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《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計：

1、學(xué)習(xí)目標：

正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情。

讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好。

積累好詞佳句。

重點：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文，理解重點詞句的意思，讀懂課文，體會秋天的美。

總結(jié)：秋雨是一曲豐收的歌，更是一首歡樂的歌！師生合作梳理課文內(nèi)容。背誦課文。

2、教學(xué)目標：

認識“鑰、匙”等 10 個生字，會寫“盒、顏”等 13 個字，會寫“清涼、留意”等 14 個詞語。

能讀懂課文內(nèi)容，知道課文從哪些方面寫了秋天的雨，能說出自己最感興趣的部分。

能運用多種方法理解“五彩繽紛”等詞語的意思。能發(fā)揮想象，仿照例句寫句子。

教學(xué)重難點：能讀懂課文內(nèi)容，知道課文從哪些方面寫了秋天的雨。

能運用多種方法理解“五彩繽紛”等詞語的意思。能發(fā)揮想象，仿照例句寫句子。

3、再讀課文，感受秋雨

快速默讀課文，邊讀邊想：課文中秋天的雨是什么樣的？ 從每段中找出最能代表的那句話，用橫線畫下來。

4、總結(jié)全文

通過這節(jié)課，你收獲到了什么？

秋天的雨，是一把鑰匙；秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料；

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味； 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。

秋天的雨的是清涼的，是溫柔的， 秋天的大門緩緩打開了，我們將會看到怎樣的畫面呢？

5、布置作業(yè)

抄寫生字

熟讀課文

第二課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題提問上節(jié)課內(nèi)容

課文從哪幾個方面寫“秋天的雨”？。