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1、不要給孩子消極的期望。

當一個家長要求孩子第二天早晨自己收拾書包時，應(yīng)該說：“我相信你能做到這一點?！倍皇钦f：“你能做好嗎？”后一種表示會使孩子自己也懷疑自己是否有完成這個任務(wù)的能力，在具體做的時候就不是努力去做，而是容易氣餒，半途而廢，招致失敗。

2、不要對孩子提出不合理的高標準。

家長和老師都希望孩子上課能夠時時刻刻專心聽講，每天都能夠做到作業(yè)本整整齊齊，穿著干干凈凈，然而，這對于上幼兒園、小學的孩子來說大多數(shù)人是不可能做到的。所以，家長不能對孩子期望過高，不要使孩子覺得他們始終達不到預(yù)想的標準，這樣的孩子會過早地失去童真和快樂。

3、不要設(shè)置雙重標準。

很多家長對孩子要求很高、很嚴，卻對自己用另一套標準。例如，有些家長朋友要求孩子東西從哪里拿的就要放回哪里，可是自己卻常常亂丟東西；他們要求孩子一回家就做作業(yè)和家務(wù)，而自己卻可以一回家歇一歇，什么也不做。這樣做的結(jié)果會使孩子感到不服氣。