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1、要求孩子冷靜處理，不要對批評者反唇相譏，不要“自衛(wèi)還擊”，不要夸張引申等等，相反，應(yīng)在認(rèn)真傾聽的基礎(chǔ)上冷靜地分析出盡可能多的合理成分。

2、教育孩子不必對他人的批評大驚小怪，家長教育孩子，當(dāng)然應(yīng)該堅(jiān)持表揚(yáng)為主，但不妨在孩子牙牙學(xué)語或?qū)W步時(shí)，就有意識地讓他既聽到“正面”的肯定，也聽到“反面”的批評。此時(shí)的批評一定要語氣溫和，分析中肯，且以更多的表揚(yáng)為“前提”。在幼兒期就能適應(yīng)批評的孩子，長大后往往也較能適應(yīng)社會，包括擁有正確對待來自他人的批評乃至非議的“平和”的心態(tài)，以及較強(qiáng)的承受挫折的能力。

3、要求孩子認(rèn)真傾聽，不論批評有多尖銳、多不中聽，都應(yīng)該要求孩子認(rèn)真傾聽。因?yàn)橹挥姓J(rèn)真傾聽，才會發(fā)現(xiàn)其中也許確實(shí)有幾分道理，才能虛心予以接受。同時(shí)應(yīng)該讓孩子漸漸明白：對他人的批評認(rèn)真傾聽，不僅是一種文明的表現(xiàn)，而且也是完善自我之必需。

4、讓孩子作對比，不妨在孩子接受批評并作出改進(jìn)后，有意讓其作一下前后對比———聰明的孩子自會明白接受批評有益。

5、允許孩子作出解釋，如果批評不符合事實(shí)，那么應(yīng)允許孩子作出解釋，因?yàn)樽尯⒆犹摷俚乇硎窘邮芘u但心里大感委屈實(shí)際上不僅于事無補(bǔ)，而且可能引發(fā)種種心理弊端。不過與此同時(shí)也要讓孩子明白解釋的目的并不是推卸本來應(yīng)負(fù)的責(zé)任，解釋時(shí)一定要保持心平氣和、實(shí)事求是的態(tài)度。

6、不要默不作聲，冷靜處理并不意味著對批評默默無語。家長應(yīng)教育孩子對批評的合理成分虛心予以接受，甚至列出改進(jìn)的辦法或措施。

7、要求孩子對批評者一視同仁，不少孩子可以做到認(rèn)真傾聽并虛心接受來自師長的批評，但對同齡人的批評卻拒之門外。這時(shí)應(yīng)教育孩子：只要批評得有道理，即便這批評來自小伙伴，也理應(yīng)虛心接受。

8、建議孩子作出道謝，對那些提出善意批評的人不論是誰，都可建議孩子作出真誠的道謝———這不僅能表達(dá)自己的虛心和誠意，而且還能加快彌合雙方的分歧。

9、也讓孩子學(xué)會作出批評，通過接受批評，孩子學(xué)會了知曉“如何作出批評才能使對方虛心接受”的要點(diǎn)。不妨幫他總結(jié)：批評前作好調(diào)查分析，語氣要婉轉(zhuǎn)，用詞要文明恰當(dāng)，態(tài)度不要偏激，要允許對方分辯。