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1、無(wú)生上課重點(diǎn)是如何改進(jìn)教學(xué)，偏重于課堂教學(xué)中教的方法和過(guò)程以及教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接等。沒(méi)有學(xué)生，不會(huì)有學(xué)生提出刁鉆古怪的問(wèn)題，也沒(méi)有任何干擾和阻礙。只有預(yù)設(shè)沒(méi)有生成，一切盡在教師掌握中，你可以把最理想的課堂設(shè)計(jì)充分展示出來(lái)，借“學(xué)生”之口言自己心中之所想。但是無(wú)生上課又沒(méi)有課堂實(shí)景，是教師一個(gè)人的獨(dú)角戲，自問(wèn)自答，沒(méi)有課堂氣氛，不能和學(xué)生面對(duì)面交流溝通是完全的獨(dú)角戲。

2、無(wú)生上課的亮點(diǎn)是預(yù)設(shè)的亮點(diǎn)。亮點(diǎn)的出現(xiàn)往往是決定一名參賽教師成敗的重要因素，在為一個(gè)亮點(diǎn)可以讓評(píng)委印象深刻，也可以遮攔很多教學(xué)上的不足。有生上課時(shí)教學(xué)中的亮點(diǎn)往往是在與學(xué)生的交互中產(chǎn)生的，可能有教師的預(yù)設(shè)成份，但并不是教師預(yù)設(shè)了亮點(diǎn)就能成為教學(xué)的亮點(diǎn)，關(guān)鍵還得看學(xué)生！老師在有生上課是往往要注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，一言一行，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的課堂生成，往往在無(wú)意中就能找到某些意料之外的收獲，形成課堂中的亮點(diǎn)。如教學(xué)中學(xué)生突然提出某個(gè)難題，教師處理得當(dāng)就能形成亮點(diǎn)，給評(píng)委留下良好印象當(dāng)然這需要教師有著深厚的教學(xué)素養(yǎng)與課堂駕馭能力。但無(wú)生上課時(shí)沒(méi)有學(xué)生，一切都是自己自編自演，所以這里的亮點(diǎn)是預(yù)設(shè)的，它不可能的變化，因此重點(diǎn)在于教學(xué)設(shè)計(jì)。老師在無(wú)生上課時(shí)需要在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教學(xué)難點(diǎn)的突破、教學(xué)器材的演示、教學(xué)語(yǔ)言的處理上形成獨(dú)具一格的東西，才能引起評(píng)委的關(guān)注。這往往需要教師良好的教學(xué)基本功。

3、無(wú)生上課時(shí)教師的發(fā)揮不受學(xué)生的限制?？梢园褜W(xué)生想象成最好的，即他們具有良好的學(xué)習(xí)能力，有預(yù)習(xí)習(xí)慣和較高的知識(shí)水平，也可以想象成你所教的較差的學(xué)生。但一節(jié)課下來(lái)不能什么事都想象成美好無(wú)比，一節(jié)課下來(lái)提出的問(wèn)題水平評(píng)委是要衡量的，一節(jié)課的教學(xué)容量也是評(píng)委需要考慮的，所以設(shè)計(jì)時(shí)最好針對(duì)自己教學(xué)的某個(gè)班級(jí)，這樣提出的問(wèn)題才能讓評(píng)委信服。

4、無(wú)生上課的板書到底需要與否，還是因人而異。因?yàn)槠恋陌鍟O(shè)計(jì)也是一個(gè)亮點(diǎn)，如果你板書好那就一定要板書。（板書設(shè)計(jì)要體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，但力求最簡(jiǎn)潔，因?yàn)闊o(wú)生上課只有十到十五分鐘，不能讓板書花費(fèi)太多時(shí)間）如果你的板書不盡如人意，那也可以不寫，因?yàn)楝F(xiàn)代多媒體可以讓我們省略板書，把想寫的板書設(shè)計(jì)打上去，放在最后一部分展示給評(píng)委也能讓人理解，畢竟在無(wú)生上課里時(shí)間寶貴，他們也能理解你的做法。

5、合理安排好時(shí)間，設(shè)計(jì)每一句話。一定要做到合理分配時(shí)間，不可超時(shí)，可能到時(shí)間評(píng)委就會(huì)叫停，那時(shí)你就沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)而言了。所以對(duì)于教學(xué)要做到：環(huán)節(jié)必須有，但要分輕重。如引入只要快速展示下可以了，視頻只要播放十秒左右就要停，停頓不超過(guò)三秒。（當(dāng)然課堂中為了達(dá)到某種意圖故意的停頓例外）把重點(diǎn)放在對(duì)重難點(diǎn)的處理上，做到每句話都要推敲，讓每一句話都能引發(fā)思考，引領(lǐng)問(wèn)題的解決，以便達(dá)到不說(shuō)一句廢話。尤其要注意說(shuō)話不可含糊，不可出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，更不能引起爭(zhēng)議。即把有限的時(shí)間花在刀刃上。

6、不要關(guān)注評(píng)委的表情。面帶微笑面對(duì)評(píng)委，從容有禮貌容易獲得評(píng)委的好感。往往評(píng)委在你的上課過(guò)程中可能有這樣那樣的表情，或者還有評(píng)委間的簡(jiǎn)單交流，對(duì)此不必在意。但你的眼中始終要飽含自信與愉悅。