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　　南京市建鄴區(qū)“雙減后”對初中各學(xué)科作業(yè)（僅限有書面作業(yè)學(xué)科）的具體要求如下：

　　【初中語文】

　　1、作業(yè)種類及要求

　　(1)種類

　　七、八年級：《同階段五年中考三年模擬》、《補充習(xí)題》(選做)、預(yù)習(xí)本、作文本。

　　九年級：《同階段五年中考三年模擬》、《補充習(xí)題》(選做)、《中考指導(dǎo)用書》、作文本。

　　作業(yè)形式多樣，可有口頭作業(yè)、書面作業(yè)、閱讀作業(yè)、調(diào)查實踐等。

　　(2)要求

　?、賴栏窨刂谱鳂I(yè)數(shù)量。每天書面家庭作業(yè)總量控制在30分鐘以內(nèi)完成。

　?、谟胁贾帽嘏?，有批改必講評，不得要求家長代批作業(yè)。嚴禁布置反復(fù)抄寫等懲罰性作業(yè)。

　?、奂訌娮鳂I(yè)研究，不求數(shù)量，但求質(zhì)量?！锻A段五年中考三年模擬》《補充習(xí)題》《中考指導(dǎo)用書》不要求全做，提倡備課組共同探討、精心選擇其中適合學(xué)生的習(xí)題，研究課堂鞏固練習(xí)的選用和設(shè)計，增強作業(yè)的科學(xué)性、針對性和有效性。

　?、堋锻A段五年中考三年模擬》《補充習(xí)題》《中考指導(dǎo)用書》的使用與課堂教學(xué)進度保持同步。大作文每學(xué)期6-8篇。

　?、菁訌娬n外閱讀，提倡結(jié)合閱讀課進行閱讀指導(dǎo)和讀書交流。學(xué)校有推薦書目，以培養(yǎng)讀書習(xí)慣和讀書興趣為主，開展形式多樣的讀書活動。

　?、迣W(xué)生書寫要求字跡工整，規(guī)范使用正楷字或行楷字。

　　2、作業(yè)格式及批改

　　(1)格式

　　作文本第一頁建立目錄，記錄篇次、題目。每篇作文都起用新頁，文題占格適當。

　　(2)批改

　?、俳處熡眉t筆批改，批改等第分“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”四檔。

　?、谂馁|(zhì)量嚴格要求：規(guī)范、認真、細致，保證批改的正確率。

　　③各校在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，對《同階段五年中考三年模擬》《補充習(xí)題》《中考指導(dǎo)用書》和作文本制定統(tǒng)一的批改要求和檢查細則，并將此項作為視導(dǎo)檢查項目之一。建議：作文批改正確使用修改符號，有寫必批;提倡學(xué)生間互批，互批后應(yīng)簽上批改者的名字，互批后要有教師批改的痕跡。等第打在作文題目的右側(cè)，批改日期寫在總批的右下角。

　?、芙處熍脑u語字跡清楚，以表揚激勵為主，具體明確，適當提出存在問題。

　　⑤《同階段五年中考三年模擬》《補充習(xí)題》《中考指導(dǎo)用書》要求有做必批，逐題批改，等第、日期寫在的右下角。學(xué)生在錯題旁的空白處訂正。

　?、拮鳂I(yè)及訂正的批改要及時，要在下一次作業(yè)前全部完成。作文批改一般不得超過1周，其他作業(yè)批改不得超過2天。

　　【初中數(shù)學(xué)】

　　1、作業(yè)種類及要求

　　(1)種類

　　《補充習(xí)題》、《評價手冊》(選用)、教科書中的練習(xí)。

　　(2)要求

　?、僮鳂I(yè)布置要有層次，對優(yōu)等生和學(xué)有困難的學(xué)生在作業(yè)布置上提倡個性化作業(yè)，使優(yōu)秀生吃得更飽，學(xué)困生也有所作為。

　?、跀?shù)學(xué)作業(yè)要做到基礎(chǔ)鞏固、綜合應(yīng)用和趣味性相結(jié)合。要注意把作業(yè)與學(xué)生的興趣相結(jié)合，難易程度和數(shù)量應(yīng)符合不同層次學(xué)生的實際需要，關(guān)注學(xué)生思維能力的發(fā)展。

　?、蹖W(xué)生的作業(yè)應(yīng)給予必要的指導(dǎo)。要培養(yǎng)學(xué)生先消化學(xué)習(xí)內(nèi)容再做作業(yè)，按規(guī)定要求認真、獨立、按時完成作業(yè)等良好習(xí)慣。

