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1、從老師的方面來講，除了要具有豐富的知識和全面系統(tǒng)的教學能力之外，還要努力為學生創(chuàng)設自主學習的最佳氛圍。課堂上，老師要努力營造民主平等的師生關系，加強師生情感的交流，面孔親切，語言具有感染力，眼觀六路，耳聽八方，及時發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中暴露的問題，進行靈活的引導，充當學生學習的顧問，同時也發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，肯定學生的每一次進步，讓學生在賞識中獲得成功的體驗，進而激發(fā)自主學習的興趣。

2、從學生的方面來講，要培養(yǎng)學生的自信心理。自信可謂是學生自主學習強大的精神后盾。我們的學生經(jīng)過小學的學習，都儲備了一定量的知識，能夠進行自主學習了，但我們常聽學生說“我不行”、“我做不出來”、“老師沒教我”等等“謙虛”的話。實際上這不是謙虛，而是我們的學生缺少一份生氣、一份自信心，缺少一種初生牛犢不怕虎的不屈不撓的精神，學生們不敢相信自己的力量，習慣于老師填鴨式地向自己灌輸知識，而不敢獨立自主地探索知識。這樣一來，學生們就不能領略到通過自主學習得到的那種茅塞頓開的激動、登堂入室的歡欣，不能開動自己的大腦，不能充分發(fā)揮個人的智慧。