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1、教學目標：知識與能力，體會文章涉及深廣的人文背景。學習文中細致的肖像描寫。

2、過程與方法：把課文的閱讀理解與用肖像描寫為主要手段寫人物的寫法結合起來進行教學。

3、情感、態(tài)度與價值觀：托爾斯泰的思想變化和人生追求。

4、教學重點：對托爾斯泰進行肖像描寫。

5、教學難點：托爾斯泰的思想變化和人生追求。

6、教學準備：教學掛圖、多媒體課件、學生作業(yè)本。

7、教學課時：三課時。

8、教學流程：預習詞語、課文。

9、導入：列夫托爾斯泰是世界文豪，他長相平平，卻有一雙銳利異常，能夠洞察世事的眼睛?，F在，就讓我們跟隨作者，去凝視托爾斯泰的眼睛，并由此進入他那深邃而豐富的內心世界。

10、作者簡介：斯蒂芬茨威格(1881～1942)，奧地利作家。擅長寫小說、人物傳記，也寫詩歌、戲劇、傳記、散文特寫和翻譯作品。作品有(月光小巷>、<看不見的珍藏>、<一個陌生女人的來信>、<象棋的故事>等。他的小說多寫人的下意識活動和人在激情驅使下的命運遭際。他的作品以人物的性格塑造及心理刻畫見長，他比較喜歡某種戲劇性的情節(jié)。但他不是企圖以情節(jié)的曲折、離奇去吸引讀者，而是在生活的平淡中烘托出使人流連忘返的人和事。