　　④學(xué)生書寫要求字跡工整、美觀。

　　2、作業(yè)格式及批改

　　(1)格式

　　①課堂作業(yè)本封面要有班級和姓名，如果課堂作業(yè)本超過一本，要分1號本、2號本等;作業(yè)本要寫明課堂作業(yè)本或家庭作業(yè)本。

　?、谧鳂I(yè)要先寫上日期，寫在每次作業(yè)的第一行正中，換行后寫上“頁碼和練習(xí)幾”，如果是補充練習(xí)就寫“補充練習(xí)”。

　?、圩筮叺谝桓駥懽鳂I(yè)題目的序號，序號用數(shù)字表示。每做一題空一格。

　　(2)批改

　?、俳處熞宦捎眉t筆批改作業(yè)，批改符號大小適中，每題必改，批改字跡清晰端正，批語嚴謹。

　?、诩皶r批改學(xué)生的作業(yè)(含課本和課堂作業(yè)本)，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題。 批改等第分“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”四檔。

　?、蹖W(xué)生作業(yè)本上的錯誤，教師在作業(yè)左下方寫上“訂正”，教師應(yīng)及時批改學(xué)生訂正。適當時候可面批，嚴禁以作業(yè)懲罰學(xué)生。

　　【初中英語】

　　1、作業(yè)種類及要求

　　(1)種類

　　《課課練》、抄寫本1本，作文本1本，聽寫本1本，錯題整理本;根據(jù)不同需要，作業(yè)分為書面作業(yè)、聽力作業(yè)、口頭作業(yè)。鼓勵利用網(wǎng)絡(luò)資源和本校學(xué)情編寫校本作業(yè)，校本作業(yè)嚴禁超綱。

　　(2)要求

　?、僮鳂I(yè)要落實《新課標》的要求，達到積累語言知識，培養(yǎng)語言應(yīng)用能力，發(fā)展語言綜合素養(yǎng)的目的，通過完成作業(yè)，能夠促進學(xué)生用英語做事、解決實際生活中的問題，同時，使學(xué)生在全球化背景下加強愛國主義和文化自信，具備一定的傳播中華優(yōu)秀文化的能力，達到立德樹人的目的。

　?、谧鳂I(yè)設(shè)計要求: 教師在設(shè)計作業(yè)時根據(jù)《英語課程標準》和教學(xué)要求，作業(yè)布置要堅持“少而精”的原則，在精選作業(yè)的前提下，合理控制作業(yè)數(shù)量，保證學(xué)生每天有一定的自由支配時間。提倡分層、分類布置作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的需要。

　?、圩鳂I(yè)量要適合學(xué)生健康要求。課后作業(yè)量不超過總授課時的一半。聽力、口頭、筆頭作業(yè)的布置要兼顧到所學(xué)知識的鞏固與實際運用能力的培養(yǎng)。設(shè)計作業(yè)時還應(yīng)兼顧到初中生的心理特征和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。嚴禁布置懲罰性作業(yè)。

　　④習(xí)慣培養(yǎng)要求:培養(yǎng)學(xué)生獨立完成作業(yè)的良好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生課后朗讀和聽錄音的良好習(xí)慣。用好課本配套的教輔練習(xí)(非畢業(yè)班選一種)和個性化校本作業(yè)，隨教學(xué)進度及時完成。

　　2、作業(yè)格式及批改

　　(1)格式

　?、僮鳂I(yè)本要求干凈、整潔。每次作業(yè)要求用英語寫上單元課題、日期、天氣，課題寫在第一行的正中，日期寫在右上角。兩次作業(yè)之間空三行。

　　②書寫采用教科書上的手寫體字型。

　　③單詞抄寫每行3個，后接音標、中文詞義一遍。詞組每行抄寫2個，句子每行一個，后接中文詞義一遍，(詞組和句子的)詞與詞之間要求留有一定的空隙(以一個字母的寬度為宜)。要求大小寫及標點符號書寫規(guī)范。

　　④要求學(xué)生準備錯題整理本，對于錯題能夠用紅筆訂正，并分析錯因。

　　(2)批改

　　①教師一律用紅筆批改作業(yè)，批改符號大小適中(不超出兩個四線格)。

　?、诮處熍淖鳂I(yè)的書寫具有示范作用。作業(yè)批改的等第用A、B、C、D來表示，寫在作業(yè)下一行的右下方。對書寫好的或有進步的作業(yè)還可以給予“Good!” 、“Great!”等激勵性語言。批改后要求用英文寫出批改日期。

