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　　湖北中考改革政策解讀（2024年起）

　　1.初中學(xué)業(yè)水平考試省級統(tǒng)一命題的背景是什么？

　　黨中央、國務(wù)院高度重視基礎(chǔ)教育評價(jià)改革，在《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》(中發(fā)〔2019〕26號)等文件中明確提出要推進(jìn)初中學(xué)業(yè)水平考試（以下簡稱中考）省級統(tǒng)一命題，教育部也多次對中考命題工作進(jìn)行部署，《教育部辦公廳關(guān)于做好2022年中考命題工作的通知》（教基廳函〔2022〕6號）明確提出尚未實(shí)行省級統(tǒng)一命題的省份2024年實(shí)現(xiàn)中考省級統(tǒng)一命題。截止目前，全國已有20個(gè)省份實(shí)施中考省級統(tǒng)一命題，其他省份也正按要求陸續(xù)推動實(shí)施中考省級統(tǒng)一命題。

　　實(shí)施中考省級統(tǒng)一命題，有利于提高命題質(zhì)量，提高依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)命題水平，促進(jìn)有效考查學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)義務(wù)教育培養(yǎng)目標(biāo)落實(shí)；有利于促進(jìn)減負(fù)提質(zhì)，鞏固“雙減”成果，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長；有利于發(fā)揮考試評價(jià)導(dǎo)向作用，引導(dǎo)義務(wù)教育教學(xué)深化改革，促進(jìn)育人模式和教育評價(jià)方式改革，推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　2.中考省級統(tǒng)一命題的依據(jù)是什么？

　　根據(jù)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》(中發(fā)〔2019〕26號)、教育部《教育部關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》（教基〔2019〕15號）等文件要求，中考堅(jiān)持“學(xué)什么，考什么”，以課程標(biāo)準(zhǔn)為命題依據(jù)，不制定考試大綱。中考命題兼顧初中畢業(yè)考試和高中階段學(xué)校招生考試“兩考合一”的功能定位，突出學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向，既注重考查學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，更注重考查思維過程、創(chuàng)新意識和分析問題、解決問題的能力。結(jié)合不同學(xué)科特點(diǎn)，合理設(shè)置試題結(jié)構(gòu)，提高試題探究性、開放性、綜合性，不出偏題怪題。嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)命題，不超標(biāo)命題和隨意擴(kuò)大、壓減考試內(nèi)容范圍，不將高中課程內(nèi)容、學(xué)科競賽試題以及校外培訓(xùn)內(nèi)容作為考試內(nèi)容。

　　3.各市（州）初中使用的教材版本存在差異是否對中考省級統(tǒng)一命題有影響？

　　當(dāng)前，各市（州）初中語文、道德與法治、歷史三科使用統(tǒng)編教材，教材版本一致。其他學(xué)科使用的教材版本雖存在差異，但各學(xué)科教材均依照義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編寫，課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課程內(nèi)容和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)各版本教材均能夠覆蓋。全省中考統(tǒng)一命題是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)命題，不是依據(jù)具體教材版本命題，命題過程中命題人員也會認(rèn)真研讀比較我省各市（州）有關(guān)學(xué)科使用的各版本教材，因此不會因?yàn)楦魇校ㄖ荩┙滩陌姹静灰粯佣绊懙娇忌荚嚦煽儭?/p>

　　4.中考省級統(tǒng)一命題的學(xué)科和卷面分值是怎么安排的？

　　按照教育部部署，2017年12月，省教育廳印發(fā)了《湖北省推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶?shí)施意見》（鄂教幼高〔2017〕11號），推動實(shí)施中考改革，對我省中考考試科目、分值等提出了明確要求。截至2023年，各市（州）均已按照要求實(shí)施了中考改革，中考考試科目、分值等做到了大體一致。為保證各市（州）中考科目、分值的穩(wěn)定性、延續(xù)性，綜合各市（州）現(xiàn)行中考情況，將語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、道德與法治、歷史、地理九科實(shí)行省級統(tǒng)一命題。上述九科卷面分值除個(gè)別市（州）少數(shù)科目有微調(diào)外，絕大多數(shù)市（州）與現(xiàn)行中考各科卷面分值沒有變化。

　　除上述九科外，體育與健康、音樂、美術(shù)、信息科技、生命安全教育、心理健康教育、理化生實(shí)驗(yàn)操作等其他學(xué)科命題繼續(xù)由各市（州）負(fù)責(zé)。

　　5.英語聽力（聽說）考試命題是怎么安排的？

　　目前，各市（州）中考英語聽力（聽說）考試有兩種模式：一種是紙筆考試模式，即只考英語聽力內(nèi)容，實(shí)行紙筆考試，聽力與文化考試同步進(jìn)行；另一種是機(jī)考模式，既考英語聽力內(nèi)容，又考英語口語內(nèi)容，英語聽說機(jī)考在初三下學(xué)期提前單獨(dú)安排。

