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1、教學目標：認識“蔓、幽”等9個生字，讀準多音字“挨”；正確、流利、有感情地朗讀課文；了解珍珠鳥的樣子和特點，理解課文內(nèi)容，體會作者情感；理解“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的含義，體會作者與珍珠鳥之間親近、溫馨的情感，領悟人與動物和諧相處的美好境界。

2、教學重難點：本課重點在認識珍珠鳥在“我”的照料和呵護下發(fā)生變化的過程，感受作者的寫作方法；難點是理解“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的含義，領悟人與動物和諧相處的美好境界。

3、教學準備：準備珍珠鳥的圖片資料

4、教學時間：一課時

5、教學過程：創(chuàng)設情景，導入新課；初讀課文，整體感知；再讀課文，全面理解；深入探究，延伸拓展；小結。

6、布置作業(yè)：正確、流利、有感情地熟讀課文；結合自己的生活、親身經(jīng)歷，學習作者的寫作方法，寫一篇關于人與動物，人與人之間彼此信賴的小作文。