　?、劢處煂W(xué)生的每題作業(yè)應(yīng)進行及時、認真地批改，對的打“√”，用紅筆劃出錯處，督促學(xué)生訂正。教師進行二次批改。

　?、芴岢占韺W(xué)生作業(yè)中的錯題，對作業(yè)中出現(xiàn)頻率較高的錯誤，教師應(yīng)及時在課上分析原因并講評。

　　【初中物理】

　　1、作業(yè)種類及要求

　　(1)種類：以蘇科版物理教材中的作業(yè)素材和南京市教研室編寫的《初中物理評價手冊》為主，以蘇科版教材配套的《初中物理補充習(xí)題》為輔。

　　(2)要求

　　①根據(jù)課標要求和教學(xué)進度布置相應(yīng)的作業(yè)內(nèi)容，初中物理教學(xué)中大致可以布置“文本書寫類作業(yè)”“實驗制作類作業(yè)”“實踐研究類作業(yè)”三類作業(yè)。

　　②“文本書寫類作業(yè)”是日常作業(yè)的主要形式。布置應(yīng)分層，面向全體學(xué)生設(shè)置必做的基礎(chǔ)性作業(yè)，面向個別學(xué)生群體設(shè)置選做的拓展性作業(yè);內(nèi)容應(yīng)精選，針對教學(xué)目標及重難點，作業(yè)題量適中，難易兼顧。

　　③“實驗制作類作業(yè)”是利用身邊易獲取的材料進行小實驗和小制作，以實驗報告、視頻資料等方式呈現(xiàn)成果的作業(yè)。可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺、教師布展和課堂交流等形式進行展示和評價。建議每章不超過2次。

　?、堋皩嵺`研究類作業(yè)”是學(xué)生就科學(xué)、技術(shù)、社會和環(huán)境的某一現(xiàn)象或問題所進行調(diào)查、研究等實踐活動，以研究報告、調(diào)查報告、課題小論文等方式呈現(xiàn)成果的作業(yè)。可以采用個人自評、學(xué)生互評、教師點評、主題分享等形式進行展示和評價。建議每學(xué)期至少1次。

　　2、作業(yè)格式及批改

　　(1)格式

　　①“文本書寫類作業(yè)”資料的封面上寫有“學(xué)?！薄鞍嗉墶薄靶彰薄皩W(xué)號”。

　?、诿看巫鳂I(yè)須寫明“評價等第”“日期”，需要時可寫簡短的評語。

　　(2)批改

　?、倥囊?guī)范：所有作業(yè)由教師用紅色水筆全部批改。每一道試題用“√”“×”批改正確，勾和叉大小適中;評價用“A”“B”“C”“D”反映等次，每次批改須標注批改日期，如幾月幾日。

　　②批改及時：作業(yè)有發(fā)必收，有收必改。作業(yè)布置后，次日完成批改并發(fā)給學(xué)生。

　?、叟慕涣鳎鹤鳂I(yè)中圈畫優(yōu)秀或問題之處，簡短評價，書寫工整，激勵為主，禁止諷刺。

　　④批改跟進：作業(yè)有改必講，有錯必究。采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋。對于每一位學(xué)生的錯題須督促其及時訂正，教師予以復(fù)批，并建立錯題集。鼓勵科學(xué)利用信息技術(shù)手段進行作業(yè)分析診斷。

　　【初中化學(xué)】

　　1、作業(yè)種類及要求

　　(1)種類

　　《新課程自主學(xué)習(xí)與測評(初中化學(xué)九年級人教版)》、《補充習(xí)題》、默寫本。作業(yè)可分口頭、筆頭或?qū)嵺`(主要是家庭小實驗)等不同形式。

　　(2)要求

　　①當天有化學(xué)課時布置家庭作業(yè)，作業(yè)量控制不超過20分鐘。

　?、凇缎抡n程自主學(xué)習(xí)與測評(初中化學(xué)九年級人教版)》和《補充習(xí)題》的使用與課堂教學(xué)進度保持同步。

　?、圩鳂I(yè)布置要有層次，對優(yōu)等生和學(xué)困生在作業(yè)布置上提倡個性化作業(yè)，使優(yōu)等生吃得好，學(xué)困生吃得飽。

　　④對學(xué)生的作業(yè)應(yīng)給予必要的指導(dǎo)。要培養(yǎng)學(xué)生先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，按規(guī)定要求認真、獨立、按時完成作業(yè)等良好習(xí)慣。學(xué)生書寫要求字跡工整、美觀。

