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1、學(xué)習(xí)屈原的愛(ài)國(guó)，被侵略，心如刀割，以抱石投江來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，他的愛(ài)國(guó)熱情值得我們學(xué)習(xí)。班主任可以開(kāi)展主題教育班會(huì)，講屈原的故事，學(xué)習(xí)屈原的作品，如《離騷》、《九歌》，《招魂》、《卜居》，《天問(wèn)》、《遠(yuǎn)游》等，屈原熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心民疾、上下求索、無(wú)私無(wú)畏、永不言敗的精神，正是中華民族傳統(tǒng)文化中的精華，我們今天建設(shè)幸福中國(guó)，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，更應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)屈原的愛(ài)國(guó)思想，引領(lǐng)國(guó)人居安思危，自強(qiáng)不息，奮勇向前，特別是祖國(guó)日益強(qiáng)大的今天。

2、學(xué)習(xí)“龍”的畫(huà)法，因屈原投江自盡，當(dāng)?shù)匕傩諉?wèn)訊趕來(lái)，都劃著船到江中營(yíng)救，后來(lái)船越聚越多，最后演變成現(xiàn)在的賽龍舟，現(xiàn)在很多地方在端午節(jié)這天舉行賽龍舟活動(dòng)，同樣老師也可以組織學(xué)生畫(huà)“龍”活動(dòng)，這樣的活動(dòng)很有意義，因?yàn)槲覀兌际茄S的子孫，龍的傳人，畫(huà)“龍”既可以表達(dá)對(duì)詩(shī)人屈原的紀(jì)念，也表達(dá)了中華民族飛黃騰達(dá)，祖國(guó)繁榮昌盛，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)不是一次愛(ài)國(guó)主義的表達(dá)方式。

3、學(xué)習(xí)粽子里做“人”的精神，傳說(shuō)屈原投江后，人們劃著船搶著去救他，最后還是沒(méi)成功，后來(lái)人們?yōu)榱瞬蛔屗氖w被魚(yú)蝦，螃蟹吃掉，就往河里投米飯團(tuán)，把魚(yú)蝦、螃蟹喂飽后，它們就不會(huì)去吃屈原的尸體了，后來(lái)米飯團(tuán)就演變成了粽子，現(xiàn)在端午佳節(jié)，家家都要吃粽子，這不僅僅是美食，更是中華歷史文化傳承的烙印。老師要教育學(xué)生學(xué)習(xí)粽子里做“人”的精神：一是懂得積“米”成“粽”的道理，要想達(dá)到成功的頂點(diǎn)，必須一滴一點(diǎn)的積累知識(shí)，知識(shí)慢慢學(xué)多了，離成功就不遠(yuǎn)啦，就像“米”一點(diǎn)一點(diǎn)積累，慢慢就成“粽”啦；二是粽餡的形狀是心形，由千萬(wàn)粒熟透的糯米組成，就如同成熟且寬厚的人，懂得包容，才能受人推崇。粽子和人一樣，一“包”一“容”，才是“包容”的理論和現(xiàn)實(shí)詮釋。所以，包容是一種善待生活、善待他人的境界，人有了包容，才可以海納百川，才可以站得更高，才可以看得更遠(yuǎn)。這些做人的道理在“粽子”身上體現(xiàn)得淋漓盡致，這正是同學(xué)們需要學(xué)習(xí)的地方。