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講愛(ài)國(guó)人物的故事作文 關(guān)于愛(ài)國(guó)人物故事的作文

更新時(shí)間:2023-07-28 12:15:59作者:佚名

講愛(ài)國(guó)人物的故事作文 關(guān)于愛(ài)國(guó)人物故事的作文

1、錢(qián)學(xué)森。1949年新中國(guó)成立時(shí),當(dāng)時(shí)任加利福尼亞工學(xué)院超音速實(shí)驗(yàn)室主任和“古根罕噴氣推進(jìn)研究中心”負(fù)責(zé)人的錢(qián)學(xué)森深為祖國(guó)的新生而高興。他打算回國(guó),用自己的專(zhuān)長(zhǎng)為新中國(guó)服務(wù)。但那時(shí)候在美國(guó)的中國(guó)科學(xué)家歸國(guó)不易,而錢(qián)學(xué)森的專(zhuān)長(zhǎng)又直接與國(guó)防有關(guān),美國(guó)千方百計(jì)要將他留下不讓他回國(guó),他歷盡艱辛才終于回到祖國(guó)懷抱。

2、吉鴻昌。1931年9月21日,矢志抗日的吉鴻昌將軍被蔣介石逼迫下野,到國(guó)外“考察實(shí)業(yè)”。船到美國(guó),吉鴻昌就接二連三地遭到意想不到的刺激,如那里的頭等旅館不接待中國(guó)人,卻對(duì)日本人卻奉若神明。有一次,吉鴻昌要往國(guó)內(nèi)郵寄衣物,郵局職員竟說(shuō)世界上已經(jīng)不存在中國(guó)了,吉鴻昌異常憤怒,剛要發(fā)作,陪同的使館參贊勸道:“你為什么不說(shuō)自己是日本人呢?只要說(shuō)自己是日本人就可受到禮遇?!奔櫜?dāng)即怒斥:“你覺(jué)得當(dāng)中國(guó)人丟臉嗎,可我覺(jué)得當(dāng)中國(guó)人光榮!”為抗議帝國(guó)主義者對(duì)中國(guó)人的歧視,維護(hù)民族尊嚴(yán),他找來(lái)一塊木牌,用英文仔細(xì)地在上面寫(xiě)上:“我是中國(guó)人!”

3、華羅庚。大數(shù)學(xué)家華羅庚,在“七?七”事變后,從生活待遇優(yōu)厚的英國(guó)回到抗日烽火到處燃燒的祖國(guó),不為金錢(qián)和學(xué)位,回國(guó)后積極參加抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng)。1950年,他已經(jīng)成為國(guó)際知名的第一流數(shù)學(xué)家,并被美國(guó)伊里諾大學(xué)聘為終身教授,但他毅然帶領(lǐng)全家回到剛解放的祖國(guó)。

4、茅以升。在我國(guó)老一輩科學(xué)家中,有許多人都是留學(xué)國(guó)外又回國(guó)服務(wù)的。著名橋梁專(zhuān)家茅以升在1916年20歲時(shí),到美國(guó)留學(xué),成為康奈爾大學(xué)橋梁專(zhuān)業(yè)的研究生,很快以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得碩士學(xué)位。為了獲得實(shí)踐的機(jī)會(huì),他晚上上課,攻讀博士學(xué)位,白天到一家橋梁公司實(shí)習(xí),親手繪圖、切削鋼件、打鉚釘、油漆,終于成了一個(gè)既懂理論又有技術(shù)的人才。美國(guó)人很佩服他,一份份聘書(shū)從各地寄來(lái),請(qǐng)他擔(dān)任工程師。但是,茅以升沒(méi)有接受聘請(qǐng),而是決定回國(guó)了。美國(guó)有些人勸他:“科學(xué)是沒(méi)有祖國(guó)的,是超越國(guó)界的??茖W(xué)家的貢獻(xiàn)是屬于全人類(lèi)的。中國(guó)條件差,你留在美國(guó)貢獻(xiàn)會(huì)更大?!泵┮陨卮穑骸翱茖W(xué)雖然沒(méi)有祖國(guó),但是科學(xué)家是有祖國(guó)的。我是一個(gè)中國(guó)人,我的祖國(guó)更需要我。我要回去為祖國(guó)服務(wù)!”1919年,茅以升帶著一身本領(lǐng)回到國(guó)內(nèi),開(kāi)始了為國(guó)造橋的事業(yè)?,F(xiàn)在浙江省錢(qián)塘江上那座雄偉壯觀的大橋,就是茅以升設(shè)計(jì)并主持建造的。

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