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　　課后服務(wù)如何組織實(shí)施？

　　各地各校結(jié)合實(shí)際，按照“一地一案”“一校一案”要求制定本地本校課后服務(wù)實(shí)施方案。在學(xué)生需求分析和資源分析基礎(chǔ)上，學(xué)校研制課后服務(wù)指南。開學(xué)時(shí)，發(fā)放告家長(zhǎng)書及課后服務(wù)指南，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇報(bào)名參加。按“家長(zhǎng)申請(qǐng)、學(xué)校同意、統(tǒng)籌安排”的流程，確定參加課后服務(wù)學(xué)生，進(jìn)行合理編班、編排周課表。

　　學(xué)校將課后服務(wù)納入學(xué)校日常教育教學(xué)管理，做好參與師生信息和活動(dòng)過程資料管理，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)、考核教師工作效果。期中、期末各開展一次課后服務(wù)問卷調(diào)查，調(diào)研評(píng)估課后服務(wù)開展情況，研究解決存在問題，不斷優(yōu)化課后服務(wù)方案，提高課后服務(wù)水平。

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