教育廳職改辦。省直單位申報人員由省直主管部門推薦。推薦工作堅持向教育教學一線傾斜，重點推薦長期在一線教師工作崗位上工作、取得突出業(yè)績、作出重要貢獻、得到同行和社會認可的教師。

　　推薦人員中擔任學校(村小、教學點除外)領導職務(包括校長、副校長、校級黨組織正副職)及各級教育行政部門下設的教研、電教、裝備、培訓等機構參照校級領導管理的人員不得超過30%。同一學校(單位)推薦人數(shù)不超過1人。

　　二、申報推薦程序

　　各學校(單位)要按照規(guī)定程序做好申報推薦工作。在廣泛征求意見和集體研究的前提下，制定推薦(評審)工作方案，并報主管部門;公布本年度學校(單位)各層級職稱擬聘數(shù)額;符合申報資格條件人員參加競爭申報;學校(單位)組建推薦委員會，通過多種方式，對參加競聘教師的師德、能力、業(yè)績、貢獻等方面進行全面考核并提出考核意見;學校(單位)根據(jù)推薦委員會的推薦意見，集體研究確定推薦人選;推薦人選在學校(單位)進行公示公展，接受群眾監(jiān)督。

　　其中，各單位要對推薦的正高級職稱申報人員，提交有關師德師風的書面說明(范例見附件2)。凡有違反《新時代教師職業(yè)行為十項準則》、以非法方式表達訴求等嚴重影響損壞教師形象和聲譽行為的專業(yè)技術人員，當年及次年均不得申報。

　　取得現(xiàn)職稱以來，出現(xiàn)下列情況之一，在規(guī)定年限內延期申報：

　　1.年度考核為基本合格，延期1年申報。

　　2.年度考核或師德師風考核為不合格，延期2年申報。

　　3.偽造學歷、資歷、業(yè)績者，剽竊他人成果等弄虛作假者，延期3年申報。

　　延期申報年限的計算：①出現(xiàn)延期情形時已滿基本申報年限的，自延期情形出現(xiàn)時起計算;②出現(xiàn)延期情形時未滿基本申報年限的，自滿基本申報年限時起計算;③因同一事項出現(xiàn)多種延期情形的，按最長延期申報年限計算，不重復計算;④因不同事項出現(xiàn)多種延期情形的，按延期申報年限累計計算。

　　三、申報評審政策

　　(一)2024年中小學教師職稱申報條件按江西省人力資源和社會保障廳、江西省教育廳《江西省中小學教師職稱評審辦法》(贛人社發(fā)〔2016〕15號)執(zhí)行。

　　(二)專業(yè)技術人員學歷、學位、資歷(資格、聘任時間)、工作年限、業(yè)績(含論文、論著)等終算時間為2023年12月31日，時間按年頭計算，業(yè)績從取得現(xiàn)資格之年起計算。不在起算、終算時間之內的業(yè)績材料不作為評審專業(yè)技術資格的依據(jù)。個人申報評審提供的業(yè)績應與申報的專業(yè)相同或相近，非本專業(yè)業(yè)績材料不作為評審依據(jù)。

　　(三)專業(yè)技術人員崗位發(fā)生變化的，經(jīng)單位考核合格，方可申請跨系列轉評同級職稱，并按新系列資格條件申報職稱，其專業(yè)技術人員資歷計算可按轉評前后實際資格和聘任時間累計計算。轉評人員當年度不得申報高一級職稱。未經(jīng)轉評的人員，不得跨系列申報高一級職稱。

　　(四)省外來贛人員須按《省外來贛人員專業(yè)技術資格確認暫行辦法》(贛人社發(fā)〔2012〕41號)辦理專業(yè)技術資格確認后，方可在我省申報高一級職稱。

　　(五)從機關流動到企事業(yè)單位從事專業(yè)技術工作的人員申報職稱可按照《關于從機關流動到企事業(yè)單位從事專業(yè)技術工作人員評審專業(yè)技術資格有關問題的通知》(贛人社發(fā)〔2016〕18號)有關規(guī)定執(zhí)行，其中到企事業(yè)單位從事專業(yè)技術工作12個月以上的終算時間為今年6月底。

