更新時間:2023-10-29 03:25:49作者:佚名
1、教材是學生在學校獲得系統(tǒng)知識、進行學習的主要材料,它可以幫助學生掌握教師講授的內容;同時,也便于學生預習、復習和做作業(yè)。要教會學生如何有效地使用教科書,發(fā)揮教科書的最大作用。
2、教材也是教師進行教學的主要依據(jù),它為教師備課、上課、布置作業(yè)、學生學習成績評定提供了基本材料。
教材的作用 簡述教材的作用
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1、教材是學生在學校獲得系統(tǒng)知識、進行學習的主要材料,它可以幫助學生掌握教師講授的內容;同時,也便于學生預習、復習和做作業(yè)。要教會學生如何有效地使用教科書,發(fā)揮教科書的最大作用。2、教材也是教師進行教學的主要依據(jù),它為教
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1、原文:渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。2、譯文:清晨的細雨打濕了渭城的浮塵;青磚綠瓦的旅店和周圍的柳樹都顯得格外清新明朗。請你再飲一杯離別的酒吧;因為你離開陽關之后,在那里就見不到老朋
1、看!“黃精靈”來了,多么熱鬧啊!眾多“黃精靈”伴著春風姐姐的伴奏,在枝頭翩翩起舞,形成了春天的一道風景線,它們就是——迎春花。2、迎春花有四片花瓣,中間只有一個花蕊,下面卻有兩道分叉來支撐它;它的花瓣是鵝黃色的,它們
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1、怎得梅花撲鼻香意思是:哪有梅花撲鼻芳香。該詩全文是:塵勞迥脫事非常,緊把繩頭做一場。不經一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。2、賞析:這是兩句借梅花傲雪迎霜、凌寒獨放的性格,勉勵人克服困難、立志成就事業(yè)的格言。關于梅花,宋《
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1、主干學科:經濟學、工商管理2、主要課程:管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、中級財務管理、高級財務管理、商業(yè)銀行經營管理等。3、主要實踐性教學環(huán)節(jié):包括計算機模擬
1、主體思維。很多時候申論概括題的作答信息點可以按照不同主體進行歸納,這里的主體主要有:政府、企事業(yè)單位、媒體、民眾、市場,當然這只是一個大范圍舉例,大家要根據(jù)題型具體問題、具體材料去分析。對于主要內容的概括最簡單的方法
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