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1、教材分析：《我多想去看看》以山村一個小孩子的口吻，講述自己非常想到遙遠(yuǎn)的北京城去看天安門廣場的升旗儀式。課文中的“我”是一個山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的視線，卻隔不斷“我”對山外世界的向往，對首都北京的向往。詩歌感情真摯、語言樸實，浸透著作者的情、流動著作者的情。

2、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識13個生字，會寫“廣、升、足、走”四個字，認(rèn)識偏旁“心、方”。

3、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生北京、熱愛祖國的思想感情。

4、教學(xué)重、難點：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。

5、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件，生字、生詞卡片，布置學(xué)生課前收集有關(guān)北京風(fēng)光的圖片。

6、用“我多想去看看”造句：我多想去看看，北京，祖國的首都，一個人人向往的地方。用我多想去看看去造句，發(fā)揮孩子們的想法。

7、我多想去看看兒時居住過的地方，感受那里的空氣，那里的氣息。

8、我多想去看看蔚藍的大海，與你們手牽手，肩并肩，許下對未來的承諾。

9、我多想去看看李太白慨嘆的高峻蜀道，我多想去看看杜工部揮毫的滾滾長江，我多想去看看毛主席佇立的橘子洲頭。

10、課本看久了，我多想去看看蔚藍的天空上大朵大朵的浮云聚攏又散開。

11、我多想去看看那間充滿回憶的教室，那里有我的青春時光和校園時光。