　　(六)根據(jù)《江西省專業(yè)技術人員職業(yè)資格和職稱對應目錄》(贛人社發(fā)〔2019〕22號)和《江西省人力資源和社會保障廳關于印發(fā)〈江西省國際職業(yè)資格比照對應職稱目錄(2022年版)〉的通知》(贛人社字〔2022〕325號)，專業(yè)技術人員取得目錄內職業(yè)資格并符合目錄有關要求的，可申報高一級職稱。

　　(七)各地各單位應貫徹落實《江西省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育辦法(修訂)》(省政府令259號)，支持鼓勵專業(yè)技術人員參加繼續(xù)教育活動，中小學教師系列職稱申報人員應按照中小學教師資格定期注冊規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓，并達到規(guī)定要求。中小學教師資格定期注冊定為暫緩注冊或注冊不合格的，不得申報職稱。

　　(八)各地各單位要嚴格貫徹執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等法律法規(guī)，對受到黨紀、政務、行政等處分或因犯罪受到刑事處罰的專業(yè)技術人員，在處分決定或刑事判決作出當年以及受處分期(影響期)或受刑事處罰期間不得申報職稱。

　　(九)資格審查費和評審費按江西省發(fā)改委、江西省財政廳《關于調整專業(yè)技術職稱評審收費標準的復函》(贛發(fā)改收費字)〔2004〕523號)規(guī)定的標準執(zhí)行。

　　四、網(wǎng)上申報

　　全省職稱申報評審均使用“江西省專業(yè)技術人員職稱申報評審系統(tǒng)”(網(wǎng)址https://hr.jxhrss.gov.cn/zcxt)，實行網(wǎng)上申報、網(wǎng)上審查、網(wǎng)上評審、網(wǎng)上發(fā)證。組織機構按照《江西省職稱申報評審系統(tǒng)組織機構創(chuàng)建規(guī)則》(贛人社字〔2024〕100號)自上而下逐級創(chuàng)建(已創(chuàng)建的單位無需再創(chuàng)建)，個人系統(tǒng)賬戶由用人單位(包括單位編外人員、人事代理人員)創(chuàng)建。報送江西省中小學教師正高級、高級、中級專業(yè)技術資格評審委員會(省教育廳)評審的，個人網(wǎng)上申報從即日起至7月10日(設區(qū)市評委會評審的網(wǎng)上申報時間由設區(qū)市確定)，逾期系統(tǒng)將關閉申報功能。

　　申報人員對照資格條件按《中小學教師職稱評審網(wǎng)上填報要求》(見附件3)和系統(tǒng)規(guī)定要求實事求是填報信息，并掃描上傳清晰的電子版證明材料。上傳材料要求為JPG、JPEG或PDF格式的掃描件，單個文件大小不超過2M。

　　因申報個人上傳材料不清晰或出現(xiàn)漏報、錯報、未放置指定位置導致的后果，由申報個人承擔。申報材料提交后且通過審核的，除評委會要求外，原則上不允許再補充材料。

　　五、網(wǎng)上審查

　　(一)學校(單位)要在核定的推薦人數(shù)內，按照資格條件和申報要求對申報人員所填信息及上傳佐證材料逐項審查，確保所填內容真實準確，所傳材料完整清晰，并按要求對申報人員的申報材料進行公示公展，時間不得少于5個工作日。對弄虛作假或存在其他違規(guī)行為的一律不得推薦報送。

　　(二)主管部門、市縣人力資源和社會保障部門要認真審查申報材料，重點審查申報人員是否符合條件、上傳材料是否清晰真實有效齊備規(guī)范、上傳材料與填報內容是否一致。對不符合申報條件或不符合申報要求的，注明存在問題并及時退回;對弄虛作假的，取消申報資格并列入“黑名單”。

　　(三)各學校、主管部門、市縣人力資源和社會保障部門要及時完成網(wǎng)上審查工作，對需要修改完善或不予通過資格審查的，要及時告知申報人本人。省教育廳網(wǎng)上受理全省正高級及省直單位高級、中級資格，資格審查受理截止時間為8月10日(設區(qū)市評委會評審的網(wǎng)上受理時間由設區(qū)市確定)。