　?、葸m時布置學(xué)生完成書本上的家庭小實驗，可以拍攝照片，也可以錄制視頻，并在班級內(nèi)交流分享。

　　2、作業(yè)格式及批改

　　(1)格式

　　①兩本練習(xí)冊和默寫本的封面要有班級和姓名。

　?、谀瑢懕疽獦俗⒚刻炷瑢懙娜掌诤途唧w的章節(jié)。

　　(2)批改

　　①教師一律用紅筆批改作業(yè)，批改符號大小適中，每題必改，批改字跡清晰端正，每一次的作業(yè)批改都需寫批改日期。對于有進步或有問題的同學(xué)可以留言。

　?、诩皶r批改學(xué)生的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題。批改等第分優(yōu)、良、中、加油四檔。書寫端正可以加“☆”。

　?、蹖τ诓糠謱W(xué)生適當時候可面批，嚴禁以作業(yè)懲罰學(xué)生。

　?、芗彝バ嶒烆愋偷膶嵺`作業(yè)可以組織評獎或網(wǎng)絡(luò)分享，提倡多元化的評價形式，多方面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　【初中道德與法治】

　　1、作業(yè)種類及要求

　　(1)種類：《新課程自主學(xué)習(xí)與測評》

　　(2)要求

　?、佟缎抡n程自主學(xué)習(xí)與測評》使用與課堂教學(xué)進度保持同步。

　?、趦?nèi)容自選，一般應(yīng)包含填空、選擇、判斷、根據(jù)材料寫觀點和材料分析題等。

　?、鄢跻怀醵S堂作業(yè)，初三根據(jù)需要適當布置課后作業(yè)

　?、艹跻怀醵n堂作業(yè)完成時間控制在10分鐘左右，初三有道德與法治課當日，課后作業(yè)控制在15分鐘以內(nèi)。

　?、葑⒁庾鳂I(yè)形式的多樣化。根據(jù)本課程的性質(zhì)和特征設(shè)計一些有意義的行為作業(yè)，如調(diào)查、訪談、資料搜集等。

　　2、作業(yè)格式及批改

　　(1)格式

　?、佟缎抡n程自主學(xué)習(xí)與測評》封面要書寫班級和姓名。

　?、谧舟E清晰，書寫工整。

　　(2)批改

　　①教師用紅色水筆或圓珠筆批改。

　?、诮處熍淖鳂I(yè)要規(guī)范，勾和叉大小要適中。

　?、劢處熞鷮﹀e，打等第(A、B、C、D)和時間，如有錯誤要寫“訂正”，并督促學(xué)生及時訂正，教師及時批改反饋。

　　④教師是需要按框題批改。

　　【初中歷史】

　　1、作業(yè)種類及要求

　　(1)種類

　　第一，按作業(yè)時間分：以“課前預(yù)習(xí)作業(yè)、課中練習(xí)作業(yè)、課后復(fù)習(xí)作業(yè)”等三類為主的平時作業(yè);以周末、節(jié)假日、寒暑假為主的假期作業(yè)。

　　第二，按作業(yè)類型分：試題型作業(yè)(填空、選擇、判斷、連線、簡答及材料解析等)，搜集資料整理型作業(yè)(思維導(dǎo)圖、表格、資料卡的制作等)、觀察體驗型作業(yè)(游歷歷史、手工制作、調(diào)查訪問等)、匯報表演型作業(yè)(歷史劇表演、小組匯報發(fā)言、辯論、撰寫歷史小論文等)。

　　第三，按設(shè)計模式分：教師主導(dǎo)設(shè)計類;學(xué)生主體創(chuàng)意類;師生合作類。

　　(2)要求

　?、俪浞钟煤媒滩闹械奶畛鋱D冊;嚴格一教一輔，僅限一本配套練習(xí)。

　?、谝罁?jù)學(xué)情和學(xué)習(xí)內(nèi)容靈活選擇作業(yè)種類和內(nèi)容，嚴格控制作業(yè)時間：

　　2、作業(yè)批改、講評要求

　?、儆邪l(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。

　?、谠囶}型作業(yè)必須教師批改，要嚴格按照中考答題的規(guī)范表述進行批改，要有批改日期和等第，要以批注的方式給予學(xué)生鼓勵或訂正的指導(dǎo)并對訂正情況再批改;講評時，要厘清知識點和解題的邏輯思路，要充分運用實物投影，先讓學(xué)生提出疑惑、學(xué)生解惑，教師再通過設(shè)問引導(dǎo)學(xué)生理解知識和總結(jié)解題方法和技巧。忌教師面面俱到地講解。

　　③非試題型作業(yè)可在教師提供評價標準和評價示范的前提下，由教師組織好學(xué)生以各種形式開展互評，互評要有評價者和評價意見;教師對典型作品以實物投影等形式和學(xué)生一起點評，通過設(shè)問引導(dǎo)學(xué)生理解知識和總結(jié)方法和技巧;學(xué)生修改作品后再次上交，教師批改和批注。