　　《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出，要重視外語聽說能力的同步發(fā)展，創(chuàng)造條件組織聽力測試和口語考試，合理調(diào)整并逐步加大聽力測試題和口語測試題的比例。為貫徹落實(shí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，提升學(xué)生英語口語表達(dá)能力，適應(yīng)教育評價(jià)改革趨勢，降低中考英語聽力考試組考風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)為學(xué)校教育教學(xué)調(diào)整、學(xué)生學(xué)習(xí)備考和教育部門軟硬件設(shè)施建設(shè)留足準(zhǔn)備時(shí)間，綜合各市（州）英語聽力（聽說）考試情況，2024-2025年，省級統(tǒng)一命制英語聽力紙筆考試試題，供實(shí)行英語聽力紙筆考試的市（州）使用；實(shí)行英語聽說機(jī)考的市（州）自主命制英語聽說機(jī)考試題。2026年開始，全省英語聽力（聽說）考試統(tǒng)一實(shí)施機(jī)考，省級統(tǒng)一命制英語聽說機(jī)考試題。

　　6.中考省級統(tǒng)一命題后中考考試時(shí)間是怎樣安排的？

　　目前，我省各市（州）中考集中在6月19日-23日之間舉行，考試天數(shù)為2-3天。為做到全省考試時(shí)間統(tǒng)一，同時(shí)保持政策穩(wěn)定性，按最大公約數(shù)原則，多數(shù)市（州）考試時(shí)間沒有變化，只是少數(shù)市（州）會有微調(diào)。綜合各市（州）情況，全省中考統(tǒng)一命題后中考統(tǒng)一安排在6月20日-22日，考試天數(shù)為3天。

　　為減輕學(xué)生重復(fù)備考的負(fù)擔(dān)和壓力，按照教育部“學(xué)完即考”要求，將初二下學(xué)期學(xué)完的生物、地理考試時(shí)間安排在初二下學(xué)期進(jìn)行；其他7門科目安排在初三下學(xué)期進(jìn)行。

　　為合理控制考試時(shí)長，減輕考生考試負(fù)擔(dān)和壓力，將道德與法治和歷史、物理和化學(xué)、地理和生物實(shí)行合卷考試。

　　7.英語聽力（聽說）考試時(shí)間是怎么安排的？

　　為保證各市（州）中考平穩(wěn)過渡，落實(shí)中考試卷保密要求，2024-2025年，實(shí)施英語聽力紙筆考試的市（州），英語聽力考試時(shí)間為6月21日下午，在文化考試結(jié)束后進(jìn)行，時(shí)間30分鐘，其中包含試卷分發(fā)、試聽、收卷等時(shí)間10分鐘。實(shí)施英語聽說機(jī)考的市（州），英語聽說機(jī)考辦法由市（州）研究確定。

　　2026年起，全省中考英語聽說機(jī)考每年考試時(shí)間統(tǒng)一為4月第二周周末,考生分批次進(jìn)行考試，每個(gè)批次考生的考試時(shí)間為30分鐘，其中包含考生進(jìn)場、退場、身份確認(rèn)及設(shè)備測試等時(shí)間10分鐘，考完即止。

　　8.如何保障中考省級統(tǒng)一命題順利推進(jìn)？

　　中考省級統(tǒng)一命題后，各市（州）繼續(xù)負(fù)責(zé)中考考試組織、試卷印制、試卷閱卷、招生錄取工作，縣（市、區(qū)）負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。省教育廳將中考省級統(tǒng)一命題有關(guān)工作納入教育督導(dǎo)范圍，指導(dǎo)各地加強(qiáng)中考軟硬件設(shè)施建設(shè)、規(guī)章制度建設(shè)、招生考試機(jī)構(gòu)建設(shè)，強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障水平，提高各地考試工作規(guī)范化水平。

　　為讓學(xué)校、考生熟悉各科目考試形式，了解各科目試卷結(jié)構(gòu)，為教學(xué)和復(fù)習(xí)備考提供參考，讓考試機(jī)構(gòu)、考點(diǎn)熟悉全省統(tǒng)一命題后的新考務(wù)規(guī)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各環(huán)節(jié)各流程存在的風(fēng)險(xiǎn)隱患，準(zhǔn)備組織一次全省全真模擬演練，具體安排另行通知。

　　9.武漢市單獨(dú)命題的考慮是什么？

　　為鼓勵(lì)支持武漢市深化基礎(chǔ)教育評價(jià)改革，借鑒部分省份做法，武漢市按省統(tǒng)一要求單獨(dú)組織中考命題。

　　政策來源：湖北省教育廳（網(wǎng)址：http://jyt.hubei.gov.cn/zfxxgk/zc_GK2020/zcjd_GK2020/202306/t20230629_4727340.shtml）