　　六、有關要求

　　(一)進一步強化思想認識。辦好人民滿意的教育，離不開一支高素質專業(yè)化創(chuàng)新型的教師隊伍。做好中小學教師職稱評審工作，是分類推進職稱制度改革的重要任務，是加強新時代教師隊伍建設的重要舉措。各地教育行政部門、人力資源和社會保障部門和有關單位要進一步提高政治站位，充分認識中小學教師職稱評審工作的重要性，確保黨和國家關于教師隊伍建設重大決策部署落實到位，確保中小學教師職稱改革各項舉措執(zhí)行到位，認真組織實施好中小學教師職稱評審工作，注重做好少先隊輔導員、中小學保健教師和心理健康教育教師等教師職稱評審工作，不斷增強中小學教師的成就感和獲得感，切實穩(wěn)定好中小學教師隊伍。

　　(二)進一步向特殊教師群體傾斜。對根據(jù)中共中央組織部、人力資源和社會保障部下達的選派計劃，由省委組織部、省人力資源和社會保障廳安排到新疆執(zhí)行援疆任務的教師，期滿考核合格，達到申報高一級教師職稱任職年限的，可不占學校職數(shù)直接審定相應的高一級職稱(不含中小學正高)。對參加“江西省援疆萬名教師支教計劃”的教師，期滿考核合格，達到申報高一級教師職稱任職年限的，同一層級內可不占學校職數(shù)申報高一級職稱評審(不含中小學正高)，對連續(xù)參加 “江西省援疆萬名教師支教計劃”2次及以上教師且期滿考核合格的，執(zhí)行援疆專業(yè)技術人員相關職稱政策(不含中小學正高)。各設區(qū)市要按照我省關于改革完善鄉(xiāng)村教師職稱評審工作的要求，建立健全“定向評價、定向使用”的鄉(xiāng)村教師職稱評審制度。對在艱苦邊遠地區(qū)農(nóng)村學校任教累計滿25年且仍在艱苦邊遠地區(qū)農(nóng)村學校任教的教師，申報鄉(xiāng)村教師高級職稱享受“不受單位專業(yè)技術崗位限制，受聘高級職稱不占單位結構比例”優(yōu)惠政策。有條件的設區(qū)市，可對音體美等學科教師、思政(德育、心理健康教育)課教師和幼兒園、特殊教育教師實行分類評審。

　　(三)進一步提高評審質量。堅持把師德師風放在中小學教師評價的首位。各單位要將師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，注重考察評價教師教書育人的工作業(yè)績和實際貢獻，注重采用說課講課、面試答辯、專家評議等多種方式評價。要建立健全同行專家評審制度，完善評委會的組織管理辦法，擴大評委會組成人員的范圍，鼓勵有條件的地方異地交叉互派評委，積極探索社會和業(yè)內認可的實現(xiàn)形式。將教育督導工作人員和督學從事教育督導的工作量及業(yè)績納入評審范圍。

　　(四)進一步強化監(jiān)督管理。要規(guī)范學校推薦程序和評委會評審程序，確保每個程序不走形式、不走過場。加強事中事后監(jiān)管，強化公示公開，接受廣大中小學教師的監(jiān)督。不斷完善投訴舉報機制，暢通反映問題的渠道，對問題線索要逐一核查，做到事事有著落，件件有回音。嚴禁利用職權或者職務上的影響違反有關規(guī)定為本人或者其他人在職稱評聘上謀取利益，對通過違紀行為取得的職稱，一律予以撤銷。

　　本通知未盡事宜，按照《關于做好2024年職稱評審工作的通知》(贛人社字〔2024〕100號)有關政策規(guī)定執(zhí)行。

　　(聯(lián)系人：省教育廳羅錦龍、熊菲菲，電話：0791-86765190，郵箱：szc2001@jxedu.gov.cn;省人力資源和社會保障廳周熙彬，電話：0791-86386293)

　　附件：

　　1.2024年全省中小學正高級教師推薦人數(shù)

　　2.江西省中小學教師正高級職稱申報人員師德師風情況說明

　　3.中小學教師職稱評審網(wǎng)上填報要求

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