　　④教師以班級為單位做好班級學(xué)生作業(yè)情況統(tǒng)計表，統(tǒng)計的情況包括上交情況和完成的質(zhì)量情況;對于學(xué)困生建立單獨的學(xué)習(xí)跟蹤指導(dǎo)表，記錄作業(yè)情況和教師的指導(dǎo)情況。

　　關(guān)于作業(yè)批改，提倡課堂作業(yè)當堂批改。作業(yè)無效批改示例：無日期或集中日期批改、無評價或一勾到底、無訂正或訂正未批改等。

　　【初中生物】

　　1、作業(yè)種類及要求

　　(1)種類：《初中學(xué)練案(生物)》或《初中伴你學(xué)(生物)》

　　(2)要求：

　　①由各校根據(jù)學(xué)情自行選擇《初中學(xué)練案(生物)》或《初中伴你學(xué)(生物)》，使用與課堂教學(xué)進度保持同步。

　?、谝浴冻踔袑W(xué)練案(生物)》為例，[學(xué)習(xí)過程]環(huán)節(jié)建議結(jié)合在課堂教學(xué)過程中完成，[學(xué)習(xí)評價]環(huán)節(jié)作為課堂或課后反饋。

　?、垭S堂完成作業(yè)。中考復(fù)習(xí)期間有生物課當日可布置10分鐘以內(nèi)的課后作業(yè)。

　　2、作業(yè)格式及批改

　　(1)格式

　?、賹W(xué)生作業(yè)封面要書寫班級和姓名。

　?、谧舟E清晰，書寫工整。

　　(2)批改

　?、俳處熡眉t色水筆或圓珠筆批改。

　?、诮處熍淖鳂I(yè)要規(guī)范，勾和叉大小要適中。

　?、叟牡鹊谝苑帧皟?yōu)、良、中、差”四檔為主。可以增加個性化評語和等第。

　?、馨唇虒W(xué)章節(jié)批改，每節(jié)必改。

　　⑤需寫批改日期。

　　⑥教師要提醒“訂正”，并針對錯誤較多的題目有針對性地講評，并進行二次批改。

　　【初中地理】

　　1、作業(yè)種類及要求

　　(1)種類

　　《地理填充圖冊》、《課課練》或者《評價與測試》(選一種)。

　　鼓勵根據(jù)本校學(xué)情編寫校本作業(yè)，校本作業(yè)的編制應(yīng)以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，充分體現(xiàn)地理學(xué)科的基本特點，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以能力為立意，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計綜合活動。

　　(2)要求

　?、購娀n堂教學(xué)中的形成性訓(xùn)練，學(xué)科作業(yè)的布置可以和學(xué)科實踐活動相關(guān)聯(lián)。中考復(fù)習(xí)期間有地理課當日作業(yè)控制在10分鐘以內(nèi)。

　?、谧鳂I(yè)的設(shè)計應(yīng)有明確的目標，充分與課堂教學(xué)整合，可作為課堂教學(xué)的前置、也可作為課堂教學(xué)的反饋或延伸。

　?、圩鳂I(yè)的設(shè)計要體現(xiàn)學(xué)生的認知特點，聯(lián)系生活、聯(lián)系實際，在完成作業(yè)的同時習(xí)得本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和要求，增加學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣和意愿。

　?、茇S富作業(yè)形式，鼓勵老師們思考和創(chuàng)新。將作業(yè)任務(wù)化、活動化，設(shè)計學(xué)科的長作業(yè)。豐富作業(yè)展示和反饋的形式。

　?、萦煤门涮椎牡貓D冊，。

　　2、作業(yè)格式及批改

　　(1)格式

　　①作業(yè)主體文字用黑色簽字筆書寫，字跡工整、清晰。

　?、谧鳂I(yè)封面標注班級和姓名。

　　(2)批改

　?、倥募皶r有效，有前后一致的符號系統(tǒng)，作業(yè)完成質(zhì)量有記錄有反饋。

　?、谔嵘鳂I(yè)批改模式，從單一的“對錯”判斷到學(xué)法指導(dǎo)，思維、方法診斷。遵循發(fā)展性原則，對于學(xué)生學(xué)習(xí)中的增長點給予具體的指導(dǎo)，對于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題給予分析，體現(xiàn)學(xué)科教育的人文關(guān)懷。

　?、鄱ㄆ陂_展學(xué)科作業(yè)展示活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生，鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生。